Fehler, die Bewerber vermeiden sollten

MATHEMATIK: RUNDUNGSFEHLER , SUBJEKTIV

Herr Duong Buu Loc, ein für Mathematik zuständiger Spezialist im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Fehler, die die Schüler bei den Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse häufig machen, oft auf Subjektivität zurückzuführen seien.

Laut Herrn Loc verrechnen sich Schüler oft bei einfachen Aufgaben, verstehen Fehler falsch, haben bei praktischen Problemen ein eingeschränktes Leseverständnis, konzentrieren sich nur auf Zahlen, vergessen die Schlüsselwörter der Aufgaben, zeichnen falsche Bilder … Darüber hinaus machen selbst Schüler mit guten akademischen Leistungen oft subjektive Fehler, indem sie bei der Problemlösung Abkürzungen nehmen. Daher betonte Herr Loc, dass das Wichtigste beim Rechnen mit Mathematik darin besteht, dass die Schüler sorgfältig und gewissenhaft vorgehen und sich ihrer Methoden, Erklärungen und Ergebnisse sicher sind.

Schüler der 9. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt bereiten sich darauf vor, Anfang nächster Woche die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse abzulegen.

Lehrer Nguyen Tien Thuy vom Mathematikteam der Ha Huy Tap Secondary School (Bezirk Binh Thanh) sagte, ihm sei beim Korrigieren von Tests aufgefallen, dass die Schüler beim Runden von Zahlen häufig Punkte verloren. Beispielsweise musste im Test auf die erste, zweite und dritte Dezimalstelle gerundet werden, doch viele Schüler rundeten nicht richtig, was zu Punktabzügen in den Ergebnissen führte.

Darüber hinaus geht es in Frage 8 um ebene Geometrie. Sie umfasst drei Fragen: A stellt Grundkenntnisse, B stellt geringe Anwendung und C stellt hohe Anwendung. Die meisten Schüler können Frage A beantworten, die restlichen zwei Fragen dienen der Differenzierung. Neben dem Erlernen von Theoremen und Eigenschaften zur Beweisführung der Aufgaben ermahnte Frau Tien Thuy die Schüler, die richtige Figur zu zeichnen. Bei einer falschen Figur werden ihnen drei Punkte im Test zur ebenen Geometrie abgezogen.

Vermeiden Sie den Gedanken, dass Ihre Punktzahl umso höher ist, je länger Sie schreiben.

Zum Thema Literatur erklärte Herr Tran Tien Thanh, Fachspezialist im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass Schüler seit Jahren oft denken, die Benotung der Prüfungen von Schülern spezialisierter Schulen und Klassen sei schwieriger als die von Schülern der regulären 10. Klasse. Herr Thanh bekräftigte jedoch, dass die Benotung der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse nach den allgemeinen Regeln des Bewertungsausschusses erfolgt, basierend auf den Antworten und der Bewertungsskala, die vom gesamten Ausschuss vereinbart und genehmigt wurden. Die Prüfer wissen nicht, ob es sich um eine Prüfung für einen spezialisierten oder regulären Kandidaten handelt, daher wird es keine „schwierigere Benotung“ geben.

Darüber hinaus dachten Studierende jahrelang, dass Thema 2 im Literaturaufsatz schwieriger sei als Thema 1 und es schwierig sei, Punkte zu bekommen. Daher überspringen sie es oft und verzichten bewusst darauf. Tatsächlich ist es ein offenes Thema, das den Studierenden die Möglichkeit bietet, ihre Fähigkeiten zu zeigen, anstatt auswendig zu lernen. Tatsächlich ist es sehr einfach, den Prüfer zu beeindrucken, wenn die Studierenden eine unabhängige Perspektive einnehmen und ihre persönliche Meinung zu einem bestimmten Thema äußern. Studierende schreiben vielleicht nicht gut, aber sie sind ehrlich, bringen ihre Gedanken zum Ausdruck und haben ihre persönliche Wirkung ... Daher haben sie in diesem Teil des Aufsatzes Punkte erzielt.

Der Literaturexperte wies auch auf einen weiteren Fehler hin, den Studierende beim Verfassen von Aufsätzen machen: Sie glauben, je länger sie schreiben, desto höher ist ihre Note. „Das ist völlig falsch. Kandidaten, die lange, aber weitschweifige, unvollständige oder paraphrasierende Prosa schreiben, erhalten nicht nur keine hohe Punktzahl, sondern verwirren auch die Prüfer bei der Benotung des Aufsatzes“, sagte Herr Thanh.

Disziplinarstufen bei Verstößen im Prüfungsraum

Rüge: Kandidaten begehen den Fehler, Unterlagen mit anderen Kandidaten einzusehen oder auszutauschen.

Warnung: 25 % Abzug von der Gesamtprüfungsnote: Kandidaten wurden einmal gerügt, verstoßen während der Prüfung jedoch weiterhin gegen die Prüfungsvorschriften auf Rügeniveau; tauschen Prüfungsblätter oder Schmierblätter mit anderen Kandidaten aus; kopieren die Arbeiten anderer Kandidaten oder lassen andere Kandidaten ihre Arbeiten kopieren.

Suspendierung von der Prüfung: Kandidaten, die einmal verwarnt wurden, aber während der Prüfung weiterhin gegen die Prüfungsordnung in Höhe von Verweis oder Ermahnung verstoßen; nicht genehmigte Gegenstände in den Prüfungsraum bringen; die Prüfungsunterlagen aus dem Prüfungsraum mitnehmen oder Antworten von außerhalb in den Prüfungsraum erhalten; auf ihre Prüfungsunterlagen Inhalte schreiben oder zeichnen, die nichts mit der Prüfung zu tun haben; streitende Handlungen begehen, Prüfungsverantwortliche bedrohen oder andere Kandidaten bedrohen.

Er wies auch darauf hin, dass „Wahrsagen und Raten“ bei der Literaturrecherche von Schülern eine sehr schädliche Sichtweise sei. Viele Schüler denken, dass die Prüfung im letzten Jahr in dieser Arbeit abgelegt wurde, doch dieses Jahr wird sie nicht mehr abgelegt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung betont, dass die Inhalte der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Lehrplan der Sekundarstufe, hauptsächlich der 9. Klasse, verankert sind, sodass die Prüfung in jeder beliebigen Arbeit und in irgendeiner Form abgelegt werden kann. Die Ausrichtung der Literaturaufnahmeprüfung wird in diesem Jahr sehr offen sein. Schüler müssen sich auf das Üben von Fähigkeiten und das Ansammeln von Wissen konzentrieren, um die Anforderungen der Prüfung bestmöglich zu erfüllen.

Andererseits, so Herr Thanh, würden die Schüler von dem Gedanken heimgesucht, dass die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse schwierig sein müsse und „viele Fallstricke“ berge, was zu Angst, Stress und Druck führe und sich auf ihre Prüfungsergebnisse auswirke. Dies sei nicht zu empfehlen.

Schüler der 9. Klasse konzentrieren sich auf die Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse

ENGLISCH : C ACHTEN SIE AUF DIE RECHTSCHREIBUNG AB DEM KLEINSTEN FEHLER

Herr Tran Dinh Nguyen Lu, ein Englischspezialist, sagte, dass die in der Englischprüfung vermittelten Kenntnisse nicht vom Lehrbuch abweichen. Die Themen und Hauptpunkte seien allesamt Inhalte, mit denen die Schüler während des Studiums vertraut seien. Der Prüfungsschwerpunkt liege nicht auf Grammatik, sondern eher auf Fertigkeiten und Wortschatz.

Allerdings denken die Schüler oft, dass die Aufnahmeprüfung „sehr schwierig“ sei. Anstatt sich die Vokabeln aus dem Lehrbuch anzueignen, verbringen sie daher viel Zeit und Mühe mit den komplexen Abschnitten zur Grammatikstruktur.

Darüber hinaus machen die Schüler bei Aufsatzfragen häufig Fehler, beispielsweise bei Wortformen/Satzumformungen. Laut den Regeln verlieren die Schüler bei Fehlern, selbst bei kleinen Rechtschreibfehlern, alle Punkte für die jeweilige Frage.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nhung-sai-lam-thi-sinh-can-tranh-185230601014334921.htm