Schwierigkeiten bei der Erreichung von Hochschulbildungsstandards

Das Verhältnis von Dozenten mit Doktortitel ist immer noch sehr niedrig

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es im Land derzeit rund 85.000 Hochschuldozenten. Allerdings verfügen nur 26.800 von ihnen über einen Doktortitel, was einem Anteil von 32 % entspricht. Betrachtet man die Regionen, weist das Rote-Fluss-Delta mit 51,01 % die höchste Quote auf. Es folgen der Südosten mit 24,66 %, die Region Nordzentral und Zentralküste mit 11,67 %, das Mekong-Delta mit 7,21 %, das nördliche Mittelgebirge und die Bergregionen mit 4,52 %. Die niedrigste Quote verzeichnet das zentrale Hochland mit lediglich 1,04 %.

Mit Ausnahme des Roten-Fluss-Deltas weisen viele Universitäten in den übrigen Regionen einen sehr niedrigen Anteil an promovierten Lehrenden im Vergleich zu den vom Ministerium festgelegten Standards auf. Laut den drei öffentlichen Bekanntmachungen der Hochschulen erfüllen nur wenige große Universitäten in den genannten Regionen (mit Ausnahme des Roten-Fluss-Deltas) die Anforderungen, darunter die Wirtschaftswissenschaftliche Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, die Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften Ho-Chi-Minh-Stadt, die Wirtschafts- und Rechtsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, die Naturwissenschaftliche Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, die Internationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, die Technische Universität Da Nang, die Medizinische und Pharmazeutische Universität Hue, die Pädagogische Universität Hue, die Wirtschaftswissenschaftliche Universität Hue, die Universität Can Tho und die Universität Da Lat.

Um Doktoranden auszubilden, müssen Universitäten neben der Erfüllung der Voraussetzungen für die Einrichtung von Studiengängen ein Verhältnis von 40 % Dozenten mit Doktortitel aufweisen.

Viele Universitäten bilden zwar Doktoranden aus, doch die Promotionsquote ist nach wie vor sehr niedrig. Die Nam Can Tho Universität hat 1.072 Dozenten, darunter 8 Professoren, 33 außerordentliche Professoren und 222 promovierte Wissenschaftler. Dies entspricht derzeit nur 24,5 % und es fehlen noch 165 Promotionen, um den Standard zu erfüllen. Die Ton Duc Thang Universität hat 997 Dozenten, darunter 6 Professoren, 12 außerordentliche Professoren und 245 promovierte Wissenschaftler. Dies entspricht einer Promotionsquote von 26,3 % und es fehlen noch 135 Promotionen. Die Nguyen Tat Thanh Universität hat 1.325 Dozenten, darunter 13 Professoren, 60 außerordentliche Professoren und 337 promovierte Wissenschaftler. Dies entspricht einer Promotionsquote von 30 % und es fehlen noch 120 Promotionen. Die Van Lang Universität hat eine Promotionsquote von nur 22 % und es fehlen noch etwa 370 Promotionen. Die Ho Chi Minh City University of Industry hat eine Quote von über 35 % erreicht, es fehlen aber noch fast 100 Promotionen. Die Universität für Industrie und Handel in Ho-Chi-Minh-Stadt erreichte über 30 %, es fehlen aber noch 49 Doktoranden; die Universität für Informationstechnologie in Ho-Chi-Minh-Stadt erreichte 34 %, es fehlen aber noch 16 Doktoranden…

WAS IST DAS PROBLEM MIT SCHULEN, DIE NUR 1-2 DOKTORFÄCHER ANBIETEN?

Dr. Vo Van Tuan, Vizerektor der Van Lang Universität, erklärte, dass das Kriterium des Anteils promovierter Vollzeitlehrkräfte in den Standards schwer umzusetzen und insbesondere für private Universitäten nicht praktikabel sei. Herr Tuan merkte an, dass die Anzahl promovierter Fachkräfte in einigen Bereichen derzeit noch begrenzt sei. Die Gewinnung und Bindung hochqualifizierter Lehrkräfte gestalte sich aufgrund des Wettbewerbs mit anderen Bildungseinrichtungen schwierig. Zudem sei die Ausbildung von Doktoren zeitaufwendig und ressourcenintensiv.

„Die Van Lang Universität bildet Doktoranden im Bereich Umweltwissenschaften aus. Derzeit beschäftigt die Universität über 2.000 festangestellte Dozenten, von denen 22 % promoviert sind. Um bis 2025 einen Anteil von 40 % zu erreichen, benötigt die Universität daher mindestens 370 weitere Doktoranden. Und bis 2030, bei gleichbleibender Personalstärke, wären mindestens 580 weitere Doktoranden erforderlich. Das ist unmöglich!“, erklärte Dr. Tuan.

Laut Dr. Tuan ist es unlogisch, dass einige Hochschulen, obwohl sie nur einen einzigen Doktorandenstudiengang anbieten, die Regelung „Universität mit Doktorandenausbildung“ anwenden. Demnach muss die Quote der Doktoranden für die gesamte Einrichtung gelten, also auch für Hochschulen mit Dutzenden von Doktorandenstudiengängen. „Früher mussten Hochschulen bestimmte Voraussetzungen für die Einrichtung von Doktorandenstudiengängen und die Anforderungen an die Lehrenden erfüllen, um diese anbieten zu können. Mit dem neuen Rundschreiben 01 wurden nun strenge und verbindliche Regelungen erlassen. Das führt dazu, dass Hochschulen, selbst wenn sie die Voraussetzungen für die Einrichtung von Doktorandenstudiengängen erfüllen, keine Doktoranden ausbilden dürfen, wenn nicht 40 % ihrer Lehrenden promoviert sind. Woher sollen die Hochschulen also die Ressourcen nehmen, um die Quote der Lehrenden mit Doktortitel zu erhöhen, insbesondere in Studiengängen, in denen nicht alle Hochschulen Doktoranden ausbilden?“, fragte Herr Tuan.

Angesichts der genannten Schwierigkeiten können Universitäten auch auf die Doktorandenausbildung verzichten, um diese Vorgabe zu umgehen, und müssen dann lediglich einen Anteil von 20 % (bis 2030 30 %) promovierter Lehrkräfte vorweisen (für Universitäten, die keine Doktoranden ausbilden). „Wer jedoch eine echte Universität werden will, muss neben der universitären Ausbildung, der wissenschaftlichen Forschung und dem gesellschaftlichen Engagement auch eine postgraduale Ausbildung anbieten. Daher müssen die Hochschulen einen geeigneten Fahrplan entwickeln, um die Vorgaben zu erfüllen, wenn sie die Qualität der Ausbildung verbessern und eine nachhaltige Entwicklung gewährleisten wollen“, kommentierte Dr. Tuan.

Unterstützung, Verpflichtung von Dozenten zur Promotion

Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Xuan Hoan, Rektor der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sagte, dass es sehr schwierig sei, einen Anteil von 40 % promovierten Lehrern zu erreichen, aber es gäbe keinen anderen Weg, als sich um eine Verbesserung der Ausbildungsqualität zu bemühen.

Schulen bieten viele Lösungen an, um die Anzahl der Doktoranden zu erhöhen und so die universitären Bildungsstandards zu erfüllen.

Laut Dr. Hoan, außerordentlicher Professor, verfolgt die Universität eine Strategie, Talente von außerhalb zu gewinnen und intern zu fördern, um letztendlich die Anzahl der promovierten Absolventen, die den universitären Bildungsstandards entsprechen, zu erhöhen. So erhält beispielsweise ein an der Universität tätiger Professor sofort 200 Millionen VND, ein außerordentlicher Professor 150 Millionen VND und ein promovierter Absolvent 100 Millionen VND.

„Ab 2024 verpflichtet die Schule Lehrerinnen unter 45 Jahren und Lehrer unter 50 Jahren, sich innerhalb von sechs Jahren für ein Promotionsstudium im entsprechenden Fachgebiet einzuschreiben. Sollten sie sich nach drei Jahren immer noch nicht einschreiben, wird ihr Vertrag gekündigt. Promovierte Lehrer erhalten eine vollständige Studiengebührenbefreiung und behalten ihr bisheriges Gehalt.“

Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, teilte mit, dass die Universität Professoren und Lehrkräften, die diesen Abschluss erlangen, umgehend 250 Millionen VND, Dozenten 200 Millionen VND und Doktoren 150 Millionen VND auszahlen wird. Lehrkräfte, die ein Promotionsstudium anstreben, erhalten eine vollständige Studiengebührenbefreiung und eine Reduzierung ihrer Lehrstunden um 50 %. „Dieses Jahr haben wir 100 Doktoranden. Das Ziel ist, bis 2025 eine Quote von 40 % und bis 2030 eine Quote von 50 % zu erreichen, wie in Rundschreiben 01 festgelegt“, erklärte Dr. Nhan.

X ZIELE NEU DEFINIEREN, DIE RICHTUNG WÄHLEN

Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Da Lat, erklärte, dass das Ziel, bis 2030 einen Anteil von 40 % promovierter Lehrkräfte zu erreichen und diesen Anteil auf 50 % zu steigern, zwar lösungsorientiert erreichbar sei, die größte Herausforderung jedoch darin bestehe, die Lehrkräfte im Beruf zu halten. „Um hochqualifizierte Lehrkräfte zu binden, gibt es nur zwei Wege: Erstens ein angemessenes Gehalt und zweitens verbesserte Arbeitsbedingungen, Autonomie und mehr Verantwortung für die Lehrkräfte. Indem wir Anreize schaffen und gleichzeitig die Verantwortung der Lehrkräfte stärken und die derzeitigen administrativen Managementmethoden abschaffen, können wir dieses Ziel erreichen“, so Dr. Duy.

Es ist bekannt, dass die Universität Dalat seit nunmehr 10 Jahren eine Politik zur Unterstützung von Lehrkräften bei der Weiterbildung zur Verbesserung ihrer Qualifikationen verfolgt, mit 80 Millionen VND für Doktoranden, 100 Millionen VND für Dozenten und 150 Millionen VND für Professoren, und dass die Umsetzung in der kommenden Zeit weiter verstärkt werden soll.

Laut Dr. Duy sollte eine Universität, die die Standards für Lehrkräfte nicht erfüllt, keine Doktoranden ausbilden, sondern sich zunächst auf die berufsbezogene Ausbildung konzentrieren. „Der Standard für Hochschulbildung wird zur Vereinheitlichung beitragen und die Situation verbessern, in der die Doktorandenausbildung keine Qualität mehr gewährleistet. Die Hochschulen müssen ihre Ziele und Visionen neu definieren, um die richtige Richtung einzuschlagen“, erklärte Dr. Duy. (Fortsetzung folgt)

In Rundschreiben 01 zur Festlegung der Standards für universitäre Bildungseinrichtungen, gültig ab März 2024, legt Standard 2 über Lehrkräfte fest, dass der Anteil der Vollzeitlehrkräfte mit Doktortitel bei Universitäten, die keine Doktoranden ausbilden, nicht unter 20 % und ab 2030 nicht unter 30 % liegt; bei Hochschulen, die Fachrichtungen ausbilden, die keine Doktoranden ausbilden, liegt er bei nicht unter 5 % und ab 2030 nicht unter 10 %.

Für Universitäten mit Promotionsrecht beträgt die Quote mindestens 40 % und ab 2030 mindestens 50 %. Für Fachhochschulen mit Promotionsrecht beträgt sie mindestens 10 % und ab 2030 mindestens 15 %.

Quelle: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm