Im Norden gibt es mehr Dozenten mit Doktorgrad als in anderen Regionen zusammen

Gemäß den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2024 herausgegebenen Standards für Hochschuleinrichtungen beträgt das Kriterium des Anteils von Vollzeitdozenten mit Doktortitel nicht weniger als 20 % und ab 2030 nicht weniger als 30 % für Universitäten ohne Doktortitel Ausbildung von Doktoranden; nicht weniger als 40 % und ab 2030 nicht weniger als 50 % für Universitäten mit Doktorandenausbildung.

Viele Meinungen sagen, dass dieses Kriterium für Schulen, insbesondere Universitäten in der südlichen Region, eine ziemlich große Herausforderung darstellt.

Statistiken zeigen, dass es derzeit rund 85.000 Universitäts- und Pädagogische Hochschuldozenten gibt. Davon haben nur 26.800 Dozenten einen Doktortitel, was einem Anteil von 32 % entspricht. 

Allerdings weisen Schulen im Norden eine höhere Quote an Doktoranden auf als Schulen im Süden. Schulen im zentralen Hochland und im Mekong-Delta haben einen sehr geringen Anteil an Doktoranden.

Nicht nur Dozenten mit Doktortiteln, sondern auch andere Positionen und Qualifikationen wie Professoren, außerordentliche Professoren oder Master-Abschlüsse sind an Universitäten im Süden sehr gering.

Bemerkenswert ist, dass das ganze Land, wenn man es nach Wirtschaftsregionen berechnet, aus 6 Regionen besteht. Der Anteil der Dozenten mit Professoren-, außerordentlichen Professoren- und Doktortiteln in den fünf Regionen zusammen entspricht nicht dem in der Red River Delta-Region. Das zentrale Hochland ist die Region mit den wenigsten Universitäten, daher liegt das Verhältnis der Dozenten auf allen Ebenen am Ende der Tabelle.

Bezüglich der Professuren ist die Region des Red River Deltas verhältnismäßig überwältigend. Das ist leicht zu verstehen, denn dies ist das Gebiet mit der höchsten Konzentration an Universitäten in Vietnam, auf das 44,3 % der Universitäten entfallen. 

Der Südosten verfügt mit einem Anteil von 18,4 % über die zweitgrößte Anzahl an Universitäten im Land. Allerdings ist das Verhältnis der Dozenten mit Professorentiteln sehr unterschiedlich.

Allein auf die Region des Roten Flussdeltas entfallen mehr als 63 % der landesweiten Zahl an Dozenten mit Professorentiteln.

In der Position des außerordentlichen Professors entfallen ebenfalls knapp 60 % auf das Red River Delta. Das Hinzufügen der verbleibenden fünf Regionen ist nicht gleich.

Ähnlich verhält es sich auf der Doktoratsebene. Das Red River Delta macht mehr als 50 % aus.

Auf der Master-Ebene bleibt der Unterschied zwischen den Regionen bestehen, ist jedoch nicht so groß wie auf höheren Ebenen.

Im Vergleich zu anderen Qualifikationen ist die Quote der Dozenten mit Master-Abschluss im Red River Delta niedriger, wenn auch immer noch die höchste im Land. In anderen Regionen stieg der Anteil der Fakultäten mit Master-Abschlüssen.

So sind viele Universitäten im Vergleich zu den Standards der Hochschulen hinsichtlich des Anteils hauptamtlicher Dozenten mit Doktortitel noch sehr weit vom Standard entfernt. 

Es gibt etwa 40 % der Hochschulen im Land, an denen der Anteil der Dozenten mit Doktortitel an der Gesamtzahl der Vollzeitdozenten weniger als 20 % beträgt.

Herr Vu Van Yem von der Hanoi University of Science and Technology sagte, dass viele Schulen in den letzten zwei Jahren aktiv Doktoranden rekrutiert hätten und 300 bis 500 Millionen VND für die Rückkehr von Doktoranden an die Schule gezahlt hätten, wahrscheinlich nach dem Standardrundschreiben für höhere Hochschulen Bildungseinrichtungen. . Das ist auch gut. Allerdings stellt dieses Kriterium für Schulen im Süden eine Herausforderung dar, da die Schulen über geeignete Schulungsstrategien für ihr Personal verfügen müssen.