Universitäten wetteifern um die Einführung neuer Studiengänge

Viele Universitäten planen, in diesem Jahr 4-5 neue Studiengänge einzuführen, einige Hochschulen werden in nur zwei Jahren 20 neue Studiengänge anbieten.

Im Jahr 2024 werden voraussichtlich mehrere öffentliche und private Universitäten fünf oder mehr neue Studiengänge anbieten, darunter die Ho-Chi-Minh-Stadt-Bankuniversität (5 Studiengänge), die Nationale Wirtschaftsuniversität (6 Studiengänge), die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (7 Studiengänge) und Phenikaa (8 Studiengänge und Ausbildungsprogramme)...

Neue Studiengänge werden von Hochschulen in vielen Bereichen eingeführt, von Informationstechnologie über Wirtschaft und Management bis hin zum Gesundheitswesen.

Renommierte Wirtschaftshochschulen wie die Nationale Wirtschaftsuniversität haben sechs neue Studiengänge eingeführt, fünf davon im Bereich Technologie/Ingenieurwesen, darunter Softwareentwicklung, Informationssysteme, Künstliche Intelligenz und Informationssicherheit. Die private Phenikaa-Universität, eine führende Hochschule im Ingenieurwesen, bietet nun zahlreiche weitere Studiengänge im Gesundheitssektor an, beispielsweise Medizintechnik und Traditionelle Medizin.

Tatsächlich haben seit 2020 viele Hochschulen ihre Studiengänge massenhaft erweitert. So hat beispielsweise die Universität für Wasserwirtschaft in den drei Jahren von 2021 bis 2023 14 neue Studiengänge eingeführt. Die Universität für Bergbau und Geologie bot in den zwei Jahren von 2021 bis 2022 20 neue Studiengänge an, von denen allein 12 im Jahr 2022 hinzukommen.

Die Tatsache, dass Universitäten ständig neue Studiengänge und Programme einführen, wird zwar als unvermeidlich angesehen, gibt aber auch Anlass zu vielen Bedenken hinsichtlich der Qualität.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: Quynh Tran

Das Hochschulgesetz von 2018 ermöglicht es Hochschulen, eigenständig Studiengänge anzubieten. Zuvor mussten die meisten Hochschulen, die einen solchen Studiengang anbieten wollten, ein Programm entwickeln, ein Profil zur Genehmigung durch den wissenschaftlichen Rat erstellen, die tatsächlichen Gegebenheiten wurden vom Bildungsministerium geprüft, anschließend wurde das Profil von einem Fachrat begutachtet und dem Bildungsministerium zur Prüfung und Genehmigung vorgelegt.

Diese Änderung schafft die Voraussetzungen dafür, dass immer mehr neue Studiengänge an den Hochschulen angeboten werden. Statistiken des Ministeriums zeigen, dass die Zahl der von den Hochschulen zwischen 2019 und August 2023 neu eingeführten Studiengänge fast 1.200 beträgt.

Ein Experte für Hochschulbildung in Hanoi erklärte, der Trend zur Öffnung von Studiengängen hin zu interdisziplinären Universitäten sei unausweichlich und Teil der Entwicklungsstrategie vieler Hochschulen. Dies fördere den Wettbewerb und sporne die Hochschulen an, ihre Qualität zu verbessern, um Studierende anzuziehen. Auch die Studierenden hätten dadurch mehr Wahlmöglichkeiten.

Obwohl die Hochschulen bei der Einführung neuer Studiengänge autonom agieren können, legt das Gesetz klare Bedingungen und Standards fest. Diese müssen sich an den Personalbedürfnissen des Marktes, den internen Stärken der Hochschule (Lehrkräfte, Ausstattung, Ausbildungsprogramme) und der gesellschaftlichen Akzeptanz orientieren.

Um dieser Nachfrage gerecht zu werden, bieten Hochschulen häufig neue Studiengänge an, die auf bestehenden Studiengängen oder Spezialisierungen basieren. So wurde beispielsweise an der Banking University in Ho-Chi-Minh-Stadt der neue Studiengang Finanztechnologie in diesem Jahr aus dem Studiengang Finanzen – Bankwesen entwickelt, und der Studiengang Data Science entstand aus Management Information und Business Analysis.

Der stellvertretende Professor Dr. Nguyen Duc Trung, Rektor, erklärte, dass die neuen offenen Studiengänge auf den Kernbereichen Wirtschaft und Management basieren und Technologie sowie digitale Transformation integrieren. Dieser Studiengang wird seit 2019 angeboten, nachdem die Fakultät in einer Phase des Ressourcenaufbaus – darunter Dozenten, Lehrbücher, Labore und Geschäftskontakte – ihn als eigenständigen Studiengang etabliert hat.

„Mit 72 neuen Doktoranden und Masterstudenten, die in den letzten zwei Jahren eingestellt wurden, sowie dem bestehenden Personal ist die Schule zuversichtlich, fünf neue Studiengänge gleichzeitig anbieten zu können“, sagte Herr Trung.

Allerdings gehen nicht alle Schulen bei der Einführung neuer Studiengänge mit Bedacht vor. Die Schulaufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärte im August 2023, dass es Schulen gebe, die die Voraussetzungen für die Autonomie nicht erfüllten, aber dennoch Studiengänge anböten. Viele Schulen eröffneten Studiengänge, ohne sicherzustellen, dass sie die erforderlichen Bedingungen erfüllten.

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Universität für Industrie und Handel, räumte ein, dass viele Hochschulen „Trends“ folgen und sich darum reißen, gefragte Studiengänge anzubieten, um leichter Studierende zu rekrutieren, da die Haupteinnahmequelle der Universitäten derzeit die Studiengebühren sind.

„Um die Anforderungen des Ministeriums bei der Einrichtung eines neuen Studiengangs zu erfüllen, konkurrieren die Hochschulen um Dozenten mit Doktortitel im entsprechenden Fachgebiet. Ob die Hochschule nach der Einrichtung eines Studiengangs ihre Ausbildungsbedingungen und Kapazitäten aufrechterhalten kann, ist jedoch eine andere Frage“, sagte Herr Son.

Die Schulaufsichtsbehörde hat mehrere Schulen bestraft, weil sie nach der Einrichtung eines Hauptfachs die erforderlichen Bedingungen nicht aufrechterhalten hatten. Einige Schulen mussten das Hauptfach schließen und die eingeschriebenen Schüler an andere Schulen versetzen.

Experten zufolge führt die Eröffnung eines großen Studiengangs, der einem Trend folgt, ohne sorgfältige Vorbereitung zu einer Reihe von Konsequenzen. Beispielsweise ist die Qualität der Ausbildung nicht gewährleistet, die Marke kann nicht wettbewerbsfähig aufgebaut werden, was zu zu wenigen Studierenden führt und somit Zeit, Mühe und Geld sowohl für die Hochschule als auch für die Studierenden verschwendet.

Daher muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Autonomie der Schulen bei der Einführung neuer Studiengänge strengeren Qualitätskontrollen unterziehen.

Der Beginn des Studienbeginns eines Hauptfachs ist im Einschreibungsplan der Hochschule angegeben.

Aus Sicht der staatlichen Verwaltung merkte der stellvertretende Bildungsminister Hoang Minh Son an, dass die Schulen bei der Einführung neuer Studiengänge prüfen müssten, ob diese Studiengänge den aktuellen und zukünftigen Trends und Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht würden.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass die Schule über ausreichende Kapazitäten verfügen muss, um Qualität zu gewährleisten. Schulen müssen alle Zulassungsdaten – von den Lehrkräften über die Einrichtungen und Programme bis hin zu den Zulassungsverfahren – öffentlich und transparent offenlegen, damit die Bewerber eine fundierte Entscheidung treffen können.

„Das Ministerium nutzt diese Daten derzeit für die Einschreibung und die Eröffnung von Studiengängen an den Schulen und verstärkt gleichzeitig die Inspektions- und Prüfungsarbeit“, sagte der stellvertretende Minister.

Mit Blick auf den Trend zur Öffnung der Industrie erklärte Herr Nguyen Duc Trung, dass alle Berufe technologische Elemente integrieren, die Grenzen zwischen den Fachgebieten zunehmend verschwimmen und der Trend zu Interdisziplinarität und Multidisziplinarität deutlicher hervortreten wird. Aus diesem Grund werden technische und technologische Hochschulen nach und nach vermehrt wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Absolventen ausbilden und umgekehrt.

„Es ist nicht notwendig, traditionelle Branchen zu schließen, da sich die Arbeitsplätze nicht verändern, sondern lediglich neue Kenntnisse und Fähigkeiten erfordern. Die Schulen müssen ihre Ausbildungsmethoden erneuern, um den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden“, sagte Herr Trung.

Aufseiten der Lernenden riet Herr Pham Thai Son den Kandidaten und Eltern, sich sorgfältig über neue Studienfächer und die Ausbildungsschwerpunkte der Schulen zu informieren und sich nicht nur aufgrund von Trends für einen Beruf zu entscheiden.

Duong Tam - Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/dai-hoc-dua-mo-nganh-4723376.html