Besteht die Sorge, dass auch nicht untersuchte Themen geprüft werden?

Im Jahr 2025 werden die ersten Schüler des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 ihren Schulabschluss machen und an den Hochschulaufnahmeprüfungen teilnehmen. Die Struktur des Eignungstests der Vietnam National University Ho Chi Minh City ist nach sieben Jahren Anwendung nicht mehr zeitgemäß.

Daher ist eine Anpassung der Struktur der Kompetenzbewertungsprüfung unbedingt erforderlich.

DIE PRÜFUNGSSTRUKTUR HAT SICH GEÄNDERT.

Am 12. November veröffentlichte die Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) die Struktur der Kompetenzbewertungsprüfung, die ab 2025 Anwendung finden wird. Dementsprechend wurde die Prüfungsstruktur an das Allgemeine Bildungsprogramm von 2018 angepasst.

Kandidaten, die am Eignungstest 2024 der Vietnam National University Ho Chi Minh City teilnehmen.

Selbststudium ist der effektivste Weg, sich auf Eignungstests vorzubereiten.

Auch internationale Prüfungen wie SAT, IELTS, TOEFL und TOEIC erfordern Vorbereitung, um hohe Punktzahlen zu erreichen. Dazu gehören Selbststudium oder die Teilnahme an einem Vorbereitungskurs. Eignungstests bilden da keine Ausnahme. Angesichts des Umfangs der geprüften Inhalte und der Bewertungsziele ist jedoch das Selbststudium anhand der Prüfungsstruktur und von Beispieltests die effektivste Vorbereitungsmethode für alle Kandidaten. Nur durch Selbststudium können die Kandidaten ihren Fortschritt überprüfen und ihre Fähigkeiten in jeder Phase einschätzen.

Konkret bleibt die Struktur der Sprach- und Mathematikabschnitte unverändert, jedoch wurde die Anzahl der Fragen in diesen beiden Abschnitten erhöht, um die Zuverlässigkeit und Aussagekraft der Prüfung zu verbessern. Der Logikabschnitt – Datenanalyse und Problemlösung – wurde zu einer Komponente für wissenschaftliches Denken umstrukturiert, um die Fähigkeit der Kandidaten zu logischem und wissenschaftlichem Denken bei der Lösung realer Probleme in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Wirtschaft und Gesellschaft zu beurteilen.

Ab 2025 besteht die Kompetenzprüfung weiterhin aus 120 Multiple-Choice-Fragen mit einer Bearbeitungszeit von 150 Minuten und wird in Papierform durchgeführt. Die maximale Punktzahl beträgt 1200 Punkte. Die Auswertung erfolgt anhand eines modernen Testverfahrens auf Basis der Item-Response-Theorie (IRT).

Jede Frage hat je nach Schwierigkeitsgrad eine unterschiedliche Gewichtung. Trotz der strukturellen Änderungen bleiben daher die Gesamtzahl der Fragen, die Bearbeitungszeit und die Bewertungsmethode für jede Frage im Vergleich zur vorherigen Prüfungsstruktur unverändert.

Die Prüfungsstruktur gewährleistet den Schutz der Rechte der Kandidaten.

Zunächst sollte betont werden, dass der Eignungstest der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt keine Pflichtprüfung für die Bewerber ist; vielmehr soll die Teilnahme an der Prüfung den Bewerbern mehr Möglichkeiten eröffnen, für die Zulassung zu Universitäten berücksichtigt zu werden.

Nach Bekanntgabe der Prüfungsstruktur für 2025 äußerten viele Eltern und Schüler Bedenken hinsichtlich einiger Inhalte, die zwar nicht zum Lehrplan der allgemeinen Bildung von 2018 gehörten, aber dennoch in der Prüfung vorkamen. Die Reduzierung der Problemlösungsaufgaben von 50 (5 Bereiche à 10) auf 18 (6 Bereiche à 3) zeigt jedoch, dass das Expertenteam dies berücksichtigt hat, um die Rechte aller Kandidaten zu wahren.

Die Struktur des von der Vietnam National University Ho Chi Minh City angekündigten Eignungstests 2025 bleibt hinsichtlich Durchführungsmethode, Gesamtzahl der Fragen, Bearbeitungszeit und Bewertung der einzelnen Fragen weitgehend unverändert.

Konkret bedeutete die alte Prüfungsstruktur, dass die meisten Kandidaten, obwohl alle fünf Fächer im allgemeinen Lehrplan enthalten waren, maximal drei Fächer beherrschten. Das heißt, mindestens zwei Fächer gehörten nicht zu ihren Stärken, was etwa 20 Fragen entsprach. In der neuen Prüfungsstruktur hingegen machen die nicht im Schulunterricht behandelten Fächer weniger als sechs Fragen aus. Statistiken von 2018 bis heute zeigen, dass die durchschnittliche Punktzahl der besten Kandidaten in jedem Prüfungszeitraum bei rund 1.100 Punkten liegt. Selbst die Besten konnten also nicht alle 120 Fragen beantworten. Genau dies ist eines der Ziele des Prüfungsteams: die Kandidaten bestmöglich bei der Prüfung zu unterstützen.

Es ist außerdem zu beachten, dass die Kompetenzbewertung eine Aufnahmeprüfung und keine Abschlussprüfung ist. Daher müssen die Kandidaten nicht alle Fragen beantworten. Sie sollten vielmehr so ​​viele Fragen wie möglich entsprechend ihren Fähigkeiten beantworten. Diese Anpassung der Vietnam National University Ho Chi Minh City ist angesichts der Tatsache, dass Universitäten verschiedene Zulassungsverfahren anwenden, angemessen.

Obwohl einige Inhalte an den neuen Lehrplan für die Allgemeinbildung angepasst wurden, bleibt die Struktur der kürzlich angekündigten Kompetenzprüfung hinsichtlich Durchführung, Anzahl der Fragen, Bearbeitungszeit und Punktevergabe pro Frage weitgehend unverändert. Dies unterstreicht die Stabilität der Prüfung sowie die Ernsthaftigkeit und Verantwortungsbereitschaft der Beteiligten.

Die Anpassung der Struktur der Kompetenzbewertungsprüfung zielt darauf ab, ein faires und umfassendes Zulassungsverfahren aufrechtzuerhalten, den Kandidaten zu helfen, ihr individuelles Potenzial optimal auszuschöpfen und gleichzeitig die Zulassungseffizienz der Ausbildungseinrichtungen in einem vielfältigen und sich ständig weiterentwickelnden Bildungsumfeld zu verbessern.

Zulassungsverfahren der Universitäten

Jede Veränderung, so positiv sie auch sein mag, ruft unweigerlich Bedenken in der Öffentlichkeit hervor. Mittlerweile haben fast alle Universitäten ihre Zulassungspläne im Wesentlichen fertiggestellt und warten auf deren Bekanntgabe. Universitäten mit spezialisierten Studiengängen werden zusätzliche Zulassungskriterien festlegen, beispielsweise Mindestpunktzahlen in bestimmten Fächern des Schulcurriculums, die den Besonderheiten des jeweiligen Bachelorstudiengangs entsprechen.

Laut dem Leiter einer Mitgliedseinheit der Vietnam National University Ho Chi Minh City ermöglicht die Anwendung eines kombinierten Auswahlverfahrens eine umfassende Beurteilung der Fähigkeiten der Bewerber und schafft so Fairness im Zulassungsprozess. Gleichzeitig trägt dies zur Diversifizierung der Rekrutierungsquellen bei und fördert die Motivation zum Lernen sowie zur Teilnahme an entsprechenden kulturellen, künstlerischen und sportlichen Aktivitäten.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm