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Ziel ist es, dass bis 2035 100 % der Kinder von Arbeitnehmern ab einem Alter von 6 Monaten die Schule besuchen.

Ziel ist es, dass bis 2035 100 % der Kinder im Alter von 6 bis 36 Monaten, die Kinder von Arbeitern sind, Zugang zu qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildungsangeboten haben.

VTC NewsVTC News16/10/2025

Dies ist der Inhalt des Programms „Verbesserung der Qualität der Vorschulerziehung in städtischen Gebieten und Industriezonen im Zeitraum 2025 - 2035 mit Ausrichtung auf 2045“, das am 14. Oktober von Vizepremierminister Le Thanh Long genehmigt wurde.

Ziel des Programms ist es, bis 2035 sicherzustellen, dass in Gebieten mit Industriezonen 100 % der Kinder im Alter von 6 bis 36 Monaten, die Kinder von bedürftigen Arbeitern sind, die Schule besuchen und Zugang zu qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildungsangeboten haben.

Für Kindergärten in Industriegebieten zielt das Programm darauf ab, die Anzahl der Betreuungsgruppen um mindestens 20 % und die Anzahl der öffentlichen Einrichtungen mit Betreuungsgruppen für Kinder unter 24 Monaten um mindestens 10 % zu erhöhen. Gleichzeitig müssen alle privaten und öffentlichen Kindergärten die gesetzlich vorgeschriebenen Standards für sichere Einrichtungen und Unfallverhütung erfüllen.

Eltern von kleinen Kindern, die in Industriegebieten in Fabriken arbeiten, erhalten zu 100 % Informationen und Fähigkeiten zur Erziehung, Betreuung und Bildung ihrer Kinder.

Das Programm hat zum Ziel, dass bis 2035 100 % der Kinder von Fabrikarbeitern im Alter von 6 bis 36 Monaten Zugang zu qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildungsangeboten haben. (Abbildung zur Veranschaulichung)

Das Programm hat zum Ziel, dass bis 2035 100 % der Kinder von Fabrikarbeitern im Alter von 6 bis 36 Monaten Zugang zu qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildungsangeboten haben. (Abbildung zur Veranschaulichung)

Um die oben genannten Ziele zu erreichen, sieht das Programm sechs Aufgabengruppen vor, darunter: die Optimierung der Richtlinien; Investitionen in die Infrastruktur; die Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals; der Ausbau des Schul- und Klassenzimmernetzes; die Mobilisierung sozialer Ressourcen und die Stärkung des Managements; sowie die Aufsicht in der Vorschulerziehung.

Im Hinblick auf Lösungsansätze wird der Bildungssektor spezifische Richtlinien für die vorschulische Bildung in Industriegebieten und Regionen mit hohem Arbeitskräftebedarf entwickeln. Diese Richtlinien werden sich auf die Unterstützung von Erzieherinnen und Erziehern sowie Betreuungspersonal konzentrieren, die selbst Kinder von Arbeitnehmern sind; auf Richtlinien für Einrichtungen, die Kinder im Alter von 6 bis 36 Monaten aufnehmen; und auf Richtlinien für Kinder von Arbeitnehmern im Allgemeinen.

Die örtlichen Behörden weisen Grundstücke für den Bau von Einrichtungen der Vorschulerziehung gemäß dem genehmigten Plan zu; nach der Reorganisation des örtlichen Verwaltungsapparates wird der Nutzung überschüssiger Regierungsgebäude für die Vorschulerziehung Vorrang eingeräumt.

Die Studie wendet insbesondere ein öffentlich-privates Partnerschaftsmodell (ÖPP) in Form eines Betriebsführungsvertrags (O&M) im Bereich der frühkindlichen Bildung an, mit dem Ziel, gute Leistungen zu für Arbeitnehmer und Angestellte erschwinglichen Gebühren anzubieten.

Die drei Finanzierungsquellen für dieses Programm sind der Haushalt der Zentralregierung, der Haushalt der Kommunalverwaltung und Sozialbeiträge.

LINH NHI

Quelle: https://vtcnews.vn/muc-tieu-den-nam-2035-100-con-cong-nhan-tu-6-thang-duoc-den-truong-ar971529.html


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