Die Universitäten wetteifern darum, neue Studiengänge einzuführen.

Viele Universitäten planen, in diesem Jahr 4-5 neue Studiengänge einzuführen, einige wollen sogar innerhalb von nur zwei Jahren 20 neue Programme starten.

Im Jahr 2024 werden voraussichtlich zahlreiche Universitäten, sowohl staatliche als auch private, fünf oder mehr neue Studiengänge anbieten, darunter die University of Banking Ho Chi Minh City (5 Studiengänge), die National Economics University (6 Studiengänge), die Ho Chi Minh City University of Technology (7 Studiengänge) und die Phenikaa University (8 Studiengänge und Ausbildungsprogramme).

Die neuen Studiengänge der Universitäten decken ein breites Spektrum an Fachgebieten ab, von Informationstechnologie über Wirtschaft und Management bis hin zu Gesundheit.

Die Nationale Wirtschaftsuniversität, eine renommierte Universität mit Schwerpunkt Wirtschaftswissenschaften, hat sechs neue Studiengänge eingeführt, fünf davon im Bereich Technologie und Ingenieurwesen, darunter Softwareentwicklung, Informationssysteme, Künstliche Intelligenz und Informationssicherheit. Die private Phenikaa-Universität, eine starke Ingenieurhochschule, hat ihrerseits mehrere gesundheitsbezogene Studiengänge wie Medizinische Bildgebungstechnologie und Traditionelle Medizin neu in ihr Angebot aufgenommen.

Tatsächlich haben seit 2020 viele Universitäten massiv neue Studiengänge eingeführt. So eröffnete beispielsweise die Universität für Wasserwirtschaft in den drei Jahren von 2021 bis 2023 14 neue Studiengänge. Die Universität für Bergbau und Geologie führte in den zwei Jahren von 2021 bis 2022 20 neue Studiengänge ein, davon allein 12 im Jahr 2022.

Während die kontinuierliche Einführung neuer Studiengänge und Programme durch die Universitäten als unvermeidlich gilt, wirft sie auch viele Fragen hinsichtlich der Qualität auf.

Schülerinnen und Schüler bei der Abiturprüfung 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: Quynh Tran

Das Hochschulgesetz von 2018 erlaubt es Universitäten, eigenständig neue Studiengänge einzuführen. Zuvor mussten die meisten Universitäten, die einen neuen Studiengang anbieten wollten, ein Programm entwickeln, Unterlagen zur Genehmigung durch den wissenschaftlichen Rat vorbereiten, die praktischen Voraussetzungen vom Bildungsministerium prüfen lassen und es anschließend von einem Fachgremium begutachten lassen, bevor sie es dem Bildungsministerium zur Prüfung und Genehmigung vorlegen konnten.

Diese Änderung hat die Einführung immer neuer Studiengänge an den Universitäten begünstigt. Statistiken des Ministeriums zeigen, dass die Zahl der von den Universitäten zwischen 2019 und August 2023 neu eingeführten Studiengänge fast 1.200 beträgt.

Ein Experte für Hochschulbildung in Hanoi ist der Ansicht, dass der Trend zur Erweiterung akademischer Programme hin zu multidisziplinären Universitäten unausweichlich und Teil der Entwicklungsstrategie vieler Institutionen ist. Dies fördert den Wettbewerb, spornt Universitäten zu Qualitätsverbesserungen an, um Studierende zu gewinnen, und bietet Studierenden mehr Wahlmöglichkeiten.

Obwohl Universitäten die Autonomie besitzen, neue Studiengänge einzuführen, legt das Gesetz die Bedingungen und Standards klar fest. Diese müssen sich an der Nachfrage des Arbeitsmarktes nach Fachkräften, den internen Kapazitäten der Universität (Lehrpersonal, Ausstattung, Ausbildungsprogramme) und der gesellschaftlichen Akzeptanz orientieren.

Um dieser Nachfrage gerecht zu werden, bieten Universitäten häufig neue Studiengänge auf Basis bestehender an. So wurde beispielsweise an der Universität für Bankwesen in Ho-Chi-Minh-Stadt der neue Studiengang Finanztechnologie in diesem Jahr aus dem Studiengang Finanzen und Bankwesen entwickelt, und der Studiengang Data Science entstand aus Managementinformation und Business Analytics.

Der Rektor, außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Trung, erklärte, dass die neu eingeführten Studiengänge auf den Kerndisziplinen der Betriebswirtschaftslehre basieren und Technologie sowie digitale Transformation integrieren. Dieser Studiengang wurde 2019 eingerichtet und nach dem Aufbau von Ressourcen wie Dozenten, Lehrplänen, Laboren und Geschäftskontakten von der Universität als eigenständiger Studiengang ausgegliedert.

„Mit 72 neuen Doktoranden und Masterabsolventen, die in den letzten zwei Jahren eingestellt wurden, sowie dem bestehenden Personal ist die Schule zuversichtlich, fünf neue Studiengänge gleichzeitig anbieten zu können“, sagte Herr Trung.

Allerdings gehen nicht alle Universitäten bei der Einführung neuer Studiengänge vorsichtig vor. Eine Inspektion des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im August 2023 ergab, dass einige Universitäten trotz fehlender Autonomievoraussetzungen neue Studiengänge eröffnet hatten. Viele Universitäten boten Studiengänge an, ohne sicherzustellen, dass alle notwendigen Bedingungen erfüllt waren.

Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Universität für Industrie und Handel, stellt fest, dass viele Universitäten Trends hinterherjagen und darum wetteifern, beliebte Studiengänge anzubieten, um leichter Studenten anzulocken, da die Haupteinnahmequelle der Universitäten derzeit die Studiengebühren sind.

„Um die Anforderungen des Ministeriums bei der Einrichtung neuer Studiengänge zu erfüllen, konkurrieren die Universitäten um Dozenten mit Doktortitel in den jeweiligen Fachgebieten. Ob die Universität die Bedingungen und die Ausbildungskapazität nach der Einrichtung des Studiengangs aufrechterhalten kann, ist jedoch eine andere Frage“, sagte Herr Son.

Die Inspektoren des Ministeriums haben bereits mehrere Schulen bestraft, weil diese nach einer gewissen Einführungsphase eines neuen Programms die erforderlichen Bedingungen nicht aufrechterhalten konnten. Einige Schulen mussten das Programm daraufhin einstellen und ihre eingeschriebenen Schüler an andere Schulen versetzen.

Experten zufolge kann die Einführung neuer Studiengänge ohne gründliche Vorbereitung mehrere negative Folgen haben. So kann beispielsweise die Qualität der Ausbildung nicht gewährleistet und eine wettbewerbsfähige Marke nicht aufgebaut werden, was zu unzureichenden Studierendenzahlen und verschwendeter Zeit, Mühe und Geld für die Hochschule und die Studierenden führt.

Daher muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine strengere Qualitätskontrolle über die den Universitäten bei der Einrichtung neuer Studiengänge gewährte Autonomie ausüben.

Der Starttermin eines neuen Programms wird im Zulassungsplan der Schule angegeben.

Aus Sicht der staatlichen Verwaltung merkte der stellvertretende Bildungsminister Hoang Minh Son an, dass Universitäten bei der Einführung neuer Studiengänge prüfen müssen, ob diese Studiengänge den aktuellen und zukünftigen gesellschaftlichen Trends und Bedürfnissen entsprechen.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass die Schule über ausreichende Kapazitäten verfügen muss, um Qualität zu gewährleisten. Schulen müssen alle Zulassungsdaten – von Lehrkräften über Einrichtungen und Programme bis hin zu Zulassungsverfahren – öffentlich und transparent offenlegen, damit Studieninteressierte fundierte Entscheidungen treffen können.

„Das Ministerium steuert derzeit anhand dieser Daten die Zulassung und die Eröffnung neuer Studiengänge an den Universitäten und verstärkt gleichzeitig die Kontrollen und die Aufsicht“, sagte der stellvertretende Minister.

Mit Blick auf den Trend zur Erweiterung akademischer Programme merkte Herr Nguyen Duc Trung an, dass alle Berufe technologische Elemente integrieren, die Grenzen zwischen den Fachgebieten zunehmend verschwimmen und der interdisziplinäre und multidisziplinäre Trend immer deutlicher zutage treten wird. Daher werden technische und technologische Hochschulen nach und nach Studierende in Wirtschafts- und Sozialwissenschaften ausbilden und umgekehrt.

„Es besteht keine Notwendigkeit, traditionelle Studienfächer abzuschaffen, denn die entsprechenden Berufe haben sich nicht verändert, aber sie erfordern zusätzliche Kenntnisse und Fähigkeiten. Die Schulen müssen ihre Ausbildung innovieren, um mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes Schritt zu halten“, kommentierte Herr Trung.

Aus der Sicht der Studierenden rät Herr Pham Thai Son den Bewerbern und ihren Eltern, sich sorgfältig über neue akademische Programme und die Stärken der von den Schulen angebotenen Ausbildungsprogramme zu informieren und sich nicht einfach aufgrund von Trends für einen Beruf zu entscheiden.

Duong Tam - Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/dai-hoc-dua-mo-nganh-4723376.html