Richtiges Verständnis führt zu richtiger Umsetzung.

Das Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das zusätzliche Kurse und Nachhilfe regelt, trat am 14. Februar in Kraft, wird aber von vielen Eltern und Lehrern immer noch missverstanden.

Keine Verbote, keine Einschränkungen, aber auch kein Zwang.

Bis heute wird in vielen Foren noch immer argumentiert, dass die Umsetzung des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDĐT (Rundschreiben 29) des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das den ergänzenden Unterricht regelt und ab dem 14. Februar 2025 in Kraft tritt und es Lehrern verbietet, ergänzende Kurse zu unterrichten, und Schülern verbietet, an solchen Kursen teilzunehmen, die Qualität der Bildung beeinträchtigen wird, insbesondere für Absolventen, die sich an qualitativ hochwertigen Schulen bewerben möchten.

Viele Lehrer, Eltern und Schüler verstehen den Sinn und Zweck des Rundschreibens 29 zur zusätzlichen Nachhilfe noch immer nicht vollständig. Foto: Thong Nhat

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stellte in Bezug auf Rundschreiben 29 klar, dass die Regelungen für außerunterrichtliche Nachhilfe verbessert und nicht etwa verboten oder eingeschränkt werden sollen. Außerunterrichtliche Nachhilfe darf weder den regulären Schulunterricht noch den Fachunterricht der Lehrkräfte beeinträchtigen .

Seit ihrer Veröffentlichung (30. Dezember 2024) hat die Rundverfügung Nr. 29 aufgrund ihrer vielen Punkte, die sich direkt auf Lehre und Lernen beziehen, große öffentliche Aufmerksamkeit erregt, wie zum Beispiel: Keine zusätzliche Nachhilfe oder ergänzende Kurse für Grundschüler, außer für die Ausbildung in Kunst, Sport , Bewegung und Lebenskompetenzen; und keine zusätzliche Nachhilfe für Schüler, die bereits zwei Unterrichtsstunden pro Tag von ihren Schulen erhalten.

Darüber hinaus ist es Lehrern an Schulen nicht gestattet, Schülern, die sie gemäß dem Lehrplan der Schule unterrichten, gegen Entgelt außerunterrichtliche Nachhilfe anzubieten; Lehrer an öffentlichen Schulen dürfen sich nicht an der Organisation oder Beaufsichtigung außerunterrichtlicher Nachhilfe beteiligen, dürfen aber außerhalb der Schule Nachhilfe geben.

Zur Zielgruppe für zusätzliche Nachhilfe gehören: Studierende, deren Semesterendnoten im vorangegangenen Semester unter dem erforderlichen Niveau lagen; Studierende, die von der Schule für eine fortgeschrittene Ausbildung ausgewählt wurden; und Studierende im letzten Studienjahr, die sich freiwillig für die Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung oder die Abschlussprüfung gemäß dem Bildungsplan der Schule anmelden.

Daher verbietet Rundschreiben 29 nicht die Nachhilfe innerhalb der Schulen, sondern nur die Nachhilfe, die gegen Vorschriften verstößt oder sich an die falschen Schüler richtet. Ziel ist es, zu verhindern, dass Lehrer den Unterricht im Klassenzimmer verkürzen und Schüler für zusätzliche Nachhilfe nach draußen mitnehmen.

Tatsächlich sind einige Bestimmungen in Rundschreiben 29 nicht neu, beispielsweise das Verbot für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, die sie im regulären Unterricht betreuen, zusätzlich zu unterrichten. Allerdings wird diese Regelung von einem Teil der Lehrkräfte weiterhin missachtet, und viele finden Wege, Kontrollen auf verschiedene Weise zu umgehen. Hinzu kommt die Realität, dass viele Schülerinnen und Schüler zusätzliche Nachhilfe in Anspruch nehmen müssen, um ihre Lehrkräfte nicht zu verärgern. Dies hat zu einer verzerrten Wahrnehmung des Bildungssektors und der Praxis der zusätzlichen Nachhilfe geführt.

Für eine Erziehung mit guten Werten.

Laut dem stellvertretenden Bildungsminister Pham Ngoc Thuong verfolgt das Bildungsministerium die Strategie, Nachhilfe und Förderunterricht an Schulen abzuschaffen. Das Rundschreiben Nr. 29 zielt auf ein Bildungssystem mit positiven Werten und die Würde der Lehrkräfte ab.

Derzeit haben einige Junior- und Senior-Highschools proaktiv Pläne entwickelt, um für Schüler des Abschlussjahrgangs kostenlose Repetitorien an der Schule anzubieten, beispielsweise in Dong Thap, Nam Dinh, Bac Ninh, Bac Kan usw.

In Bac Ninh hatte das Bildungsministerium bereits vor Inkrafttreten des Rundschreibens Nr. 29 ein Dokument herausgegeben, in dem die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen der Bezirke, Städte und Gemeinden sowie die angeschlossenen Einrichtungen aufgefordert wurden, den Inhalt des Rundschreibens Nr. 29 dem Verwaltungspersonal, den Lehrkräften, den Schülern und den Eltern zu vermitteln und umfassend zu erläutern sowie die in Artikel 13 des Rundschreibens Nr. 29 festgelegten Verantwortlichkeiten des Schulleiters strikt umzusetzen.

Frau Nguyen Thi Nga, Schulleiterin der Tran Quoc Toan Grund- und Sekundarschule (Stadt Bac Ninh), erklärte, dass die Schule am 11. Februar eine Versammlung mit allen Lehrkräften und Mitarbeitern abgehalten habe, um die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 zu erläutern und zu verbreiten. In diesem Rundschreiben wurden die Lehrkräfte verpflichtet, eine schriftliche Verpflichtungserklärung gegenüber der Schulleiterin abzugeben, und die Schulleiterin musste ihrerseits eine Verpflichtungserklärung gegenüber dem Leiter der städtischen Bildungs- und Ausbildungsbehörde abgeben, in der sie erklärten, keine illegalen zusätzlichen Unterrichtsstunden oder Nachhilfe zu organisieren.

Das Bildungsministerium der Provinz Bac Ninh unterstützt die Schulen aktiv bei der Verbesserung der Unterrichtsqualität. Dazu gehören Hausaufgaben und die Anleitung der Schüler zum Selbststudium mithilfe verschiedener geeigneter Methoden. Gleichzeitig erarbeitet es einen Plan zur Beratung der Provinzverwaltung hinsichtlich der finanziellen Unterstützung außerunterrichtlicher Lernangebote (sofern vorhanden). Diese sollen den geltenden Bestimmungen entsprechen, die Schüler der jeweiligen Klassenstufen erreichen und gleichzeitig ein Gleichgewicht zwischen der Verbesserung der Bildungsqualität und der Lehrervergütung gewährleisten.

Experten argumentieren in der Diskussion um dieses Thema, dass die Aussage, Schulen würden ohne zusätzliche Kurse die Qualität mindern, nicht ausreicht. Es ist an der Zeit, die Situation anzugehen, in der Schüler von morgens bis abends einen vollgepackten Stundenplan haben und keine Zeit für Erholung, Selbststudium oder die Aufnahme und Anwendung von Wissen bleibt. Rundschreiben 29 hat trotz einiger Unstimmigkeiten zwei besonders wichtige Auswirkungen: Es befreit Schüler und Eltern von der Pflicht, freiwillig an zusätzlichen Kursen teilzunehmen, anstatt sie dazu zu zwingen, und es ermutigt Eltern, sich aktiv an der Bildung ihrer Kinder zu beteiligen, anstatt diese allein den Lehrern und Schulen zu überlassen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung betont erneut: Schulen und Lehrkräfte sind dafür verantwortlich, so zu unterrichten, dass Schülerinnen und Schüler die erforderlichen Fähigkeiten und Kompetenzen entwickeln und die angestrebten Lernziele erreichen. Die Gestaltung von Tests und Prüfungen muss zudem Genauigkeit und Vollständigkeit im Einklang mit den Programmzielen gewährleisten. Schülerinnen und Schüler, deren Leistungen unter dem Soll liegen und die sich auf Hochschulaufnahmeprüfungen oder das Abitur vorbereiten, müssen von Schulen und Lehrkräften zusätzlich gefördert werden.

Um eine effektive Bildung und eine harmonische Verbindung aller drei Elemente (Schule, Familie und Gesellschaft) zu gewährleisten, müssen Eltern und Gesellschaft mit den Schulen zusammenarbeiten und sich an der Überwachung der Umsetzung des Rundschreibens 29 beteiligen.

Quelle: https://congthuong.vn/day-them-hoc-them-hieu-dung-thuc-hien-moi-dung-374570.html