Am 7. und 8. August stellte Google auf seiner Gemini-Plattform Guided Learning vor – einen „KI-Tutor“, der die Lektionen individuell anpassen, jeden Schritt analysieren, mit Bildern, Diagrammen und Videos erklären und mit Multiple-Choice-Fragen testen kann. Ziel ist es, „aktives Lernen“ zu fördern und die bisherigen Beschwerden über viele KI-Chatbots zu beheben, die Aufgaben zu schnell „beantworten“, was zu einem Rückgang der Selbstlernfähigkeiten führt.
Viele nützliche Funktionen
Mit Guided Learning hat Google die gesamte Gemini-Suite erweitert, um vertieftes Lernen zu ermöglichen. Dazu gehören das automatische Einfügen von Bildern und YouTube-Videos, das Erstellen von Karteikarten und das Entwickeln von Lehrplänen auf Basis von Dokumenten oder Testergebnissen. Das AI Pro-Ökosystem umfasst NotebookLM (Dokumentenzusammenfassung und -analyse), Veo 3 (Videoverarbeitung), Deep Research (umfassende Abfragen) und weitere Funktionen.
OpenAI hat außerdem ChatGPT-5 veröffentlicht, eine Version, die CEO Sam Altman mit einem Experten auf Doktorandenniveau verglich. Er erklärte, GPT-5 verarbeite Informationen deutlich genauer und reduziere Fehler um 45 % im Vergleich zu GPT-4o und um 80 % im Vergleich zum o3-Modell. Besonders hervorzuheben ist GPT-5s Programmierleistung: Es benötigt weniger als 5 Minuten, um ein komplett neues, umfangreiches Sprachmodell zu erstellen. ChatGPT bietet neben dem Lernmodus eine Reihe weiterer Funktionen wie den Canvas-Modus (visuelle Bearbeitung), erweiterte Datenanalyse (fortgeschrittene Datenverarbeitung), die Integration mit Sora zur Erstellung von KI-Videos sowie die Modelle o3 und o4-mini für Forschungszwecke. Darüber hinaus ist Microsoft Copilot in Word, Excel und PowerPoint integriert; Anthropic Claude eignet sich hervorragend zum Lesen und Zusammenfassen langer Dokumente; und Perplexity AI zeichnet sich durch präzise Suche und Quellenangabe aus.
Um nicht nachzustehen, brachte auch Milliardär Elon Musk Grok 4 auf den Markt, das er als „ die intelligenteste KI der Welt “ bezeichnet. Musk behauptet, dass es beim SAT – dem standardisierten Test für die Hochschulzulassung – jedes Mal die volle Punktzahl erreichen und sogar die meisten Hochschulabsolventen in jedem Fachbereich übertreffen würde.
Frau Thu Trang, eine Büroangestellte aus Ho-Chi-Minh-Stadt, nutzte den Lernmodus von ChatGPT, um ihre Fähigkeiten in der Verkaufsdatenanalyse zu verbessern. Die KI führte sie Schritt für Schritt durch den Lernprozess und stellte Fragen, die ihr halfen, die Lösungen selbst zu finden – ganz wie beim Lernen mit einem Mentor.
Minh Quan (aus Ho-Chi-Minh-Stadt) nutzte unterdessen Google Geminis Guided Learning, um seine Grafikdesign-Kenntnisse aufzufrischen. „Die KI erklärt die Dinge sehr anschaulich mit Bildern und Videos, was mir hilft, sie mir besser einzuprägen. Beim Herunterladen langer Dokumente zerlegt die KI den Inhalt jedoch manchmal in unlogische Abschnitte, sodass ich ihn selbst wieder neu anordnen muss, um die richtige Antwort zu finden“, sagte Quan.
Künstliche Intelligenz wird immer intelligenter, aber sie muss richtig eingesetzt werden, um eine Abhängigkeit von ihr zu vermeiden.
Abhängigkeit vermeiden.
Obwohl KI-Tools nützlich sind, geben viele Nutzer zu, dass übermäßiger Gebrauch von KI sie manchmal fauler macht. Hoang Hai, ein Student im vierten Studienjahr an einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte: „Manchmal lasse ich ChatGPT meine Hausaufgaben für mich lösen. Nutzt man es jedoch lange und unkontrolliert, wird man leicht abhängig und verliert allmählich die Fähigkeit, Dinge selbstständig zu analysieren.“
Eine neue Studie des MIT Media Lab warnt davor, dass der Einsatz von KI die kognitive Leistungsfähigkeit beeinträchtigen kann. 54 Freiwillige wurden in drei Gruppen eingeteilt: eine nutzte ChatGPT, eine suchte bei Google und eine schrieb handschriftlich. Die Ergebnisse zeigten, dass die ChatGPT-Gruppe die geringste Hirnaktivität aufwies, in Bezug auf Neurowissenschaften, Sprache und Verhalten weniger leistungsfähig war und zunehmend von den KI-verarbeiteten Inhalten abhängig wurde oder diese sogar wortwörtlich kopierte.
Nguyen Van Thuc, CEO der Keystone Technology and Training Joint Stock Company, ist überzeugt, dass sich KI in einem beispiellosen Tempo entwickelt und zahlreiche Möglichkeiten im Lern- und Arbeitsbereich eröffnet. Das größte Problem liegt jedoch nicht in der Technologie selbst, sondern in ihrer Nutzung. Viele Menschen werden zunehmend von ihr abhängig und vernachlässigen dabei ihr eigenes Denkvermögen. Laut Thuc ist es für eine effektive Unterstützung durch KI notwendig, die Gewohnheit des „Lernens mit KI“ anstatt des „Lernens dank KI“ zu etablieren. Das bedeutet, dass Nutzer sich von KI beraten, analysieren und anleiten lassen sollten, die endgültige Antwort aber dennoch selbst finden müssen. KI-Plattformen sollten zudem Mechanismen entwickeln, die aktives Denken fördern, beispielsweise durch umgekehrte Fragen, die Nutzer dazu anregen, Antworten zu erklären oder zu vergleichen, anstatt ihnen einfach fertige Ergebnisse zu liefern. „KI kann der geduldigste Tutor sein, aber wenn man sie die Hausaufgaben machen lässt, verlieren Lernende analytische und kreative Fähigkeiten – Elemente, die Maschinen nicht vollständig ersetzen können“, betont Thuc.
Laut Herrn Phan Thanh Tung, einem Vertreter eines KI-Technologieunternehmens in Ho-Chi-Minh-Stadt, wird KI zunehmend zu einem unverzichtbaren Bestandteil von Lernen und Arbeit. Ohne die Fähigkeit, Informationen zu filtern und zu überprüfen, können Nutzer diese jedoch leicht passiv aufnehmen, was zu Missverständnissen oder auswendig gelerntem Wissen führen kann. Neben der Anleitung zur Nutzung der Tools müssen Schulen und Ausbildungseinrichtungen kritisches Denken und Kompetenzen im Umgang mit Technologie in ihre Lehrpläne integrieren. „Lernende müssen wissen, wann sie KI-Unterstützung in Anspruch nehmen und wann sie Sachverhalte selbst analysieren sollten. Sie müssen lernen, KI intelligent einzusetzen, um ihre Denkfähigkeit zu verbessern, anstatt Abkürzungen zu nehmen und die intellektuelle Entwicklung zu vernachlässigen“, betonte Herr Tung.
Datenleck
Laut dem Telegraph sind über 500 private Chats mit ChatGPT, die sensible Informationen wie interne Diskussionen, Betrugsfälle, Cyberangriffspläne und Fragen von Ärzten und Anwälten enthalten, in den Google-Suchergebnissen aufgetaucht. Der Forscher Henk van Ess gab an, dass etwa 110.000 weitere Konversationen in der Wayback Machine – dem Webarchivierungstool des Internet Archive – gespeichert sind. Experten warnen davor, dass diese Datenlücke von Cyberkriminellen ausgenutzt werden könnte. Nutzer sollten keine vertraulichen Daten mit KI teilen, und Entwickler werden dringend gebeten, die Sicherheitsvorkehrungen zu verstärken, um ähnliche Vorfälle zu verhindern.
Quelle: https://nld.com.vn/le-thuoc-hay-dung-ai-thong-minh-196250816202226394.htm
Kommentar (0)