Was sagen Branchenkenner zu „gemieteten Schulen“?

Vielen Bildungseinrichtungen mangelt es an angemessenen Einrichtungen, was sich negativ auf den Lernprozess der Schüler auswirkt und ein sofortiges Abhilfemaßnahmen der zuständigen Behörden erforderlich macht.

Das Bildungssystem ist instabil und hat erhebliche Konsequenzen.

Während das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Qualitätsstandards verschärft, die Einrichtungen schrittweise verbessert und eine Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen anstrebt – einschließlich der Zusammenlegung oder Auflösung von Einrichtungen, die die Anforderungen nicht erfüllen –, herrscht im privaten Sektor weiterhin eine besorgniserregende Realität: Vielen weiterführenden Schulen fehlen stabile Räumlichkeiten, sie müssen Räumlichkeiten anmieten und nach Ablauf des Mietvertrags erneut umziehen. Die Folgen sind nicht nur administrative Unannehmlichkeiten, sondern beeinträchtigen auch unmittelbar das Lernumfeld der Schüler.

Die Schüler lernen in beengten Klassenzimmern, die sich an sonnigen Tagen stark aufheizen. (Foto: Nhan Dan Zeitung)

Im Gespräch mit einem Reporter der Zeitung „Industry and Trade Newspaper“ erklärte Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Pädagogischen Universität (Vietnam National University , Hanoi ): „ Wenn Schulen ständig umziehen, müssen sich Kinder an neue Umgebungen anpassen. Psychologisch gesehen erzeugt dies subtilen, aber anhaltenden Stress. Jüngere Kinder reagieren empfindlich auf Ängste und verlieren leicht die Konzentration, während ältere Schüler Langeweile und ein Gefühl der Entfremdung von der Schule empfinden können. Anders ausgedrückt: Wenn Erwachsene den Umzug lediglich als eine Änderung der Räumlichkeiten betrachten, kann er für Kinder den Verlust ihres ‚zweiten Zuhauses‘ bedeuten.“

Neben psychologischen Faktoren führt Instabilität auch zu einer Reihe negativer Folgen für die Bildungsqualität. Laut Dr. Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor, läuft eine Bildungseinrichtung, die auf befristeten Anstellungen basiert und keine langfristige Planung vornimmt, sehr wahrscheinlich Gefahr, in ein „Von-der-Mund-zum-Leben“-Modell zu verfallen.

Wenn Schulen ständig ihren Standort wechseln, werden in der Realität viele Aktivitäten wie außerschulische Angebote, Internatsprogramme, Experimente und Sportveranstaltungen beeinträchtigt oder eingeschränkt. Auch das Lehrpersonal wechselt häufig, da einige Lehrer die Schule wechseln und andere sie verlassen. Dies erschwert es ihnen, sich langfristig zu binden und nachhaltige Unterrichtspläne zu entwickeln. Gleichzeitig verlieren die Eltern zunehmend das Vertrauen, da sie der Schule ständig nachreisen müssen, um den neuen Standort zu finden, was zahlreiche Unannehmlichkeiten in ihrem Alltag mit sich bringt.

Ein nicht nachhaltiges Modell darf nicht fortgeführt werden.

Aus Managementsicht geht es nicht nur um die Anmietung von Räumlichkeiten, sondern auch um Stabilität und einen klaren Entwicklungsplan. Professor Tran Thanh Nam hält es für akzeptabel, dass neu gegründete Schulen in der Anfangsphase Räumlichkeiten anmieten. Eine Schule mit einem langfristigen Mietvertrag, Standardausstattung und einem transparenten Investitionsplan unterscheidet sich jedoch grundlegend von solchen, die ständig hektisch nach Räumlichkeiten suchen und erst nach Abschluss der Einschreibungen Klassenräume benötigen.

Frau Le Thi Loan, ehemalige stellvertretende Leiterin der Fakultät für Erziehungswissenschaften (Akademie für Bildungsmanagement), teilt diese Ansicht und ist der Meinung, dass Bildung ein Bereich ist, der nachhaltige Investitionen erfordert und nicht auf eine "mobile" oder temporäre Weise betrieben werden kann.

„ Die Praxis von Kommunen, Schulen Räumlichkeiten anzumieten, insbesondere in instabilen Lagen, schafft im Grunde ein nicht tragfähiges Bildungsmodell, in dem sich die Schüler ständig anpassen müssen, während die Schulen darum kämpfen, fundierte Strategien zu entwickeln und engagierte Lehrkräfte auszubilden. Können Mindestbedingungen und Stabilität nicht gewährleistet werden, muss der Betrieb eingestellt werden. Schüler dürfen nicht gezwungen werden, sich an unzureichende Schulbedingungen anzupassen“, betonte Frau Loan.

Angesichts dieser Realität schlug Associate Professor Tran Thanh Nam die Einführung eines gestaffelten Überwachungsmechanismus vor. Erstens sollten Schulen, die Räumlichkeiten ohne klaren Investitionsplan über längere Zeiträume anmieten, verwarnt werden. Sie sollten verpflichtet werden, ihre kurz- und mittelfristigen Entwicklungspläne offenzulegen. Zweitens sollte die Einschreibung in Einrichtungen, die ihren Standort wechseln, eingeschränkt oder sogar vorübergehend ausgesetzt werden, bis sie stabile Bedingungen nachweisen können.

Und schließlich werden Schulen, die seit langem gegen Vorschriften verstoßen, die Sicherheit nicht gewährleisten können oder die Rechte der Schüler ernsthaft beeinträchtigen, gezwungen sein, ihren Betrieb einzustellen.

Entscheidend ist, dass im Falle einer Unterbrechung des Unterrichts geeignete Übergangspläne erforderlich sind, um die Rechte der Schüler zu schützen und plötzliche Unterbrechungen zu vermeiden.

Darüber hinaus sollte der Bildungssektor erwägen, Schulen, deren Mietverträge demnächst auslaufen und noch nicht verlängert wurden, keine Aufnahmequoten zuzuweisen. Angesichts der bevorstehenden Ablaufdaten sind die Schulen verpflichtet, die Eltern öffentlich zu informieren, um die Rechte der Schüler zu wahren und plötzliche Unterbrechungen zu vermeiden.

Darüber hinaus ist Transparenz bezüglich der Einrichtungen unerlässlich. Wenn Eltern umfassenden Zugang zu Informationen über Standort, Mietdauer und Lernbedingungen haben, können sie fundierte Entscheidungen treffen. Das Bildungssystem filtert so auf natürliche Weise seriöse Einrichtungen heraus und eliminiert nicht tragfähige Modelle.

Experten zufolge benötigt Bildung ein stabiles Fundament. Zwar sind die physischen Einrichtungen nicht alles, aber eine notwendige Voraussetzung für ein gutes Lernumfeld. Daher müssen die Kommunen der Situation der häufigen Schulwechsel entgegenwirken, um die Rechte der Schüler zu wahren und das Vertrauen der Eltern zu stärken.

Quelle: https://congthuong.vn/nguoi-trong-nganh-noi-gi-ve-truong-di-thue-454115.html