Verbreitung von Bildungs-, Kultur- und intellektuellen Werten auf Vietnams Weg der internationalen Integration

Am 3. November veranstaltete das Zentrum für kulturelle und wissenschaftliche Aktivitäten des Literaturtempels in Hanoi in Zusammenarbeit mit nationalen und internationalen Forschungsexperten ein Seminar zum Thema „Kulturelles und Bildungserbe Ost-West“. Ziel des Seminars war es, den akademischen Austausch zu fördern und das Bewusstsein für den bleibenden Wert des Bildungserbes zu stärken. Die Veranstaltung ist Teil des Thang Long – Hanoi Festivals 2025.

Die Diskussion „ Bildungs- und Kulturerbe Ost-West“ eröffnet einen interkulturellen Dialog zwischen zwei prägenden Bildungseinrichtungen: der Kaiserlichen Akademie von Thang Long – Inbegriff von Fleiß, Moral und Höflichkeit des Ostens – und der Columbia University (USA) – Verkörperung liberalen Denkens, Kreativität und akademischer Freiheit des Westens. Die Veranstaltung zielt darauf ab, das Bewusstsein für die Bedeutung des Bildungserbes für die nationale Identitätsbildung und die Charakterentwicklung zu stärken und gleichzeitig die Vision von Integration zu erweitern, indem Tradition und Innovation im Kontext der Globalisierung miteinander verbunden werden.

Die stellvertretende Direktorin der Kultur- und Sportbehörde von Hanoi, Le Thi Anh Mai, hielt die Eröffnungsrede des Seminars.

In ihrer Eröffnungsrede erklärte Le Thi Anh Mai, stellvertretende Direktorin des Kultur- und Sportamtes von Hanoi : „Der Literaturtempel Quoc Tu Giam wurde Ende des 11. Jahrhunderts unter der Ly-Dynastie als Ort der Verehrung von Heiligen und Weisen sowie als Bildungsstätte für die Kinder des Königshauses gegründet. Im Laufe der Dynastien entwickelte er sich zum höchsten Bildungszentrum des Landes, einer Ausbildungsstätte für Tausende talentierter Menschen und zugleich ein Ort, an dem viele wertvolle traditionelle Werte der Nation gepflegt wurden, wie etwa die Achtung vor Lehrern und Talenten sowie die Liebe zum Lernen.“

Diese Traditionen prägten den vietnamesischen Konfuzianismus und trugen im Laufe der Geschichte zum Aufbau und zur Entwicklung des Landes bei. Die Literaturakademie (Kaiserliche Akademie) vermittelt ihren Schülern Wissen auf der Grundlage von Etikette und Moral und legt dabei Wert auf die persönliche Weiterentwicklung. Die zentrale Bildungsideologie basiert auf Menschlichkeit. Diese traditionelle Erziehung hinterlässt der nächsten Generation ein reiches kulturelles und pädagogisches Erbe: Tausende berühmte Gelehrte sowie wertvolle Traditionen und Moralvorstellungen, die auch heute noch von Bedeutung sind.

Professor und Doktor der Naturwissenschaften Vu Minh Giang, Vorsitzender des Wissenschafts- und Ausbildungsrats der Nationaluniversität Hanoi und stellvertretender Vorsitzender der Vietnamesischen Gesellschaft für Geschichtswissenschaft, teilte seine Gedanken auf dem Seminar mit.

Laut Frau Le Thi Anh Mai ist im Kontext des Beginns einer neuen Ära in Vietnam Innovation im Denken, insbesondere im Bildungsbereich, von entscheidender Bedeutung, um den Bedarf an qualifizierten Fachkräften für die nationale Entwicklung zu decken. Traditionelle Bildung muss als Lektion und Erfahrungsquelle für neue Lösungsansätze und ein neues pädagogisches Denken verstanden werden. Der Austausch von Erfahrungen im Bildungsbereich mit entwickelten Ländern ist von größter Wichtigkeit.

Die Columbia University (USA) ist ein typisches Beispiel westlicher Bildung, geprägt von liberalem Denken und persönlicher Autonomie, und hat in der Ausbildung von Menschen zahlreiche Erfolge erzielt. Im aktuellen Kontext ist der Austausch von Erfahrungen und das voneinander Lernen durch wissenschaftliche Aktivitäten wie die heutige Diskussion für Führungskräfte aller Ebenen und Lehrende von größter Bedeutung.

Die vom Zentrum für kulturelle und wissenschaftliche Aktivitäten des Literaturtempels in Zusammenarbeit mit Pädagogen und Wissenschaftlern der Columbia University organisierte wissenschaftliche Diskussion bietet die Gelegenheit, den Wert der Ost-West-Bildung und die Geschichte anhand zweier repräsentativer Symbole kennenzulernen: der Kaiserlichen Akademie von Thang Long und der Columbia University. Die Diskussion trägt außerdem dazu bei, das Bewusstsein für die Rolle des Bildungserbes bei der Herausbildung nationaler Identität zu schärfen und so Verbindungen und Kooperationen im Kontext der Globalisierung zu fördern.

Prof. Dr. Nguyen Van Kim, Vizepräsident des Nationalen Kulturerberates und stellvertretender Generalsekretär der Vietnamesischen Gesellschaft für Geschichtswissenschaft, teilte seine Gedanken auf dem Seminar mit.

Auf dem Seminar konzentrierten sich Delegierte, Experten und Forscher auf die Analyse, den Vergleich und die Diskussion von drei Hauptthemengruppen: Das Organisationsmodell und die pädagogischen Methoden von Quoc Tu Giam und der Columbia University – Quoc Tu Giam Thang Long, eine Erziehung, die Höflichkeit, Moral, Selbstkultivierung und Dienst an der Gesellschaft fördert; Lehrer spielen eine zentrale Rolle bei der Wissensvermittlung und der Kultivierung von Moral; Wissen ist eng mit gemeinschaftlicher und nationaler Verantwortung verbunden; Columbia University (USA), ein liberales Bildungsmodell, das kritisches Denken und persönliche Autonomie fördert; Kreativität anregt und Wissen mit Praxis im Sinne globaler Bürger verbindet.

Gleichzeitig wurden weitere Gespräche über die Rolle von Han Nom und der Literaturforschung in der Wissenschaft und im kulturellen Austausch geführt; sowie über die Ausrichtung der Forschungskooperation zwischen vietnamesischen Universitäten und Forschungsinstituten mit der Columbia University.

Diskussionsraum

Aus den Beiträgen des Seminars leiteten die Experten die Kernwerte östlicher und westlicher Bildungskulturen ab. Der Osten legt Wert auf Moral, Etikette, innere Entwicklung, Gemeinschaftssinn und die Bewahrung von Traditionen – Wissen wird als Weg zur Persönlichkeitsentwicklung und zum gesellschaftlichen Beitrag betrachtet. Der Westen hingegen betont individuelle Autonomie, kritisches Denken, Kreativität und praktisches Handeln – Wissen, das mit Handeln verbunden ist und auf selbstständige und dynamische Bürger abzielt.

Das Seminar „Bildungs- und Kulturerbe Ost-West“ hat sich zu einem offenen akademischen Raum entwickelt, in dem das traditionelle Erbe im Geiste des modernen Dialogs beleuchtet wird – und so zur Verbreitung von Bildungs-, Kultur- und intellektuellen Werten auf Vietnams Weg der internationalen Integration beiträgt.

Quelle: https://bvhttdl.gov.vn/lan-toa-gia-tri-giao-duc-van-hoa-va-tri-thuc-trong-hanh-trinh-hoi-nhap-quoc-te-cua-viet-nam-20251103140921209.htm