Die Bewahrung des nationalen Kulturerbes bereits ab dem Schuljahr.

Regelmäßig an Freitag- und Samstagnachmittagen sowie Sonntagmorgen erfüllen die lebhaften Klänge der Zither die Luft und vermischen sich mit den klaren Stimmen der Grundschüler.

Hứa Hoài Phương, eine Schülerin der Klasse 3A, erzählte begeistert: „Ich freue mich sehr, hier in der Schule Zither spielen zu lernen. Am Anfang tat das Drücken der Saiten etwas weh, aber als ich dann ein Lied spielen konnte, war ich überglücklich. Ich möchte richtig gut werden, damit ich meinen Eltern und Lehrern etwas vorspielen kann.“

Dang Gia Linh, eine Schülerin der Klasse 4A, teilt diese Begeisterung und sagt: „Neben dem akademischen Unterricht helfen mir diese traditionellen Volksgesangsstunden, mehr über die Ursprünge der Tay-Ethnie zu erfahren. Ich liebe die indigofarbenen Trachten und Lieder meines Volkes jetzt noch mehr.“

Eine Besonderheit der Kim-Dong-Grundschule ist, dass 95 % ihrer Schüler Kinder ethnischer Minderheiten (hauptsächlich Tay und Nung) sind, die aus den nördlichen Provinzen zugewandert sind. Als die Schule beschloss, traditionelle Kunst in ihren Lehrplan aufzunehmen, stieß dieses Modell daher bei den Eltern auf große Begeisterung.

Um den Unterricht aufrechtzuerhalten, stellen die Eltern ihren Kindern Zithern zur Verfügung und übernehmen die Kosten für die dreimal wöchentlich stattfindenden Unterrichtseinheiten (drei Unterrichtsstunden pro Einheit). Die enge Verbindung zwischen Schule und Familien schafft günstige Bedingungen, damit die Kinder sowohl die Kultur kennenlernen als auch ihre kulturelle Identität bewahren können.

Die Lehrerin, die die Kinder direkt unterrichtet, ist die verdiente Handwerkerin Chu Thi Hieu (Dorf 7B, Gemeinde Ea Phe) – eine Person, die sich viele Jahre der Volkskultur gewidmet hat – und sagte: „Es berührt mich sehr zu sehen, dass die Kinder, obwohl noch jung, so leidenschaftlich sind und schnell lernen. Die Einführung des Then-Gesangs und des Dan-Tinh-Spiels in den Schulen ist der nachhaltigste Weg, um das Verschwinden der ethnischen Kultur zu verhindern.“

Eine Unterrichtsstunde über Then-Gesang und Tinh-Spiel an der Kim Dong Grundschule (Gemeinde Ea Phe).

Die Organisation von Then-Gesangs- und Dan-Tinh-Spielkursen ist nicht nur eine einfache Freizeitaktivität, sondern ein wesentlicher Bestandteil der umfassenden Bildungsstrategie der Schule. Diese konkrete Maßnahme zielt darauf ab, das Studium und die Nachahmung von Ho Chi Minhs Ideologie, Ethik und Stil im Hinblick auf den Erhalt und die Förderung der ethnischen Kultur der Provinz Dak Lak in der neuen Ära wirksam umzusetzen. Neben diesem Bildungsauftrag setzt die Schule proaktiv ethnische Richtlinien um und trägt so zur erfolgreichen Umsetzung des nationalen Zielprogramms für die sozioökonomische Entwicklung in Gebieten ethnischer Minderheiten bei. Dadurch wird ein geeignetes Umfeld geschaffen, um die jüngere Generation über die traditionelle ethnische Kultur aufzuklären und sie darin zu unterrichten.

Frau Nguyen Thi Vich, Schulleiterin der Kim-Dong-Grundschule, erklärte: „Der Unterricht im Then-Gesang und Dan-Tinh-Spiel ist eine der Aktivitäten, die die Schulrichtlinie, täglich zwei Unterrichtseinheiten anzubieten, konkret umsetzen. Wir legen Wert darauf, angesehene lokale Kunsthandwerker direkt in den Unterricht einzuladen, um die Authentizität dieser Kunstform zu gewährleisten. Um die Qualität sicherzustellen, hat die Schule mit den Kunsthandwerkern eine Vereinbarung getroffen und sie gebeten, einen systematischen Lehrplan und ein Programm zu entwickeln, das für Grundschüler geeignet ist.“

Es ist offensichtlich, dass das spezielle Klassenzimmermodell an der Kim Dong Grundschule einen bedeutenden Beitrag zur Schaffung einer glücklichen Schulatmosphäre leistet und gleichzeitig die Seele und das Bewusstsein für den Erhalt des kulturellen Erbes bei der jüngeren Generation von ihrer Schulzeit an fördert.

Quelle: https://baodaklak.vn/giao-duc/202601/giu-hon-van-hoa-dan-toc-ngay-tu-truong-hoc-74a1517/