Die Flamme des Lehrens am Leben erhalten, so wie es Onkel Ho gelehrt hat.

(GLO) - Inmitten der rasanten Veränderungen der Zeit hallt Präsident Ho Chi Minhs Rat zur Ethik und Verantwortung der Lehrer noch immer wie eine warme Flamme in jedem Klassenzimmer nach: „Egal wie schwierig die Umstände sind, wir müssen weiterhin nach Exzellenz in Lehre und Lernen streben.“

Lehrer genießen hohes Ansehen, da der Lehrerberuf als Grundlage für die Zukunft der Nation gilt. Von Ho Chi Minhs Ideologie, Ethik und Stil zu lernen und ihnen zu folgen, ist der Weg, die Flamme für diesen edelsten aller Berufe am Leben zu erhalten.

Onkel Ho besucht eine Grundschule in Hang Than, Hanoi . (Archivfoto)

Onkel Hos Worte – ein Leitstern für Lehrer.

In Ho Chi Minhs Denken war Bildung eine der strategisch wichtigsten Aufgaben, der Schlüssel zur Zukunft der Nation . Er bekräftigte stets: „Es gibt keine ruhmreichere Aufgabe, als unsere Kinder, die zukünftigen Herren des Landes, zu betreuen und zu fördern.“

Als Präsident Ho Chi Minh die Bildung als Grundlage der nationalen Entwicklung bezeichnete, übertrug er den Lehrern eine besondere Aufgabe: eine neue Generation intelligenter, moralischer und ehrgeiziger Menschen auszubilden und zu formen, die dem Volk dienen sollen.

In einer Ansprache an Lehrer, Studenten und Mitarbeiter der Pädagogischen Universität Hanoi am 21. Oktober 1964 betonte er: „Ein guter Lehrer – ein Lehrer, der es verdient, Lehrer genannt zu werden – ist die ruhmreichste Person. Auch wenn ihre Namen nicht in Zeitungen veröffentlicht werden und sie keine Medaillen erhalten, sind gute Lehrer unbesungene Helden.“

„Glorreich“ ist nicht bloß ein Titel für leeren Stolz, sondern eine Bestätigung der Pionierrolle jedes Lehrers bei der wichtigen Aufgabe, zukünftige Generationen zu fördern. Ein guter Lehrer vermittelt nicht nur Wissen, sondern weckt in seinen Schülern auch Patriotismus, den Willen zum Erfolg, Mitgefühl und Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gemeinschaft.

Eine gute Bildung ist unerlässlich für den Fortschritt unseres Volkes, und der Fortschritt unseres Volkes führt zu einer starken Nation. Dies soll die heutigen Pädagogen daran erinnern, dass jede Unterrichtsstunde und jede vorbildliche Tat eines Lehrers dazu beiträgt, die Qualitäten des vietnamesischen Volkes in der Zukunft zu bestimmen.

Ethik und Liebe zum Beruf – die Quelle, die die Leidenschaft der Lehrer am Leben erhält.

Ho Chi Minh betrachtete Moral stets als Grundlage eines Revolutionärs und erst recht eines Lehrers. In vielen seiner Schriften bekräftigte er: „Lehren muss, wie Lernen, sowohl Talent als auch Tugend fördern.“ Talent hilft Lehrern, gut zu unterrichten, während Tugend sie zu Vorbildern macht – einer stillen, aber beständigen Quelle der Inspiration.

Onkel Ho mit seinen geliebten Schülern. (Archivfoto)

Für Onkel Ho war die Liebe zu seinen Schülern der Grundstein des Lehrercharakters. Er schrieb: „Zehn Jahre lang müssen wir Bäume pflanzen, hundert Jahre lang müssen wir Menschen formen. Wir müssen gute Bürger und gute Kader für das Land ausbilden. Das Volk, die Partei und die Regierung vertrauen Ihnen die Aufgabe an, die zukünftige Generation zu erziehen. Dies ist eine schwere, aber sehr ehrenvolle Verantwortung. Ich hoffe, jeder wird sich bemühen, dieser Pflicht gerecht zu werden.“

Die Förderung von Menschen ist eine lebenslange Aufgabe, die Geduld, Toleranz und Verständnis erfordert. Deshalb verlangte der Leiter von den Lehrern, dass sie „engagiert“, „ausdauernd“ und „unerschrocken“ seien.

In der heutigen Bildungslandschaft stehen Lehrkräfte unter enormem Druck: Lehrplanreformen, die Anforderungen der digitalen Transformation, Leistungsdruck, wirtschaftlicher Druck und vieles mehr. Vielerorts müssen sie große Hürden überwinden, um ihre Schüler zu erreichen. Gerade in diesen schwierigen Zeiten spenden die Worte von Präsident Ho Chi Minh Kraft: die Wahrung ethischer Grundsätze, die Liebe zum Beruf und der Glaube an die edle Aufgabe, zukünftige Generationen zu erziehen.

Jemand riet einmal: „Talent ohne Tugend ist wertlos. Wie kann man lehren, wenn man zwar tugendhaft, aber unwissend ist? Tugend muss Talent vorausgehen. Zuallererst müssen wir Kindern beibringen, ihr Land, ihre Arbeit, ihre Mitbürger und den Sozialismus zu lieben.“ Dies ist der Maßstab, an dem sich Lehrer selbst reflektieren und der Bildungssektor sich selbst korrigieren und allen negativen Ausprägungen entgegenwirken kann, die das Ansehen der Lehrer schädigen – von formalistischen Lehrmethoden und dem Streben nach Erfolg bis hin zu gleichgültiger und verantwortungsloser Haltung.

Den Gedanken der „Förderung menschlichen Potenzials“ entfachen – ein sauberes und starkes Bildungssystem aufbauen.

Um die Begeisterung für das Lehren zu erhalten, müssen nicht nur die Lehrkräfte, sondern der gesamte Bildungssektor die Lehren von Präsident Ho Chi Minh konsequent umsetzen: „Bildung muss der politischen Linie der Partei und der Regierung dienen und eng mit der Produktion und dem Leben der Bevölkerung verknüpft sein. Lernen muss Hand in Hand mit Praxis gehen, und Theorie muss mit der Realität verbunden sein.“ Dies erfordert Integrität im Bildungswesen, vorbildliches Verhalten der Lehrkräfte und die Zusammenarbeit von Familie, Schule und Gesellschaft.

In seinen Briefen an den Bildungssektor, insbesondere in dem Brief von 1968, wies Präsident Ho Chi Minh deutlich auf die Notwendigkeit hin, die Leistungsfixierung und die mechanischen, formalistischen Lehrmethoden zu bekämpfen. Er forderte eine Reform der Lehrmethoden, eine Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen sowie die Verhinderung, dass Bildung zu einem Ort der Notenjagd verkommt. Dies ist der Kampfgeist in der Bildung, der Kampf gegen alles, was die Entwicklung des Menschen beeinträchtigt.

Das Studium und die Nachahmung von Ho Chi Minhs Ideologie, Ethik und Stil bieten heute jedem Lehrer die Möglichkeit zur persönlichen Weiterentwicklung – zur Innovation von Methoden, zur Verbesserung digitaler Kompetenzen, zur Steigerung der fachlichen Kompetenz und, was am wichtigsten ist, zur kontinuierlichen Pflege beruflicher Ethik. Wenn Lehrer mit gutem Beispiel vorangehen, wird die Schule zu einem vertrauenswürdigen Ort; wenn jedes Klassenzimmer ein Ort der Kultur ist, wird das Bildungssystem von Grund auf gestärkt und gefestigt.

Onkel Hos Ideal der „Förderung des menschlichen Potenzials“ wird bis heute täglich gelebt. Mit ihrer Liebe zum Beruf, ihrem Verantwortungsbewusstsein und ihren ethischen Grundsätzen halten die heutigen Lehrer die Flamme für die Zukunft unserer Nation am Leben – eine Flamme, die ihren Ursprung in den Lehren unseres Staatsoberhaupts hat.

Die von Präsident Ho Chi Minh gelehrte Tradition des Lehrerberufs am Leben zu erhalten, ist nicht nur ein Ausdruck der Dankbarkeit ihm gegenüber am 20. November, sondern auch ein Leitprinzip für den Aufbau eines humanen, modernen, integren und willensstarken vietnamesischen Bildungssystems. Die Lehren Präsident Ho Chi Minhs sind ein Leuchtfeuer, ein Maßstab für jeden Lehrer zur Selbstreflexion und -korrektur, damit die edle Aufgabe, zukünftige Generationen zu fördern, in den Herzen derer, die den Samen des Wissens säen, für immer hell brennt.

Quelle: https://baogialai.com.vn/giu-lua-nghe-giao-tu-loi-bac-day-post572861.html