SGGP
Die Arbeit unter harten Bedingungen und bei geringer Bezahlung führt dazu, dass Lehrer ihre Arbeit aufgeben, was wiederum die Qualität des Unterrichts beeinträchtigt. Derzeit beseitigen die Fachabteilungen der Provinzen und das Bildungsministerium Hindernisse und bauen schrittweise hochqualifiziertes Personal für die Provinzen im zentralen Hochland auf.
* Minister für Bildung und Ausbildung NGUYEN KIM SON:
Es muss sowohl quantitativ als auch qualitativ genügend Lehrer geben.
Um die Mängel im Bildungssektor des zentralen Hochlandes zu beheben, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor Kurzem eine Konferenz zur Entwicklung der Bildung und Ausbildung im zentralen Hochland bis 2030 und mit einer Vision bis 2045 organisiert. Damit wurde die Resolution Nr. 23-NQ/TW des Politbüros vom 6. Oktober 2022 zur Ausrichtung der sozioökonomischen Entwicklung und zur Gewährleistung der nationalen Verteidigung und Sicherheit im zentralen Hochland bis 2030 und mit einer Vision bis 2045 umgesetzt.
In einem Gespräch mit Reportern am Rande der Konferenz erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass einer der Grundsätze darin bestehe, dass es überall dort, wo es Schüler gebe, auch Lehrer geben müsse, um deren Recht auf Bildung zu gewährleisten. Die Politik von Partei und Staat, die Zahl der Personen zu reduzieren, die Gehälter aus dem Staatshaushalt beziehen, sei ein wichtiger Schritt bei der Reform des Verwaltungsapparats.
Allerdings muss jede Gemeinde geeignete Ziele für den Apparat erwägen und berechnen, um diese der Regierung zur Lösung des Problems vorzuschlagen. „Insbesondere unterstützt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Politik, sowohl quantitativ als auch qualitativ genügend Lehrer zur Verfügung zu haben, um die Bildungsarbeit sicherzustellen“, betonte Minister Nguyen Kim Son.
In den Zielen, Aufgaben und Lösungen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung im zentralen Hochland bis 2030 mit einer Vision bis 2045 betonte Bildungs- und Ausbildungsminister Nguyen Kim Son, dass sich die Kommunen in der Region auf die Verbesserung der Qualität der Humanressourcen konzentrieren, insbesondere in den Gebieten mit ethnischen Minderheiten, da dies ein Durchbruch für die schnelle und nachhaltige Entwicklung der Region sei. Bau hochwertiger Ausbildungszentren in Buon Ma Thuot City ( Dak Lak ) und Da Lat City (Lam Dong), Erweiterung des Universitäts- und Hochschulangebots, wobei Investitionen in die Entwicklung der Tay Nguyen University und der Da Lat University Priorität haben; Stärkung der Verbindungen und der Zusammenarbeit bei der Ausbildung hochwertiger Humanressourcen und Berufe, um den Anforderungen der regionalen Entwicklung gerecht zu werden.
 |
Klassenzimmer in der H'Mong-Dorfschule, Mac Thi Buoi Grundschule, Gemeinde Ea Kiet, Bezirk Cu M'gar, Provinz Dak Lak |
* Frau TON THI NGOC HANH, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Dak Nong:
Personalergänzung für den Bildungsbereich
Eine der größten Schwierigkeiten der Provinz besteht heute darin, dass die Zahl der in öffentlichen Bildungseinrichtungen Beschäftigten weit unter der vorgeschriebenen Quote liegt (im gesamten Bildungssektor der Provinz fehlen über 1.000 Personen); die Einrichtungen entsprechen nicht den Vorschriften, es mangelt immer noch an Lehr- und Lernmitteln und sie werden den neuen Bildungsprogrammen und -projekten nicht gerecht …
Daher hat die Provinz Dak Nong allen Ebenen und Sektoren vorgeschlagen, die Personalquote für den Bildungssektor der Provinz zu erhöhen. Gleichzeitig wird dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, den Zentralministerien und den Sektoren empfohlen, weiterhin in das Schulkonsolidierungsprogramm zu investieren, damit die Provinz Dak Nong bald die materiellen Voraussetzungen für die Fertigstellung des Vorschulbildungsentwicklungsprojekts für den Zeitraum 2018–2025 und des Vorschuluniversalisierungsprojekts für 3-4-jährige Kinder schaffen kann.
* Frau Y NGOC, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Kon Tum:
Spezielle Richtlinien für ein sicheres Arbeitsklima
Das Volkskomitee der Provinz Kon Tum hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung gebeten, der Regierung zu empfehlen, Richtlinien zur Unterstützung der Entwicklung der Bildung in Bergregionen zu prüfen und zu erlassen, darunter spezielle Anreizmechanismen, um Lehrern in abgelegenen, isolierten und von ethnischen Minderheiten bewohnten Gebieten ein Gefühl der Sicherheit in ihrer Arbeit zu vermitteln, wie etwa: Anziehungsrichtlinien, Gehaltsrichtlinien … Darüber hinaus hat das Volkskomitee der Provinz dem Innenministerium auch vorgeschlagen, die Zahl der Maschinenbauarbeiter im Bildungs- und Ausbildungssektor gemäß dem Fahrplan nicht um 10 % zu kürzen.
* Dr. MAI MINH NHAT, stellvertretender Rektor der Dalat-Universität:
Förderung für Studierende im Lehramtsstudium
Derzeit bildet die Universität Dalat 12.000 Studierende in 41 verschiedenen Fachrichtungen aus. Darüber hinaus bietet die Universität zehn Master- und sechs Doktorandenprogramme an, um den Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften im zentralen Hochland und anderen Regionen zu decken. Im Bereich der pädagogischen Ausbildung bietet die Universität Dalat neun verschiedene Studiengänge an, die den Anforderungen des Grundstudiums entsprechen.
Derzeit profitieren Pädagogikstudierende von zahlreichen Vergünstigungen, wie beispielsweise dem Dekret 116/2020/ND-CP, das ihnen 3,63 Millionen VND pro Monat und Student zur Deckung ihrer Lebenshaltungskosten während ihrer Studienzeit gewährt. Dank dieser Unterstützung können Pädagogikstudierende beruhigt studieren.
Was die Ausbildung von Fachkräften aus ethnischen Minderheiten betrifft, erhalten Studierende ethnischer Minderheiten aus armen und armutsgefährdeten Haushalten sowie aus den 16 Gruppen ethnischer Minderheiten mit besonders geringem Bevölkerungsanteil derzeit einen Zuschuss von 120.000 VND pro Monat und Studierendem. Dieser Zuschuss hilft Studierenden ethnischer Minderheiten in schwierigen Lebensumständen, den wirtschaftlichen Druck zu verringern.
Im Zeitraum 2016–2021 beantragte und mobilisierte die Universität Dalat externe Mittel in Höhe von 24 Milliarden VND, um Stipendien an Studierende in schwierigen Lebenslagen, insbesondere an Angehörige ethnischer Minderheiten, zu vergeben. In den von der Covid-19-Epidemie betroffenen Jahren erließ oder reduzierte die Universität die Studiengebühren für Studierende, um ihnen ein sicheres Studium auch unter schwierigen Umständen zu ermöglichen.
[Anzeige_2]
Quelle
Kommentar (0)