Eine „Unterlizenz“ für den Lehrerberuf?

Lehrerinnen und Lehrer, die bereits unterrichten, und junge Absolventen der Pädagogik sind verunsichert, denn unabhängig von ihrem Hintergrund muss sich jeder für dieses Zertifikat einer Prüfung unterziehen. Aufgrund ihrer bisherigen Erfahrungen und der schmerzhaften Lektionen, die sie beim Erwerb ähnlicher Zertifikate gelernt haben, halten alle es für eine Art „Unterlizenz“, die vor allem bürokratischen Zwecken dient.

Viele drängende Fragen wurden aufgeworfen. Lehrer unterrichten seit vielen Jahren, und um eingestellt zu werden, mussten sie an Pädagogischen Hochschulen anspruchsvolle Aufnahmeprüfungen und Praktika absolvieren. Nach ihrem Abschluss und dem Beginn ihrer Tätigkeit nehmen Lehrer fast jährlich an Fortbildungen und Weiterbildungsprogrammen teil und bilden sich sogar weiter. Doch wenn beim Entwurf des Lehrergesetzes lediglich der Satz „Lehrer benötigen eine Berufszulassung“ hinzugefügt wird, werden Millionen von Lehrern Schwierigkeiten haben, eine Zulassung zu erhalten, die sie zur Ausübung ihres Berufs berechtigt.

Der Direktor der Lehrerabteilung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) bestätigte in der Zeitung Thanh Nien : „Dieses Zertifikat erfordert keine zusätzlichen Verwaltungsmaßnahmen.“ Er erklärte außerdem, dass das Zertifikat kostenlos ausgestellt werde und die bisherige Regelung zur Anerkennung des Abschlusses der Probezeit für Personen ersetze, die ihre Probezeit absolviert haben und von der Bildungseinrichtung als die Standards ab der niedrigsten erreichten Stufe aufwärts gemäß den Berufsstandards für Lehrkräfte auf einer bestimmten Bildungsstufe oder Ausbildungsqualifikation erfüllend bewertet und bestätigt wurden.

Die obige Erklärung überzeugt Pädagogen und die Öffentlichkeit jedoch nicht ausreichend. Neben den Gegenargumenten von Experten aus dem Bildungsbereich ist das häufigste Feedback, das die Zeitung Thanh Nien von ihren Lesern erhält, die Notwendigkeit, die Qualität der Lehrerausbildung sowohl im Hinblick auf die Lehrpläne als auch auf die praktische Ausbildung zu verbessern, um sicherzustellen, dass Absolventen von Pädagogischen Hochschulen automatisch über die erforderlichen Fachkenntnisse und Fähigkeiten verfügen, um als Pädagogen tätig zu sein.

Das Bildungsgesetz von 2019 hat das Ausbildungsniveau für Vorschullehrerinnen und -lehrer von einer mittleren Ausbildungsstufe auf Hochschulniveau angehoben; für Grundschullehrerinnen und -lehrer von einer mittleren Ausbildungsstufe auf Universitätsniveau; und für Sekundarschullehrerinnen und -lehrer gilt nun anstelle eines Hochschulabschlusses ein Universitätsabschluss. Wer kein Lehramtsstudium absolviert hat, muss vor Aufnahme der Lehrtätigkeit einen Lehrgang besuchen, um eine Lehrbefähigung zu erlangen, und anschließend eine Berufsbezeichnung erwerben.

Die Einführung sogenannter Berufsqualifikationen hat, egal wie sie begründet wird, die Lehrkräfte daher nicht beruhigt. Wichtig ist es nun, sich auf Richtlinien und Regelungen zu konzentrieren, die Lehrkräften Sicherheit geben und ihre berufliche Identität stärken. Belasten Sie Lehrkräfte nicht mit unnötigem Papierkram, der lediglich bürokratischen Zwecken dient!

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