ÔN ÜBUNGSWÖRTER ZU ANFANG DER 8. KLASSE
Die Prüfung zur Vorbereitung der Kenntnisse und Fertigkeiten auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt, die Anfang Juni stattfinden soll, läuft mit Begeisterung.
In Foren für Eltern von Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt erscheinen häufig Beiträge mit Inhalten wie: „Haben Sie Erfahrung oder kennen Sie seriöse und qualitativ hochwertige Prüfungsvorbereitungskurse, die Sie mir mitteilen können?“ . Jetzt müssen wir schneller werden.“
Schüler nach der Schule in einem Prüfungsvorbereitungszentrum für die 10. Klasse
Obwohl ihre Tochter über recht gute schulische Leistungen verfügt und sich des Selbststudiums bewusst ist, hat sich Frau Nguyen Hoang Mai, Eltern eines Schülers der Khanh-Binh-Sekundarschule (Bezirk 8), Ziele gesetzt und plant, ihr Kind langfristig auf die 10. Klasse vorzubereiten Vor fast... 2 Jahren. Das heißt, dass das Kind seit Beginn der 8. Klasse dreimal pro Woche an zusätzlichen Kursen im Zentrum für drei Fächer teilgenommen hat: Mathematik, Literatur und Englisch, gemäß dem vom Zentrum angebotenen Prüfungsvorbereitungsplan für die 3. Klasse. Zu diesem Zeitpunkt verdoppelte sich der Nachhilfeplan der Tochter von Frau Hoang Mai, um ihr Wissen und ihre Prüfungsfähigkeiten zu verbessern.
Frau Banh Thi Huyen Trang, eine Mutter einer berühmten weiterführenden Schule in der Stadt Thu Duc, meldete ihr Kind für den Besuch zusätzlicher Kurse in einem Prüfungsvorbereitungskurs an, nachdem sie von der Erfahrung erzählt hatte, als ihr Kind für die 10. Klasse Englisch als Hauptfach übte Bezirk 5. .2. „Zweimal pro Woche fahren Mutter und Tochter fast 2 km zum Lernen. Ich habe die Fähigkeit, Englisch zu lernen, also investiert auch meine Familie und möchte, dass ich es versuche. Es ist wirklich so, als würden sowohl Mutter als auch Kind gemeinsam mit dem Nachhilfeplan ihre Räder drehen. Denn ich übe nicht nur Fachenglisch, sondern lerne auch zu Hause mit einem Nachhilfelehrer, um die drei erforderlichen Prüfungen zu bestehen. Eines Tages blieb ich bis 30 Uhr morgens wach, während ich Hausaufgaben erledigte und zusätzliche Übungen absolvierte“, erzählte Frau Huyen Trang.
HSCHÜLER MACHEN AUCH SELBST DRUCK
Nicht nur Eltern, sondern auch Schüler setzen sich selbst unter Druck. ND, ein Schüler der 9. Klasse an einer Mittelschule in Distrikt 1, erzählte: „Ich mache mir keine Sorgen, dass ich in der 10. Klasse durchfalle, aber ich mache mir Sorgen, dass ich nicht auf die Schule gehen kann, die ich mag.“ Aufgrund dieses Drucks und weil seine Freunde in vielen Zentren und vielen Lehrern praktizieren mussten, schrieb ND seiner Mutter eine SMS über seinen Wunsch, auf die High School zu gehen, und flüsterte: „Ich suche zusätzliche Kurse für dich.“ „Kind“, weil er Lust dazu hatte sein zusätzliches Studium war nicht „genug“.
Herr Vo Kim Bao, Lehrer der Nguyen Du-Sekundarschule (Bezirk 9), verfügt über langjährige Erfahrung als Klassenlehrer der 1. Klasse und sagte, dass das 2. Semester die Zeit sei, in der die Schüler der 9. Klasse beginnen, sich schneller auf den Eintritt vorzubereiten Prüfung. Öffentliche Note 10. Eltern stützen sich häufig auf die akademischen Ergebnisse am Ende des ersten Semesters, um zu „messen“, in welchen Fächern ihre Kinder schwach sind, und so die zusätzliche Lernzeit zu erhöhen. Herr Bao sagte, es sei nicht ungewöhnlich, dass Eltern ihre Kinder in Extraklassen mit bis zu 1 oder 6 Lehrern schicken, weil sie feststellen, dass ihre Kinder beim Lernen schwach sind, oder weil sie zu hohe Erwartungen an sie haben. „Allein in der Literaturabteilung gibt es Schüler, deren Eltern sie zum Lernen mit bis zu drei zusätzlichen Lehrern schicken. „Ein Lehrer unterrichtet nur literarisches Argumentieren, ein Lehrer unterrichtet soziales Argumentieren und der andere Lehrer unterrichtet Arbeitsanalyse“, teilte der Leiter der Literaturgruppe an der Nguyen Du Secondary School mit.
KSie sollten Ihren Kindern keine „unschuldige“ Prüfungspraxis bieten
Lehrer Vo Kim Bao glaubt, dass es eine wissenschaftliche Lernmethode geben muss, um die Prüfung zu bestehen, und nicht nur viel lernen, auswendig lernen, auswendig lernen ...
Herr Bao sagte, dass jeder Lehrer eine andere Lehrmethode habe. Das Lernen mit zu vielen Lehrern im selben Fach kann die Schüler verwirren, die Festlegung von Schreibmethoden erschweren und sogar dazu führen, dass ihnen das Selbstvertrauen bei der Prüfung fehlt. Insbesondere führt zu viel Lernen dazu, dass die Studierenden keine Zeit zum Wiederholen haben und das Lernen wirkungslos wird.
Aus dieser Realität rät Herr Bao: „Eltern sollten mit dem Lehrer im Unterricht besprechen, um sicherzugehen, dass ihr Kind lernfähig ist.“ Gleichzeitig sollten Sie mit Ihren Kindern Rücksprache halten, um zu erfahren, bei welchem Lehrer sie lernen möchten und der am besten zu ihrer Art und Weise, den Unterricht aufzunehmen, geeignet ist. Das Wichtigste ist, dass Sie wissen, wo Ihr Kind schwach ist, um es richtig zu fördern, vernünftige Schulziele zu setzen und nicht zu viel Druck auf Ihr Kind auszuüben.“
Nachdem er viele Jahre lang an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilgenommen hatte, sagte ein Lehrer der Ha Huy Tap Secondary School (Bezirk Binh Thanh), dass Schüler bei praktischen Mathematikaufgaben oft „durchfallen“, weil es an Lese-, Verständnis- und praktischen Fähigkeiten mangelt Kenntnisse, um die in der Prüfung gestellten Probleme zu verstehen. Fehler bei der Durchführung dieses Tests entstehen manchmal dadurch, dass Studierende sich nur darauf konzentrieren, die Testtypen mechanisch, auswendig oder durch Auswendiglernen zu lernen, ohne die Natur des Problems zu verstehen. Daher müssen die Schüler zu diesem Zeitpunkt ihr Fachwissen überprüfen und systematisieren, herausfinden, in welchen Kenntnissen sie schwach sind, und dann mehr Zeit darauf verwenden, dieses Wissen zu ergänzen. Anstatt zu viele unwissenschaftliche Zusatzkurse zu belegen, sollten Sie sich die Zeit nehmen, Ihr Wissen zu systematisieren und Probleme selbst zu lösen und dabei das Grundwissen fest im Griff zu haben.
Für Eltern ist dieser Lehrer eine Botschaft, ihre Kinder nicht der Prüfungsvorbereitung hinterherlaufen zu lassen, weil sie zu besorgt sind. Was Eltern am meisten brauchen, ist, den psychologischen Druck ihrer Kinder zu lindern, Zeit damit zu verbringen, ihre Kinder zu ermutigen und ihnen genau zu folgen, um Fähigkeiten zum Selbststudium zu entwickeln. Schicken Sie Ihr Kind nicht zu oft zur Schule, das erhöht den Druck auf es...
Und Meister Tran Dinh Nguyen Lu, Englischspezialist im Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, warnte: „Viele Eltern sind oft der Meinung, dass es effektiv sein wird, zusätzliche Kurse zu besuchen, wenn sie schlecht lernen.“ Zusätzliches Lernen ist nur dann wirksam, wenn es wissenschaftlich fundiert ist, die Gesundheit sichert und vor allem, wenn die Schüler ihren Wissenserwerb in zusätzlichen Kursen bewerten können. Im Gegenteil, wenn man nur um des Lernens willen an zusätzlichen Kursen zum Lernen teilnimmt, ist das sehr schädlich.“
Von dort aus gaben Experten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt den Rat: Um die Zulassung zur 10. Klasse effektiv zu überprüfen, müssen die Schüler wissen, wie sie einen Stundenplan für die drei Aufnahmeprüfungsfächer wissenschaftlich erstellen können. Vernünftig. Insbesondere im Englischunterricht müssen Studierende beim Lernen in sozialen Netzwerken methodische und zuverlässige Kanäle und Websites wählen.
Rat eines Psychologen
Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ist nicht nur für Schüler, sondern auch für Eltern eine große Prüfung. Um den Stress und Druck der Aufnahmeprüfungen bestmöglich zu bewältigen, sollten Schüler und Eltern aus psychologischer Sicht Folgendes tun:
Zunächst muss man sich darüber im Klaren sein, dass Ängste, Stress und Druck durch das Lernen und das Ablegen von Prüfungen in dieser Zeit unvermeidlich sind und nicht vermieden werden können. Wir sollten davor keine Angst haben, sondern Angst, Angst, Stress und Druck als Begleiter sehen, die uns dazu drängen, jeden Tag für die Ziele des Lebens zu lernen.
Als nächstes ist es notwendig, den Tagesplan in Lern-, Spiel- und Lebensaktivitäten aufzuteilen. Schüler sollten nicht aus Angst „wie verrückt lernen“, sondern ihr Lernen normalisieren. Beispielsweise können Studierende ihre Zeit nach der Formel einteilen: 1 Stunde lernen, 15–20 Minuten ausruhen oder unterhalten und dann mit dem Lernen fortfahren. Wenn Sie sich unwohl fühlen und nicht weiter lernen möchten, machen Sie eine Pause und machen Sie eine Hausarbeit, spielen Sie ein Spiel, singen Sie ein Lied ... und fangen Sie dann wieder mit dem Lernen an.
Schätzen Sie schließlich den Schlaf und die glücklichen Momente mit Freunden, Lehrern und Eltern, denn dies sind großartige Ressourcen, die den Schülern helfen, immer bereit, willens und bereit zu sein, sich allen Herausforderungen und Schwierigkeiten im Leben zu stellen.
Denken Sie immer daran, dass Sie auf Ihrem Weg zur Zulassung nicht allein sind. Sie haben Eltern, Freunde und Verwandte, die Sie stets begleiten und unterstützen.
Arzt GIANG THENNE VŨ (Dozent, Abteilung für Psychologie, Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt)
