Engagierte Lehrer

Im Kontext der beschleunigten digitalen Transformation des Bildungssektors mit dem Ziel, die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern, bemühen sich Lehrkräfte in benachteiligten Gebieten täglich darum, ihre Unterrichtsmethoden anzupassen und zu erneuern. Durch einfache, aber praktische Maßnahmen haben viele Lehrkräfte proaktiv Einschränkungen in der Ausstattung überwunden, dazu beigetragen, Technologie in den Unterricht zu integrieren und Schülerinnen und Schüler schrittweise an die digitale Transformation heranzuführen.

Báo Cà Mau•02/02/2026

Höhepunkte der digitalen Transformation im Bildungsbereich
Elektronische Schulakten: Ein unvermeidlicher Trend in der digitalen Transformation des Bildungswesens.

Schwierigkeiten proaktiv überwinden.

An der Ho Thi Ky B Grundschule in der Gemeinde Ho Thi Ky sind die Einrichtungen weiterhin unzureichend. Schulleiter Nguyen Dinh Thi erklärte, das größte Problem sei der Mangel an Ausrüstung, um den Unterricht gemäß dem allgemeinen Lehrplan von 2018 zu gewährleisten. „Die Lehrer nutzen zwar die vorgeschriebenen elektronischen Unterrichtsmaterialien, aber im Präsenzunterricht müssen sie ohne ausreichende Ausstattung arbeiten, da es nicht genügend Fernseher und andere Hilfsmittel gibt. Die Schule verfügt derzeit über zehn Klassenzimmer, aber nur über vier Fernseher, die alle von den Lehrern selbst angeschafft wurden“, so Thi.

Frau Pham Thi Tu Quyen war die erste Lehrerin der Schule, die in moderne Ausstattung investierte. Anfangs nutzte sie einen alten Fernseher von zu Hause für den Unterricht. Da die Schüler begeistert waren und der Fernseher ihren Unterricht effektiv unterstützte, beschloss sie, einen größeren Fernseher auf Raten zu kaufen und ihn fest im Klassenzimmer zu installieren.

„ Seit wir Fernseher haben, ist der Unterricht viel effektiver geworden und die besten Aspekte des Lehrplans kommen zum Vorschein. Es freut mich sehr, die Begeisterung der Schüler zu sehen und ihre besseren schulischen Leistungen zu erleben. Nach mir haben sich viele andere Lehrer entschieden, eigene Fernseher anzuschaffen“, berichtete Frau Tu Quyen .

Frau Tu Quyen teilte mit, dass Lehren und Lernen sehr schwierig werden, wenn es an Ausrüstung mangelt.

Und der Erste, der auf Frau Tu Quyens Initiative reagierte, war ihr Ehemann, Herr Ho Chi Tam. Herr Tam sagte begeistert: „Angesichts der erfolgreichen Umsetzung durch meine Frau habe ich es ihr gleichgetan. Zuerst kaufte ich einen 42-Zoll-Fernseher, aber nach einiger Zeit im Unterricht stellte ich fest, dass er zu klein war. Deshalb brachte ich ihn wieder nach Hause und kaufte einen größeren. Auch mit begrenzten Mitteln müssen wir Wege finden, Herausforderungen zu meistern, solange die Schüler dadurch besser lernen.“

Mit dem neuen Fernseher lernen die Schüler besser.

Fernsehgeräte unterstützen nicht nur die Lehrkräfte bei der Entwicklung innovativer Lehrmethoden, sondern helfen den Schülern auch, den Unterricht visuell ansprechender und motivierender zu gestalten, was zur Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen selbst an Schulen mit vielen Mängeln beiträgt.

Gemeinsam für ein gemeinsames Ziel arbeiten.

Die Arbeit von Frau Pham Thi Tu Quyen und Herrn Ho Chi Tam belegt eindrucksvoll das Verantwortungsbewusstsein und Engagement des Lehrpersonals bei der Umsetzung der digitalen Transformation im Bildungsbereich, insbesondere in Regionen mit nach wie vor bestehenden Infrastrukturproblemen. Während die Schule auf die Umsetzung des Projekts zum Bau neuer Einrichtungen und zur Anschaffung zusätzlicher Ausrüstung wartet, hat der proaktive und kooperative Ansatz der Lehrkräfte die Unterrichtsbedingungen bereits verbessert und ein besseres Lernumfeld für die Schüler geschaffen.

Die Geschichte der Ho Thi Ky B Grundschule zeigt, dass die digitale Transformation im Bildungswesen nicht erst mit Großprojekten oder hohen Investitionen beginnt, sondern sich auch aus dem konkreten und praktischen Handeln jedes einzelnen Mitarbeiters und Lehrers entwickelt. Durch diese einfachen, aber engagierten Taten wird der Geist der Innovation und Kreativität im Unterricht nachhaltig gefördert.

Mit dem neuen Fernseher lernen die Schüler besser.

Die Arbeit von Frau Pham Thi Tu Quyen und Herrn Ho Chi Tam hilft nicht nur dabei, die unmittelbaren Schwierigkeiten der Schule zu überwinden, sondern verbreitet auch den Geist der digitalen Transformation und trägt so zur Erreichung der gemeinsamen Ziele des Bildungssektors der Provinz bei.

Mit Blick auf die Bildungsstrategie der Provinz für das Jahr 2026 betonte Herr Nguyen Minh Luan, Mitglied des Ständigen Parteikomitees der Provinz und stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, das Ziel, ein modernes Bildungssystem aufzubauen, das den Entwicklungsanforderungen der neuen Ära gerecht wird. Um dieses Ziel zu erreichen, sind neben der Aufmerksamkeit und den Investitionen aller Ebenen und Sektoren die Rolle und Verantwortung des Lehrpersonals an der Basis von entscheidender Bedeutung.

Ha Giang

Quelle: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html