Innovation beginnt beim Lehrer

Dies ist eine Gelegenheit für das ganze Land, den Lehrern – all jenen, die einen großen Beitrag zur Bildung , zum Aufbau und zur Verteidigung des Vaterlandes geleistet haben – seine Zuneigung, seinen Respekt und seine tiefe Dankbarkeit auszudrücken.

Der verstorbene Premierminister Pham Van Dong sagte einst: „Lehren ist der edelste aller Berufe.“ Lehrerinnen und Lehrer sind es, die das Wissen bewahren, den Glauben an zukünftige Generationen weitergeben und maßgeblich die Qualität der Humanressourcen – das Fundament der nationalen Entwicklung – bestimmen. Dank des Engagements und der Beharrlichkeit des Lehrpersonals hat das vietnamesische Bildungswesen, insbesondere seit der Reform, sein Netzwerk ausgebaut, seine Qualität verbessert und sich immer stärker international integriert.

Im Laufe der Jahre, insbesondere in den 80 Jahren der Bildungsrevolution, haben Generationen von Lehrkräften große Anstrengungen unternommen, sich weiterzuentwickeln und Innovationen voranzutreiben, um den Anforderungen von Wirtschaft und Gesellschaft besser gerecht zu werden. Mit dem Inkrafttreten des Lehrergesetzes – dem ersten Gesetz, das den Lehrerberuf rechtlich verankert, würdigt und fördert – wird die berufliche Weiterentwicklung nun deutlich erleichtert.

Mit umfassenden Regelungen zu Rechten, Pflichten, Richtlinien, Ausbildung, Förderung und anderen Inhalten im Zusammenhang mit Lehrern trägt das Lehrergesetz dazu bei, dass jeder Lehrer wirklich „erleuchtet“ wird und dadurch die Zukunft der Schüler mit einer neuen Denkweise und neuen Verantwortlichkeiten „erleuchtet“.

2025 ist ein besonderes Jahr für den Bildungssektor. Das Politbüro verabschiedete die Resolution Nr. 71-NQ/TW zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung und bekräftigte damit erstmals, dass „Bildung und Ausbildung die oberste nationale Politik darstellen und über die Zukunft der Nation entscheiden“. Dies zeugt von einer beispiellosen Vision, einer wegweisenden Haltung, großem Vertrauen und einer klaren Positionierung für Bildung und Ausbildung.

Gleichzeitig eröffnet die Resolution Nr. 57-NQ/TW zu Durchbrüchen in Wissenschaft und Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation neue Entwicklungsfelder. Diese beiden wichtigen Resolutionen ebnen den Weg für eine neue Phase des Bildungssektors mit vielfältigen Chancen; gleichzeitig fordern sie aber von jedem einzelnen Lehrer große Verantwortung sowie die entsprechende Haltung, das nötige Bewusstsein und das richtige Handeln, um das Vertrauen der Partei und des Volkes nicht zu enttäuschen.

Bildungsreformen lassen sich nicht allein durch Richtlinien und Beschlüsse erreichen. Sie sind erst dann wirklich erfolgreich, wenn jede Lehrkraft – mit Liebe zum Beruf, Intelligenz, Persönlichkeit und Überzeugung – dazu beiträgt, Veränderungen in jeder Klasse und für jeden einzelnen Schüler zu bewirken. Der Erfolg von Bildung liegt nicht im Auswendiglernen von Wissen oder der Ausbildung von Experten, sondern darin, in jedem Schüler die Leidenschaft zu entfachen, den Samen des Ehrgeizes zu säen und den Willen zum Gestalten zu fördern.

Bildung muss Träume wecken, Ideale und Ethik fördern, die Werte der Wahrheit, Güte und Schönheit sowie die Essenz der nationalen und menschlichen Kultur verbreiten und so zur Herausbildung der positiven Eigenschaften des vietnamesischen Volkes beitragen. Dies erfordert von jedem Lehrer, ein leuchtendes Beispiel für die Förderung von Tugend und Talent, die Liebe zum Beruf und die Liebe zu den Menschen zu sein.

Ohne kreative und engagierte Lehrkräfte kann es keine innovative Bildung geben. Ohne innovative Bildung kann es keine innovative Nation geben. Bildungsinnovation beginnt bei den Lehrkräften. Und die Zukunft des Landes beginnt ebenfalls bei ihnen!

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