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Professor Hoang Dinh Phi: Dass die Fakultät für Management und Wirtschaft als erste staatliche Universität Vietnams die internationale 5-Sterne-Bewertung von QS erhalten hat, erfüllt uns mit Freude und Stolz. Darüber hinaus birgt diese Auszeichnung viele weitere wichtige Bedeutungen. Zum einen bestätigt sie die Richtigkeit der Bildungsreformpolitik der Kommunistischen Partei Vietnams . Zum anderen unterstreicht sie die Kompetenz der vietnamesischen Professoren und Dozenten. Trotz fehlender vollständiger Autonomie, unzureichender finanzieller Ressourcen und weniger Förderprogramme gelingt es uns mit unserem Innovationsgeist, unserem Schaffenswillen und unserem Streben nach bahnbrechenden Entwicklungen, interdisziplinäre Ausbildungsprogramme auf internationalem Niveau zu entwickeln.

Professor, Doktor Hoang Dinh Phi.

Die Erreichung einer QS-5-Sterne-Bewertung ist ein anspruchsvoller Weg, da das QS-Bewertungssystem sehr streng und umfassend ist. Die Ausbildungsprogramme müssen in englischer Sprache unterrichtet werden, bestimmte Englischkenntnisse nachweisen und international akkreditiert sein. Erst dann werden Faktoren wie Ausstattung, Dozenten, Forschung , Wirtschaftspartnerschaften, gesellschaftliches Engagement, Beschäftigungsfähigkeit, Lernergebnisse und die Erfahrungen der Studierenden berücksichtigt.

Ich glaube, dass die QS-5-Sterne-Bewertung der Beweis dafür ist, dass Vietnam, selbst unter schwierigen Bedingungen und mit vielen Hindernissen in Mechanismen und Verwaltung, wenn Professoren, Wissenschaftler und Bildungsadministratoren den Mut haben, sich zu engagieren, Opfer zu bringen und beharrlich Innovationen voranzutreiben, durchaus in der Lage ist, mit eigenen internen Ressourcen ein qualitativ hochwertiges, international standardisiertes Hochschulbildungsmodell aufzubauen, anstatt sich ausschließlich auf den „Import“ ausländischer Modelle zu verlassen.

PV:

Professor Hoang Dinh Phi: Im Laufe ihrer über 30-jährigen Entwicklung hat die Universität ihre Strategie, Ziele und ihr Entwicklungsmodell an neue Gegebenheiten angepasst. Zwei Dinge jedoch sind unverändert geblieben: unsere Mission und unsere Kernwerte.

Die Kernwerte der Schule basieren auf der Philosophie der ganzheitlichen menschlichen Entwicklung. Die Schule legt besonderen Wert auf sechs Kernwerte für die Schüler: Gesundheit, Moral, Willenskraft, Talent, Liebe und Verantwortungsbewusstsein. Wir stellen die Schüler stets in den Mittelpunkt all unserer Aktivitäten. Das Bestehen und die Entwicklung der Schule hängen von ihren Schülern ab. Die Zukunft der Schule ist zugleich die Zukunft ihrer Schüler.

Studierende der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät (HSB) nehmen an einem akademischen Austausch teil. Foto: PHUONG TRA

Die Erlangung der QS-5-Sterne-Bewertung ist erst der Anfang. Entscheidend ist nicht das Ranking an sich, sondern unser Beitrag zur Umsetzung der zentralen Beschlüsse von Partei und Staat in den Bereichen Innovation, Unternehmensentwicklung, Wissenschafts- und Technologieentwicklung sowie zur Verbesserung der Qualifikation der nationalen Arbeitskräfte. Wir hoffen, dass sich dieses Modell weiterentwickelt, Nachahmer findet und wir gemeinsam mit anderen Universitäten in Vietnam wachsen können.

PV:

Professor Hoang Dinh Phi: Damit echte Innovation entstehen kann, müssen vietnamesische Universitäten ihre eigenen, unverwechselbaren akademischen Denkrichtungen entwickeln. Wenn wir uns nur am Rest der Welt orientieren, werden wir immer zurückbleiben. Nur wenn Vietnam neues Wissen, neue Modelle und neue Ansätze schafft, wird die Welt auf Augenhöhe mit uns zusammenarbeiten.

Wir glauben nicht an die Mentalität, Wissen oder Technologie aus dem Ausland „erbetteln“ zu müssen. Um respektiert zu werden, müssen wir über einen eigenen, einzigartigen Wert verfügen.

Deshalb fördert die Schule stets Kreativität, interdisziplinäre akademische Entwicklung und die Schaffung neuer Ausbildungsmodelle, die für den vietnamesischen Kontext geeignet sind und gleichzeitig internationalen Standards entsprechen.

PV:

Professor Hoang Dinh Phi: Die Welt verändert sich rasant und führt zu tiefgreifenden Umwälzungen auf dem Arbeitsmarkt, was Unternehmen, Arbeitnehmer und Universitäten gleichermaßen unter Druck setzt. Unserer Ansicht nach müssen in naher Zukunft nahezu 100 % der universitären Ausbildungsprogramme in Vietnam angepasst werden, um die Anzahl der Kurse zu reduzieren, in denen KI eine bessere Unterstützung als Dozenten bieten kann.

Schulen müssen sich auf drei Kernkompetenzgruppen konzentrieren: Grundlagenwissen und interdisziplinäres Denken; Lebenskompetenzen, Teamfähigkeit, Entscheidungsfindung und Anpassungsfähigkeit in einem risikoreichen, instabilen Umfeld; und emotionale Intelligenz und kulturelle Resilienz, damit die Schüler nicht von der virtuellen Welt abhängig werden oder von extremistischen Strömungen mitgerissen werden.

Das übergeordnete Ziel ist es, Vietnamesen auszubilden, die über kulturelle Identität, Ethik, Verantwortungsbewusstsein und die Fähigkeit zur globalen Integration verfügen.

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    Quelle: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/cac-van-de/muon-duoc-ton-trong-thi-minh-phai-co-gia-tri-rieng-1041551