Zum Schulbesuch gehört auch, seine Komfortzone zu erweitern.

Das Schweigen der guten Schüler

Es ist nicht ungewöhnlich, Schüler mit hervorragenden Noten zu finden, die in Diskussionen schüchtern sind. Sie beherrschen den Stoff gut, beantworten alle Arten von Fragen richtig, melden sich aber nicht, wenn der Lehrer offene Fragen stellt, widersprechen nicht, wenn es eine andere Sichtweise gibt, und sind ganz sicher nicht bereit, Fehler zu machen.

Aus dieser Perspektive wird verständlich, warum die Schulwahl nach Erhalt der Ergebnisse der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse für viele Schüler eine Herausforderung darstellt. Aufgrund ihres ausgeprägten Perfektionismus fühlen sie sich, wenn sie nicht an ihrer Wunschschule angenommen werden, als Versager oder als wäre ihre akademische Laufbahn beendet.

Das ist jedoch nicht der Fall.

Wählen Sie diejenige aus, die am besten zu Ihnen passt.

Laut Dr. Douglas Foster, Präsident der Scotch AGS Südaustralien, haben viele Schüler, die ein Auslandsstudium anstreben und sich für internationale Programme entscheiden, erfolgreich einen Platz an Spitzenuniversitäten erhalten. Um dies zu erreichen, muss frühzeitig, insbesondere in der Oberstufe, ein Plan entwickelt werden. Ein solcher Plan hilft Schülern nicht nur, effektiver zu lernen, sondern auch zu verstehen, warum sie studieren, anstatt sich ausschließlich auf Noten oder die Erwartungen ihrer Eltern zu konzentrieren.

Der Übergang in eine neue Lernumgebung, die einen passenden Weg mit einem ausgewogenen Verhältnis von akademischen Programmen und außerschulischen Aktivitäten bietet, wird für viele Schülerinnen und Schüler einen Wendepunkt darstellen, der ihnen hilft, sich selbst zu verwirklichen. Sie können in ihrem eigenen Tempo lernen, ihre persönlichen Fähigkeiten gezielt entwickeln und dürfen keine Angst davor haben, Fehler zu machen, um daran zu wachsen.

Die Schüler der Scotch AGS bereiten sich durch Orientierungsworkshops auf ihr Universitätsleben vor.

An der Scotch AGS South Australian School werden die Schüler ab der 10. Klasse in das AGS Talent-Programm eingeführt – das australische A-Level für Hochbegabte. Sie werden frühzeitig ermutigt, ein breites Fächerspektrum zu erkunden und so über den SACE-Lehrplan ihre wahren Leidenschaften zu entdecken. Die Bewertung basiert dabei nicht nur auf Noten, sondern auch auf dem Lernprozess, dem selbstständigen Denken, dem kritischen Denken und der Eigeninitiative. Dies unterscheidet AGS Talent von anderen Bildungsprogrammen.

PNM, die 2025 ihren Abschluss machte, sagte, dass ihr das Programm von ihrem ersten Highschool-Jahr an geholfen habe, ihren zukünftigen Karriereweg zu erkennen. Insbesondere die Lehrkräfte hätten in den vergangenen drei Jahren eine sehr wichtige Rolle in ihrem Lernprozess gespielt.

Schüler der South Australian Scotch AGS Schule bei ihrer kürzlich stattgefundenen SACE-Abschlussfeier.

„Obwohl das SACE-Programm viele Herausforderungen mit sich brachte, hat es mir geholfen, viele Fähigkeiten zu verbessern. Ich lernte praktische Übungen, Forschung und das Verfassen von Essays kennen. Darüber hinaus verstanden es die Professoren immer, selbst die komplexesten Sachverhalte unglaublich verständlich zu machen, und sie unterstützten mich stets dabei, nach Fehlern bei der Lösung schwieriger Probleme Lösungen zu finden. Deshalb lernen wir immer mit einem offenen Geist und ohne Angst, Neues zu entdecken.“

„Den Mut haben, Fehler zu machen“ ist auch ein Weg, Talente zu entdecken.

Nur wenn sich Schülerinnen und Schüler sicher und respektiert fühlen, auch wenn sie Fehler machen, wagen sie es wirklich, ihre Komfortzone zu verlassen, sich selbst herauszufordern und über sich hinauszuwachsen. Das ist die Meinung von Trent Driver, Schulleiter des Scotch College Adelaide (Südaustralien). Er teilt die Vision dieser 100 Jahre alten australischen Schule und sagte:

„Wir haben uns dem Pioniergeist verschrieben, suchen Antworten auf neue Fragen und bleiben unseren Überzeugungen treu. An der Scotch University wissen wir, wie wir ein Lernumfeld schaffen, das Druck und Herausforderung gleichermaßen fördert. So können die Studierenden frei forschen und wissen gleichzeitig, dass sie bei Bedarf die Unterstützung und Anleitung unserer Lehrkräfte erhalten.“

Die South Australian Scotch AGS führt diese Bildungstradition mit einer innovativen und ganzheitlichen Pädagogik fort, die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt, zu lernen, zu entdecken und ihre Zukunft selbst in die Hand zu nehmen. In Kombination mit dem AGS-Talentprogramm für Oberstufenschülerinnen und -schüler sind wir überzeugt, dass wir ihnen die nötigen Fähigkeiten vermitteln, um selbstbewusst an der Universität zu bestehen, ihre Komfortzone zu verlassen und in ihrem späteren Leben größere Erfolge zu erzielen.

Möglichkeit, Stipendien von bis zu 70 % an der Scotch AGS South Australia zu erhalten.

Die Scotch AGS South Australian School begrüßt die nächste Generation talentierter Schüler in ihrem AGS Talentprogramm – dem Australian Baccalaureate für hochbegabte Schüler – mit attraktiven Stipendien von bis zu 70 %, die exklusiv für Schüler der 10. Klasse mit herausragenden Profilen zur Verfügung stehen, die das Interview erfolgreich bestehen.

Erfahren Sie mehr über das AGS-Talentprogramm von Scotch AGS aus Südaustralien.

Ha An

Quelle: https://vtcnews.vn/di-hoc-cung-can-mo-rong-vung-an-toan-ar951339.html