Erwartungen an einen Durchbruch durch die digitale Transformation im Bildungswesen.

Mit Blick auf den 14. Nationalkongress der Partei wird erwartet, dass die Bildung strategische politische Veränderungen erfahren wird und sich zu einer treibenden Kraft und Säule der nationalen Entwicklung entwickeln wird.

Eine wichtige Voraussetzung für den Eintritt in eine neue Entwicklungsphase.

Nguyen Thi Ha, die jüngste Abgeordnete der Nationalversammlung aus der Provinz Bac Ninh in der 15. Legislaturperiode und Lehrerin an der Luong Tai High School, bekräftigte: „Das Ziel, ein modernes nationales Bildungssystem aufzubauen, das mit dem der Region und der Welt mithalten kann, kann erreicht werden, wenn wir entscheidende Veränderungen vornehmen.“

Als Lehrerin interessiert sich Frau Nguyen Thi Ha besonders für die Bildungsstrategie des Landes in der neuen Phase und hat hohe Erwartungen an sie – eine entscheidende Phase bei der Verwirklichung des Ziels, Vietnam bis 2045 zu einem entwickelten Land mit hohem Einkommen zu machen.

Zunächst bekräftigte die Delegierte Nguyen Thi Ha, dass das vietnamesische Bildungssystem wichtige Voraussetzungen für den Eintritt in eine neue Entwicklungsphase erfülle. Das Rechts- und Politiksystem werde zunehmend verbessert, insbesondere das Bildungsgesetz, die Strategien zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung, der neue allgemeine Lehrplan sowie wichtige Maßnahmen zur digitalen Transformation, Innovation und zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft.

„Dies ist ein entscheidendes institutionelles Fundament, das eine langfristige Entwicklungsorientierung widerspiegelt, bei der der Mensch im Mittelpunkt steht und Bildung ein wichtiger Motor für nachhaltige Entwicklung ist“, betonte die Abgeordnete Nguyen Thi Ha.

In diesem Zusammenhang hofft die Abgeordnete Nguyen Thi Ha insbesondere auf einen „Durchbruch bei der digitalen Transformation im Bildungswesen“. Digitale Transformation sollte sich nicht nur auf die Anwendung von Technologie oder die Digitalisierung von Vorlesungen beschränken, sondern als grundlegende Innovation in Lehr-, Lern-, Management- und Bewertungsmethoden verstanden werden. Eine umfassende Umsetzung der digitalen Transformation wird dazu beitragen, regionale Unterschiede zu verringern, den Zugang zu Wissen zu erweitern und ein Ökosystem des lebenslangen Lernens zu schaffen – in dem jeder Bürger flexibel, kontinuierlich und kreativ lernen kann.

Hochwertige Humanressourcen sind die Grundlage für Entwicklung.

Hinsichtlich der Ziele der Erziehung der Vietnamesen im neuen Zeitalter hofft die Lehrerin, dass die Bildung weiterhin auf eine umfassende Entwicklung in Bezug auf Wissen, Fähigkeiten, körperliche Gesundheit, Persönlichkeit und staatsbürgerlichen Charakter abzielen wird.

„Studierende sollten nicht nur über Fachwissen verfügen, sondern auch selbstständiges Denken, Innovationsfähigkeit, internationale Kompetenz, soziales Verantwortungsbewusstsein und Nationalstolz besitzen. Dies sind die Grundlagen für die Heranbildung einer hochqualifizierten Belegschaft – ein entscheidender Faktor für die nationale Wettbewerbsfähigkeit im Zeitalter der wissensbasierten Wirtschaft “, analysierte Frau Ha.

Frau Nguyen Thi Ha, Mitglied der Delegation der Provinz Bac Ninh zur 15. Nationalversammlung.

Laut Frau Nguyen Thi Ha spielt der Aufbau und die Entwicklung eines Lehrerteams eine entscheidende Rolle bei der Verwirklichung der oben genannten strategischen Ziele .

„Ich erwarte, dass Lehrkräfte weiterhin im Hinblick auf Richtlinien, Arbeitsbedingungen und berufliche Entwicklungsmöglichkeiten berücksichtigt werden; dass sie regelmäßig Fortbildungen erhalten, um sich an neue Lehrpläne, neue Technologien und Integrationsanforderungen anzupassen. Wenn Lehrkräfte mehr Selbstvertrauen, Motivation und ein kreatives Umfeld erhalten, wird das Bildungswesen von Grund auf reformiert werden“, bemerkte die Delegierte.

Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Thi Ha, äußerte ihre Hoffnung, dass in der kommenden Zeit der Schwerpunkt auf die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte nach internationalen Standards gelegt werden sollte, um den Anforderungen für die Entwicklung strategischer Industrien und Technologien gerecht zu werden.

Darüber hinaus sind spezielle Mechanismen und Strategien erforderlich, um Talente zu identifizieren, anzuwerben, auszubilden, zu fördern und einzusetzen; der Schwerpunkt sollte auf der Einladung exzellenter Wissenschaftler und führender Experten aus dem In- und Ausland liegen, insbesondere in den Grundlagenwissenschaften und in besonders wichtigen Bereichen.

Gleichzeitig bekräftigte die Delegierte Nguyen Thi Ha: „Mit den auf dem 14. Nationalkongress der Partei festgelegten Hauptrichtungen steht das vietnamesische Bildungswesen vor einer großen Chance zur Transformation. Es trägt dazu bei, Generationen von Bürgern auszubilden, die intellektuell fähig, moralisch integer und bestrebt sind, einen Beitrag zu leisten, und die gleichzeitig die Fähigkeit besitzen, das Land bis 2045 stetig auf dem Entwicklungsweg zu führen.“

Die Delegierten betonten zudem die Notwendigkeit, die Entwicklung einer lebenslangen Lerngesellschaft zu fördern und Lernmodelle, -methoden und -bewegungen an die jeweiligen Zielgruppen und Regionen anzupassen. Laut Lehrerin Nguyen Thi Ha ist es erforderlich, die Rolle und Verantwortung des gesamten politischen Systems bei der Entwicklung einer lernenden Gesellschaft zu stärken und gleichzeitig das Bewusstsein für Selbstlernen, Selbstverbesserung und Wissensaneignung bei allen Bürgern jeden Alters zu fördern.

Darüber hinaus schlug die Delegierte Nguyen Thi Ha vor, die Effektivität und Innovation der Basisbildungseinrichtungen weiter zu verbessern und dabei insbesondere kommunale Lernzentren in Grenzgebieten, auf Inseln, in abgelegenen Regionen, in Gebieten ethnischer Minderheiten und in Bergregionen zu unterstützen. Sie betonte außerdem die Notwendigkeit, das Fernlernen zu stärken und benachteiligten Gruppen lebenslanges Lernen zu ermöglichen. Gleichzeitig rief sie die vietnamesische Gemeinschaft im Ausland dazu auf, sich an Aktivitäten zur Förderung von Bildung und Talententwicklung zu beteiligen und so zum Aufbau einer nachhaltigen Lerngesellschaft beizutragen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/ky-vong-dot-pha-tu-chuyen-doi-so-giao-duc-238260119094602131.htm