Führt dies zu Schwierigkeiten für die Schulen?

Laut dem kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Entwurf der Zulassungsbestimmungen für Universitäten im Jahr 2025 wird es zahlreiche bemerkenswerte Änderungen und Ergänzungen geben, darunter auch Änderungen bei der Organisation der vorzeitigen Zulassung durch die Bildungseinrichtungen.

Dementsprechend wird die Quote für die vorzeitige Zulassung von der Ausbildungseinrichtung festgelegt, darf aber 20 % der Quote für jeden Studiengang oder jede Gruppe von Studiengängen nicht überschreiten (zuvor war dies in Rundschreiben Nr. 08 nicht vorgesehen).

Andererseits schlägt der Entwurf auch eine Anhebung der Zulassungsstandards für die Bereiche Medizin und Pädagogik vor.

Bewerber für die Zulassung zu Lehramts-, Medizin- oder Zahnmedizinprogrammen müssen einen Notendurchschnitt von „gut“ oder besser in den Klassen 10-12 vorweisen, anstatt wie bisher nur in Klasse 12.

Konkret müssen Bewerber für diese Studiengänge in allen drei Jahren der High School mindestens die Note „gut“ erreicht haben oder eine Abschlussprüfung mit einer Note von 8 oder höher bestanden haben.

Einige Studiengänge haben niedrigere Zulassungsvoraussetzungen, darunter Sport , Musikpädagogik, Kunstpädagogik, Frühpädagogik (Hochschulniveau) sowie Krankenpflege, Präventivmedizin, Hebammenwesen, Zahntechnik, Medizintechnik (Prothetik), Medizintechnik (Bildgebung) und Rehabilitationstechnik. Bewerber benötigen einen Notendurchschnitt von mindestens „gut“ in allen drei Schuljahren oder eine Abschlussnote von mindestens 6,5.

Können einige der Nachteile bis 2024 abgemildert werden?

Herr Nguyen Thanh Cong, ein Lehrer an der mit der Pädagogischen Universität Hanoi verbundenen Oberschule für Hochbegabte, ist der Ansicht, dass der Entwurf diese Inhalte angemessen enthält.

Laut Herrn Cong mussten Bewerber für Lehramts- und Medizinstudiengänge in den letzten Jahren deutlich höhere Prüfungsergebnisse erzielen als die Mindestvoraussetzung. Daher müssen ihre akademischen Zeugnisse natürlich auch gute Noten aufweisen. Es ist ungewöhnlich, wenn ein Student niedrige Noten in seinen Zeugnissen hat, seine Abschlussprüfungsergebnisse aber deutlich besser sind.

„Meiner Meinung nach ist die Bewertung des Prozesses umfassender“, teilte Herr Cong mit.

Dozent Dr. Le Huu Lap, ehemaliger stellvertretender Direktor des Instituts für Post und Telekommunikation, ist der Ansicht, dass die kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigten Zulassungsbestimmungen für 2025 viele Änderungen hinsichtlich der Organisation der Frühzulassung durch Ausbildungseinrichtungen beinhalten.

Laut Herrn Lap hat der Entwurf viele Vorteile, darunter die Behebung einiger Mängel der Zulassungsbestimmungen von 2024 in Bezug auf die vorzeitige Zulassung und die Begrenzung des Prozentsatzes der vorzeitigen Zulassungen für jede Fakultät und jeden Studiengang.

Andererseits wurde im Entwurf das Zulassungsverfahren auf der Grundlage der akademischen Leistungen verschärft. Bewerber müssen demnach ihre schulischen Leistungen aus allen drei Jahren der High School berücksichtigen, um zu verhindern, dass Schüler ihr Studium im letzten Semester vernachlässigen.

Darüber hinaus wird bei der Zusammenstellung der Zulassungsfächer besonderer Wert auf zwei wichtige Fächer gelegt: Mathematik und Literatur. Das Gewicht dieser Fächer beträgt mindestens ein Drittel der insgesamt drei Fächer in der Zulassungskombination.

Darüber hinaus werden die Zulassungspunktzahlen für alle Zulassungsverfahren und Kombinationen auf eine einheitliche Skala standardisiert, was den Vergleich der Punktzahlen zwischen verschiedenen Zulassungsverfahren erleichtert.

Laut Herrn Lap weist der Entwurf jedoch noch einige Punkte auf, die diskutiert werden müssen, wie beispielsweise die Regelung, die die Zulassung auf lediglich 20 % der Plätze für Frühzulassungen begrenzt, was sich auf die Einschreibungen an renommierten Schulen auswirken wird.

Wenn diese Verordnung in Kraft tritt, müssen die Schulen für 20 % ihrer Schüler eine vorzeitige Aufnahme durchführen, aber wie werden sie mit den verbleibenden 80 % umgehen?

„Die Schulen rekrutieren auf Grundlage der Ergebnisse der Highschool-Abschlussprüfung. Ich glaube aber, dass die Schulen das nicht wollen, weil die Fragen der Abschlussprüfung nicht sehr differenziert sind, sie aber trotzdem 80 % der verbleibenden Schüler rekrutieren.“

Herr Lap fügte hinzu, dass der Entwurf die Verwendung von Studienleistungen für die Zulassung weiterhin zulasse, was unfair wäre. Derzeit gebe es keinen einheitlichen Standard für die Bewertung von Studienleistungen; jede Hochschule bewerte anders, und die Benotung spiegele möglicherweise nicht die tatsächlichen Fähigkeiten des Studierenden wider.

Quelle: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm