Erwartungen an das neue Schuljahr

Vor achtzig Jahren feierte das vietnamesische Volk freudig den ersten Schultag als unabhängige und freie Nation. Achtzig Jahre später erlebt das ganze Land erneut einen besonderen Schultag, der den Beginn einer neuen Ära der Entwicklung markiert.

Die Geschichte des Schuleröffnungstages wurde vom Herbst der Unabhängigkeitsära bis zum Herbst des nationalen Aufstiegs mit Stolz und einem gemeinsamen, tiefen Bestreben fortgeführt: die Vietnamesen ganzheitlich zu entwickeln, „nützliche Bürger für Vietnam“ auszubilden und das Land in eine neue Ära zu führen. Je mächtiger, wohlhabender und glücklicher wir werden.

Ein Brief von Präsident Ho Chi Minh an die Schüler am ersten Schultag im unabhängigen Vietnam.

Achtzig Jahre nach der Gründung der Demokratischen Republik Vietnam, genau drei Tage nach der Verlesung der Unabhängigkeitserklärung am 5. September 1945, verfasste Präsident Ho Chi Minh anlässlich des ersten Schultages im unabhängigen Vietnam einen Brief an die Schüler. Seitdem gilt der 5. September landesweit als Beginn des neuen Schuljahres . Der Brief dieses herausragenden Staatsmannes – der sich selbst bescheiden als „älteren Bruder“ betrachtete – ist erfüllt von Liebe, Hoffnung und der Mahnung, das Erbe der Vorfahren wiederaufzubauen.

Achtzig Jahre lang unter sklavenähnlichen Bedingungen musste das vietnamesische Volk ein sklavenähnliches Bildungssystem ertragen, insbesondere da über 90 % der Bevölkerung Analphabeten waren, was das Land schwächte und verwundbar machte. Daher betonte er im ersten Schuljahr der nationalen Unabhängigkeit, wie glücklich und freudig es sei, dass die Kinder nun eine vollständig vietnamesische Bildung erhielten, eine Bildung, die ihre angeborenen Fähigkeiten voll entfalte. Dies sei den Opfern unzähliger Landsleute zu verdanken, und er forderte sie auf, darüber nachzudenken, wie sie diesen Beitrag erwidern könnten. Der ältere Bruder wünschte ihnen, dass sie sich anstrengten, fleißig lernten, gehorsam seien, ihren Lehrern zuhörten und ihre Freunde liebten.

Seit 80 Jahren räumen Partei und Staat der Bildung und Ausbildung konsequent höchste Priorität ein und halten an dem Grundsatz fest, dass Bildung und Ausbildung „nationale Priorität Nummer eins“ und „Anliegen von Partei, Staat und dem gesamten Volk“ sind und dass Investitionen in Bildung Investitionen in Entwicklung bedeuten. Sie haben bedeutende Strategien zur Förderung der Bildungsentwicklung umgesetzt. Das vietnamesische Bildungssystem hat viele wichtige Erfolge erzielt, von der Beseitigung des Analphabetismus über grundlegende und umfassende Reformen bis hin zur internationalen Integration und der starken digitalen Transformation im Kontext der Vierten Industriellen Revolution. Vietnam gehört zu den 21 Ländern, die voraussichtlich bis 2030 die Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen für hochwertige Bildung erreichen werden.

Achtzig Jahre nach Beginn des Schuljahres erlebt die Geschichte des Landes und insbesondere seines Bildungssektors weiterhin tiefgreifende Veränderungen: die grundlegende Reform der politischen Organisationsstruktur und die Einführung eines zweistufigen lokalen Verwaltungsmodells. Diese Reform stellt einen strategischen Durchbruch dar, der das Land zu einer umfassenden Entwicklung führen wird. Bildung ist dabei untrennbar mit neuen Chancen verbunden, wie Bildungsminister Nguyen Kim Son betont: „Nicht außen vor, nicht am Rande, sondern mittendrin.“

Seit 80 Jahren strebt die Provinz Lao Cai gemeinsam mit dem Rest des Landes unermüdlich nach dem Aufbau eines umfassenden Bildungssystems. Dies umfasst die Standardisierung des Lehrpersonals, Investitionen in die Infrastruktur und die Verbesserung der allgemeinen Bildungsqualität, einschließlich der Fachausbildung. Immer häufiger finden sich Schülerinnen und Schüler aus der Grenzregion Lao Cai auf den Ehrenlisten nationaler und internationaler Spitzenschüler wieder. Die Bildung in Berggebieten und die Bildung ethnischer Minderheiten genießen in der Region höchste Priorität, unterstützt durch die proaktive Umsetzung zahlreicher spezifischer Mechanismen und Richtlinien. Die jährlichen Haushaltsmittel für Bildung und Ausbildung machen konstant fast 40 % der gesamten laufenden Ausgaben der Provinz aus.

Aufbauend auf der Inspiration der 80-jährigen Volksbildungsbewegung startet Lao Cai eine neue Revolution: die „Digitale Volksbildungsbewegung“. Diese steht für die Weiterentwicklung der Errungenschaften in der allgemeinen Bildung und der Alphabetisierung, fördert proaktives Lernen und ermutigt die Bevölkerung zur aktiven Auseinandersetzung mit digitalen Technologien. Ziel ist es, eine Generation digitaler Bürger heranzubilden und eine digitale Gesellschaft zu gestalten. Mit sorgfältiger Vorbereitung auf das Schuljahr 2025/26 ist Lao Cai fest entschlossen, eine Generation umfassend gebildeter Bürger zu schaffen, die selbstbewusst sind und aktiv zur Gesamtentwicklung des Landes im neuen Zeitalter beitragen.

Achtzig Jahre Kontinuität, vom Beginn bis zum Ende jedes neuen Schuljahres, spiegeln die gesellschaftlichen Erwartungen an die Entwicklung von Bildung und Ausbildung wider. Der erste Schultag des Schuljahres 2025/26 markiert den Beginn einer Ära des nationalen Fortschritts im Bildungswesen. Erstmals werden alle Bildungseinrichtungen landesweit gleichzeitig die Flagge hissen und die Nationalhymne singen – und zwar im Rahmen dieser online abgehaltenen Eröffnungszeremonie. Gleichzeitig tritt der Beschluss des Politbüros in Kraft, die Schulgebühren für Schülerinnen und Schüler vom Vorschulalter bis zum Abitur an öffentlichen Schulen landesweit vollständig zu erlassen.

Vor achtzig Jahren verfasste Präsident Ho Chi Minh anlässlich des ersten Schultages des Landes einen „Brief an die Schüler“. Achtzig Jahre später, zum Beginn des neuen Schuljahres 2025/26, unterzeichnete und verkündete Generalsekretär To Lam die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Die Resolution 71-NQ/TW belegt die hohe politische Entschlossenheit der Partei, Bildung und Ausbildung in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklungsstrategie zu stellen. Sie zeigt die großen Erwartungen und die tiefe Sorge, die Partei und Staat Vietnam dem Bildungswesen entgegenbringen. Diese Erwartungen bleiben bestehen, wie Präsident Ho Chi Minh zu Lebzeiten eindringlich mahnte: „Ob die vietnamesische Nation schön und wohlhabend wird und ob das vietnamesische Volk den Gipfel des Ruhms erreichen und Seite an Seite mit den Großmächten der Welt stehen wird, hängt maßgeblich von den Lernbemühungen der Schüler ab.“

Quelle: https://baolaocai.vn/ky-vong-nam-hoc-moi-post881329.html