Den Druck auf Kinder verringern.

Wie man Kindern ein Aufwachsen ohne Druck ermöglichen kann, ist eine Frage, die viele Menschen beschäftigt. Angesichts der Ursachen dieser Situation müssen Familien, Schulen und die Gesellschaft zusammenarbeiten, um Kinder zu schützen und zu betreuen und ihnen bestmögliche Chancen zu bieten.

Druck durch Noten und Leistungen.

Laut Le Anh Vinh, Direktor des vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften , zeigen zahlreiche Studien, dass Grundschüler nicht durch Wissensmenge, Leistungen oder Noten unter Druck gesetzt werden sollten. Stattdessen benötigen sie eine fundierte Charakterbildung, die ihnen die nötigen Fähigkeiten für ein selbstbewusstes und widerstandsfähiges Leben vermittelt. Dies ist eine entscheidende Grundlage für die ganzheitliche Entwicklung eines Kindes. Oftmals konzentrieren wir uns jedoch zu sehr auf leicht messbare Dinge wie Noten oder Prüfungsergebnisse und machen daraus Erwartungen. Dabei vergessen wir, dass es vor allem darum geht, Kindern ein solides Fundament und Selbstvertrauen für ihren weiteren Lebensweg zu geben.

Schüler der Viet Lap Grundschule (Bezirk Tan Yen, Provinz Bac Giang ) in der Pause. Foto: Van Anh.

Gemäß den Verordnungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von 2025 über die Aufnahme in weiterführende Schulen und Gymnasien zielt die Anwendung eines landesweit einheitlichen Aufnahmeverfahrens für Schüler, die in die 6. Klasse eintreten, darauf ab, den akademischen Druck zu verringern, die Situation zu vermeiden, in der jede Region ihr eigenes Aufnahmeverfahren hat, was zu Ungleichheit führt, und zu verhindern, dass Schüler zusätzlichen Unterricht zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung nehmen müssen.

Auch die Abschlussprüfung der High School, die aus zwei Pflicht- und zwei Wahlfächern besteht, hat im Vergleich zu den Vorjahren eine geringere Anzahl an Fächern. Dies trägt nicht nur zur Verringerung des Prüfungsdrucks bei, sondern ermöglicht es den Schülern auch, Fächer zu wählen, die ihren Fähigkeiten, Interessen und Berufswünschen entsprechen – ein Umstand, der von der Gesellschaft sehr geschätzt und begrüßt wird.

Die kürzlich erlassene Verordnung Nr. 29, die Nachhilfe für Grundschüler – mit Ausnahme von Förderunterricht in Kunst, Sport und Lebenskompetenzen – verbietet, wurde von der Öffentlichkeit begrüßt. Sie trägt dazu bei, dass Kinder ihre Kindheit in vollen Zügen genießen können, indem sie außerhalb der Schulzeit spielen, Spaß haben und wichtige Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben. Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung bereits die Bestimmungen zur Prüfung und Bewertung des Lernprozesses von Grundschülern geändert. Der Fokus liegt dabei auf der Entwicklung der Kompetenzen der Lernenden, wobei neben den Noten auch Kommentare und Beurteilungen des individuellen Lernfortschritts berücksichtigt werden.

Eine Reihe von Maßnahmen, die der Bildungssektor in jüngster Zeit umgesetzt hat, wurden von Experten hoch gelobt, da sie dazu beitragen, den Druck auf Kinder zu verringern. Der Leistungsdruck, der von der Familie und dem sozialen Umfeld ausgeht, hindert Kinder jedoch daran, die für ihr Alter angemessene Freude und Unschuld zu erleben.

Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Pädagogischen Universität (Vietnam National University, Hanoi), betonte, dass wir in einer Welt des ständigen Drucks leben. Eltern, Lehrer und auch Kinder stehen unter Druck. Daher ist es wichtig, dass Eltern und Lehrer Kinder mit Kompetenzen ausstatten, um ihre Fähigkeiten zu entwickeln und ihre Anpassungsfähigkeit an Druck zu verbessern, damit sie Drucksituationen positiver begegnen können.

Gib den Kindern das Beste.

Laut Trieu Thi Thanh Ha, Schulleiterin der Vinh Yen Sekundarschule (Provinz Vinh Phuc), konzentriert sich die Schule neben der Verbesserung der Bildungsqualität auf eine Strategie, die das Wohlbefinden und die Freizeitgestaltung der Schüler in Einklang bringt, um jeden Schultag zu einem freudvollen Erlebnis zu machen. Dementsprechend organisiert die Schule regelmäßig geeignete Gruppenaktivitäten und fördert die Teilnahme der Schüler, wie beispielsweise Volkstanz, Gruppenaufführungen, den Wettbewerb „Die goldene Glocke läuten“ sowie Sport- und Kunst-AGs. Die Schule lädt außerdem Psychologen ein, um durch Vorträge zu Themen wie der Generation Z, psychischer Gesundheit in der Schule und Prävention von Schulgewalt Stress abzubauen. Professionelle Workshops und Kurse zu Lebenskompetenzen tragen ebenfalls zu einer entspannten Atmosphäre für Lehrer und Schüler bei. So lernen die Schüler hier fleißig und haben viel Spaß, wodurch ihre Kreativität und Talente gefördert werden und sie in Wettbewerben auf allen Ebenen hervorragende Leistungen erzielen.

Die Perspektive, Kinder in den Mittelpunkt zu stellen, ihnen das Beste zu geben und auf ihre Gedanken und Wünsche einzugehen, wurde schon oft erwähnt, doch die Umsetzung ist für Familien, Schulen und die Gesellschaft nicht einfach. Eltern müssen daher ihrer Verantwortung gerecht werden, ihre Kinder zu verantwortungsbewussten Bürgern zu erziehen, die mit der wissenschaftlichen und technologischen Revolution Schritt halten und sich ihr anpassen können. Gleichzeitig müssen sie ihre Kinder aber auch ermutigen und verstehen, um sie nicht mit übermäßigem Druck zu belasten, der ihre psychische und physische Entwicklung beeinträchtigen könnte.

Laut Ha Dinh Bon, Vizepräsident des vietnamesischen Verbandes für den Schutz der Kinderrechte, ist es in Zukunft notwendig, das System der Richtlinien und Gesetze zum Schutz und zur Fürsorge von Kindern weiter zu verbessern. Dies umfasst den Aufbau und die Verbreitung von Mechanismen zur umfassenden und vollständigen Umsetzung aller Kinderrechte, um sicherzustellen, dass kein Recht vernachlässigt wird und alle Rechte harmonisch und angemessen umgesetzt werden.

Quelle: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html