Die Eröffnungszeremonie markiert ein historisches 80-jähriges Jubiläum.
Gemäß dem Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung fällt die diesjährige Eröffnungsfeier mit dem 80. Jahrestag der Gründung des Nationalen Bildungsministeriums (1945–2025) – dem Vorgänger des heutigen Ministeriums für Bildung und Ausbildung – zusammen. Dieses historische Ereignis markiert nicht nur den Beginn eines neuen Schuljahres, sondern bekräftigt auch die Entwicklung und den bedeutenden Beitrag des Bildungssektors zum Aufbau und Schutz der Nation.
Die offizielle Zeremonie fand am 5. September von 8:00 bis 9:30 Uhr im National Convention Center statt und wurde live übertragen und mit allen Bildungseinrichtungen verbunden.
Die offizielle Zeremonie fand am 5. September von 8:00 bis 9:30 Uhr im Nationalen Kongresszentrum statt und wurde live übertragen. Sie war mit allen Bildungseinrichtungen im ganzen Land verbunden, von Vorschulen über Grund- und weiterführende Schulen bis hin zu Hochschulen, Universitäten und Berufsschulen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bat die Schulen, ihre individuellen Aktivitäten vor 8:00 Uhr zu beenden, um an der gemeinsamen Zeremonie teilnehmen zu können.
Laut Minister Nguyen Kim Son findet die Eröffnungsfeier des Schuljahres 2025/26 in einem besonderen Kontext statt: Das ganze Land feiert den 80. Jahrestag des Nationalfeiertags, führt die „Reorganisation des Landes“ durch und organisiert Parteitage auf allen Ebenen. Auch für den Bildungssektor ist dies ein Anlass, 80 Jahre Tradition zu feiern. Es ist nicht nur eine Gelegenheit, auf den Entwicklungsweg zurückzublicken, sondern auch, sich der Aufgabe und Verantwortung, die Menschen zu formen, das Land aufzubauen und sich in die neue Ära zu integrieren, noch bewusster zu werden.
Die Bedeutung der Eröffnungszeremonie wird dadurch noch verstärkt, dass 52.000 Bildungseinrichtungen landesweit online verbunden sind, die Übertragung live im Fernsehen erfolgt und hochrangige Persönlichkeiten anwesend sind, um Zuversicht, Begeisterung und Entschlossenheit zu verbreiten, das vietnamesische Bildungswesen auf ein neues Niveau zu heben.
Parallel zur landesweiten Eröffnungsfeier haben auch Großstädte wie Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt (HCMC) ihre Vorbereitungen abgeschlossen und sind bereit für das neue Schuljahr. Hanoi startet mit 2.954 Vorschulen und Grund-/Sekundarschulen ins neue Schuljahr, die über 70.500 Klassen mit rund 2,327 Millionen Schülern betreuen – ein Zuwachs von fast 60.000 Schülern im Vergleich zum Vorjahr. Der gesamte Bildungssektor umfasst etwa 129.300 Mitarbeiter und Lehrkräfte, mehr als 68.900 Klassenzimmer sowie 29 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren mit fast 57.000 Schülern. Besonders hervorzuheben ist, dass die Stadt in diesem Jahr 43 neue Schulen eröffnet hat, darunter 27 staatliche und 16 private. Parallel dazu wird ein Plan zur Einstellung von fast 1.000 Lehrkräften für weiterführende Schulen umgesetzt.
Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, Tran The Cuong, bekräftigte: „Wir haben die Überprüfung und Ergänzung der Einrichtungen abgeschlossen, zusätzliche Lehrkräfte eingestellt und die digitale Transformation im Management vorangetrieben, um die besten Bedingungen für mehr als 2,3 Millionen Schüler zu gewährleisten, die in das neue Schuljahr eintreten.“
Laut dem Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt besuchen in diesem Schuljahr über 2,5 Millionen Schüler die Stadt. Rund 1.700 neue Klassenzimmer sollen durch Haushaltsmittel und Spendenmittel eingerichtet werden, um sicherzustellen, dass alle Schüler Zugang zu standardisierten Klassenzimmern haben. Das Ministerium wird das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 weiter umsetzen, den Zweischichtbetrieb ausweiten, die digitale Transformation fördern, KI einsetzen, die MINT-Bildung stärken und Berufsberatung anbieten.
Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, bekräftigte: „Die im Schuljahr 2024/25 erzielten Erfolge bilden ein solides Fundament dafür, dass Ho-Chi-Minh-Stadt seine landesweite Vorreiterrolle bei der Bildungsreform weiter ausbauen kann. Dank der sorgfältigen Vorbereitung durch den Bildungssektor und die Schulen verspricht die Eröffnungsfeier in Ho-Chi-Minh-Stadt einen vielversprechenden Start in ein neues Schuljahr voller Erwartungen.“
Der Bildungssektor startet mit zehn zentralen Aufgaben in das neue Schuljahr.
Das akademische Jahr 2025/26 ist das erste Jahr der Umsetzung der Resolution des 14. Nationalkongresses der Kommunistischen Partei Vietnams. In diesem Jahr werden auch die Resolution des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung sowie die geänderten Gesetze im Bildungs- und Ausbildungsbereich landesweit umgesetzt.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den landesweiten Stundenplan für das Schuljahr 2025/26 veröffentlicht. Der Unterricht beginnt mindestens eine Woche vor dem offiziellen Schulbeginn, außer in den Klassen 1, 9 und 12, für die er zwei Wochen früher startet. Die lokalen Behörden müssen bis zum 10. September über ihre Vorbereitungen berichten, das erste Halbjahr bis zum 31. Januar zusammenfassen und das Schuljahr bis zum 25. Juni 2026 abschließen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das Schuljahr 2025/26 unter dem Motto „Disziplin – Kreativität – Innovation – Entwicklung“ formuliert und zehn Kernaufgaben definiert. Dazu gehören die Verbesserung der Bildungseinrichtungen, die Steigerung der Bildungsqualität auf allen Ebenen, die effektive Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, der Ausbau des Zweischichtbetriebs und die Entwicklung von Schulen mit nationalem Standard sowie von Internaten in benachteiligten Gebieten.
Dies umfasst auch die Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu Bildung, die Weiterbildung des Lehrpersonals, Investitionen in die Infrastruktur, eine umfassende Bildungsreform, die Förderung der digitalen Transformation und die Reform des Verwaltungssystems. Der Bildungssektor wird zudem Nachahmungsprozesse anstoßen, bewährte Verfahren verbreiten und erfolgreiche Modelle übernehmen.
Im Bereich der Allgemeinbildung werden im Rundschreiben 4555/BGDĐT-GDPT fünf Kernaufgaben dargelegt, wobei die effektive Umsetzung des neuen Lehrplans, die Stärkung der umfassenden Bildung, die Förderung der digitalen Transformation im Schulmanagement sowie die enge Überwachung und Verknüpfung der Bildung mit lokalen Aktionsprogrammen im Vordergrund stehen.
Das akademische Jahr 2025/26 ist von besonderer Bedeutung, da es den Auftakt für den gesamten Bildungssektor markiert und gleichzeitig ein entscheidendes Jahr für die Umsetzung zahlreicher innovativer Maßnahmen darstellt. Die gleichzeitige Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, die Ausweitung des Zwei-Stunden-Unterrichts pro Tag, die Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu Bildung und die Anforderungen der digitalen Transformation stellen insbesondere in benachteiligten Gebieten erhebliche Herausforderungen dar. Darüber hinaus erfordern der Druck in Bezug auf Klassengrößen, Infrastruktur, Lehrpersonal und der Bedarf an innovativen Lehrmethoden die gemeinsamen Anstrengungen der gesamten Gesellschaft.
Das neue Schuljahr erfordert zudem die Schaffung eines sicheren, gesunden und freundlichen Lernumfelds. Schulen sind verpflichtet, die Vorschriften zur Prävention von Schulgewalt strikt umzusetzen und eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule, Familien und Gesellschaft bei der Betreuung und Erziehung der Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung betonte außerdem, wie wichtig es sei, der jüngeren Generation Lebenskompetenzen zu vermitteln, sie in Lebenswerten, kulturellem Charakter und staatsbürgerlicher Verantwortung zu unterweisen.
Auf der Konferenz zur Zusammenfassung des akademischen Jahres 2024/25 und zur Festlegung der Aufgaben für das akademische Jahr 2025/26 betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass die Humanressourcen der wichtigste Faktor für den Erfolg oder Misserfolg eines jeden Landes seien. Bildung und Ausbildung spielten eine besonders entscheidende Rolle für die rasche und nachhaltige Entwicklung des Landes. Der Premierminister bekräftigte: „Mehr denn je müssen wir alle Ressourcen für Bildung und Ausbildung priorisieren.“
Der Premierminister betonte zudem, dass im kommenden Studienjahr der gesamte Bildungssektor einen grundlegenden Mentalitäts- und Herangehenswandel benötige: Bildung und Ausbildung müssten nicht länger ausschließlich in der Verantwortung des Sektors liegen, sondern vielmehr eine gemeinsame Verantwortung des gesamten politischen Systems, der gesamten Bevölkerung und der Gesellschaft als Ganzes sein. Gleichzeitig müsse der Fokus von der reinen Wissensvermittlung hin zur Entwicklung der umfassenden Fähigkeiten und Qualitäten der Studierenden verlagert werden.
Das akademische Jahr 2025/26 ist für den gesamten Bildungssektor von entscheidender Bedeutung, um die Resolution Nr. 29 zur grundlegenden und umfassenden Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung weiter umzusetzen. Eine sorgfältige Vorbereitung – von der Infrastruktur und dem Lehrpersonal über die Lehrpläne bis hin zu Innovationsgeist in Management und Lehrmethoden – bildet eine wichtige Grundlage dafür, dass das vietnamesische Bildungswesen in eine neue, moderne und integrierte Entwicklungsphase eintritt und gleichzeitig seine einzigartige Identität bewahrt.
vov.vn
Quelle: https://baolaocai.vn/nam-hoc-2025-2026-le-khai-giang-dac-biet-ket-noi-ca-nuoc-post881288.html
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