Laut dem Nationalen Kinderkrankenhaus ( Hanoi ) sind die Hauptmerkmale der Autismus-Spektrum-Störung Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion und Kommunikation sowie eingeschränkte und repetitive Verhaltensweisen und Interessen.
Die Symptome variieren je nach Alter.
Autismus äußert sich bei Kindern in jeder Entwicklungsphase unterschiedlich. Daher ist es wichtig, dass Eltern die Anzeichen kennen, um die Erkrankung frühzeitig zu erkennen und geeignete Maßnahmen zu ergreifen. Dies trägt zu einer besseren Lebensqualität ihrer Kinder bei.
Die Symptome von Autismus bei Kindern variieren in den verschiedenen Entwicklungsstadien.
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Bei Kindern unter 12 Monaten zählen zu den häufigsten Anzeichen von Autismus: fehlendes Interesse im Gesichtsausdruck; fehlender Blickkontakt; keine Reaktion auf das Rufen des Namens; kein Umdrehen zum Blick in Richtung der Geräuschquelle; und kein Erschrecken beim Hören eines lauten Geräusches.
Die Kinder zeigen auch kein Interesse an Spielen, die andere Kinder normalerweise spielen und genießen; sie plappern nicht und geben keine Laute von sich, die Lachen oder Weinen ähneln, wenn sie glücklich oder wütend über etwas sind; und sie verwenden keine Gesten (wie z. B. das Ausstrecken der Hände nach ihren Eltern, wenn sie gehalten werden möchten).
Bei Kleinkindern im Alter von 12 bis 24 Monaten zählen zu den häufigsten Anzeichen von Autismus: fehlende Gesten (Zeigen, Winken, Händeschütteln, Blickkontakt, Lächeln als Antwort); kein Lallen bis zum 12. Monat; keine Verwendung einzelner Wörter bis zum 16. Monat...
Bei Kindern mit Anzeichen von Autismus in dieser Altersgruppe kann es vorkommen, dass sie ihre Umgebung ignorieren oder ihr keine Beachtung schenken; dass sie ständig eine bestimmte Körperbewegung oder Handlung wiederholen; dass sie auf Zehenspitzen gehen oder nicht laufen können; oder dass sie Sprach- oder soziale Fähigkeiten verloren haben.
Anzeichen von Autismus bei Kindern ab 2 Jahren : Die Kinder haben Schwierigkeiten, mit anderen zu kommunizieren, und ziehen sich lieber in ihre eigene Welt zurück. Sie spielen weniger oder zeigen weniger Interesse an Gleichaltrigen. Sie spielen nur gern mit wenigen bestimmten Gegenständen, beobachten deren Form und Farbe, achten aber nicht auf deren Funktion. Ihnen fehlt es an Fantasie beim Spielen und Lernen.
Diesen Kindern fehlt zudem die Fähigkeit, sich an Veränderungen in ihrem Tagesablauf und ihrer Umgebung anzupassen, und sie bestehen darauf, dass sich alle an einen bestimmten Zeitplan halten. Sie können widerständig, unkooperativ, überaktiv, hyperaktiv, impulsiv oder aggressiv sein.
Entwicklung motorischer Fähigkeiten bei Kindern mit Autismus
Laut der Abteilung für Psychiatrie des Nationalen Kinderkrankenhauses zeigen Studien, dass die meisten autistischen Kinder Schwierigkeiten mit der motorischen Koordination haben, wie z. B. mit Werfen und Fangen, sowie mit dem geschickten Einsatz ihrer Hände; sie können Schwierigkeiten mit der Regulierung von Körperbewegungen und dem Gleichgewicht haben; und sie können einen abnormalen Gang aufweisen (kurze Schritte, ungleichmäßige Körperschwingungen, seltsame Armbewegungen, häufiges Zehenspitzengehen...).
Schwierigkeiten mit den motorischen Fähigkeiten beeinträchtigen unmittelbar die Fähigkeit autistischer Kinder, an Fördermaßnahmen teilzunehmen sowie kognitive, sprachliche und soziale Interaktionsfähigkeiten zu erlernen.
Dr. Thanh Ngoc Minh, Leiter der Psychiatrie am Zentralen Kinderkrankenhaus, rät Eltern, die motorische Entwicklung ihrer Kinder von klein auf zu beobachten, um frühzeitig Anzeichen von motorischen Schwierigkeiten zu erkennen. Sie sollten ihre Kinder umgehend untersuchen lassen, sobald sie Probleme mit den motorischen Fähigkeiten bemerken. Eltern sollten ihren Kindern im Alltag Gelegenheiten bieten, ihre motorischen Fähigkeiten zu trainieren, die Bildschirmzeit reduzieren und ihre Kinder während ihrer gesamten Kindheit begleiten und unterstützen, um deren Selbstvertrauen zu stärken und ihnen eine bessere Grundlage zu bieten.
Quelle: https://thanhnien.vn/nhan-biet-som-dau-hieu-tre-tu-ky-185240126195135749.htm
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