Förderung von KI für Lehrkräfte

Lehrer nehmen an einem vomFPT Polytechnic College, Campus Dong Nai, organisierten Fortbildungskurs zur Anwendung von KI im Unterricht teil. Foto: H. Yen.

Die Lehrer hoffen, dass der Bildungssektor und die Bildungseinrichtungen mehr vertiefende Schulungen anbieten werden, damit der Einsatz von KI im Unterricht breit gestreut und systematisch umgesetzt werden kann.

Aktives Lernen

Seit Beginn des Sommers 2025 hat der Dong-Nai- Campus des FPT Polytechnic College fast zehn Fortbildungen zur Anwendung von KI im Unterricht organisiert. Diese Fortbildungen sind Teil einer Reihe von „KI-Schulungen für die Öffentlichkeit und ihre Anwendung im Unterricht“, die von der Hochschule durchgeführt werden und über 700 Lehrkräfte aus der gesamten Provinz angezogen haben.

Le Thuan, Ausbildungsleiter am FPT Polytechnic Dong Nai College, berichtete: „Die teilnehmenden Lehrkräfte zeigten ein bemerkenswertes Interesse am Erlernen von KI. Anfangs zögerlich, erkundeten und experimentierten viele proaktiv mit KI-Tools und erstellten eigene Inhalte. Der Weg von der Nichtnutzung von KI hin zur Beherrschung der Technologie durch gemeinschaftliche KI-Schulungen und deren Anwendung im Unterricht beweist ihre Innovationsbereitschaft und ihren Willen, mit der Zeit zu gehen.“

Nachdem Frau Tran Thi Thu Ha, Lehrerin an der Le Quang Dinh Secondary School (Tam Hiep Ward), ihre erste Schulung zur Anwendung von KI besucht hatte, fand sie diese sehr interessant und nützlich, sodass sie an zwei weiteren Schulungen teilnahm.

Frau Ha erklärte: „Wenn ich wüsste, wie man KI einsetzt, würde ich viele Vorteile daraus ziehen, wie zum Beispiel: die Suche nach vielfältigen Lernressourcen; die schnellere und ansprechendere Erstellung von Unterrichtsplänen und Vorlesungsfolien…“

Tatsächlich beschäftigen sich viele Lehrer schon seit vielen Jahren unabhängig voneinander mit der Erforschung und Anwendung von KI in ihrem Unterricht.

Frau Bui Thi Canh, Lehrerin an der Tan Phu Grundschule (Bezirk Binh Phuoc), ist ein Beispiel dafür. Obwohl sie nicht direkt an Schulungen zur Anwendung von KI teilgenommen hat, hat sich Frau Canh seit Ausbruch der Covid-19-Pandemie online selbstständig weitergebildet und KI in ihren Unterricht integriert.

Frau Canh nutzte daher die Suno-App, um Lieder über mathematische Formeln zu komponieren und so den Schülern das Auswendiglernen zu erleichtern. Diese Lieder werden häufig zur Einarbeitung und Festigung des Gelernten im Unterricht eingesetzt. Außerdem recherchierte und nutzte sie KI, um Mindmaps zu erstellen.

Frau Bui Thi Canh erklärte: „Wenn Lehrer den Umgang mit KI beherrschen, können sie kreativer unterrichten und Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung sparen. Deshalb hoffe ich, dass alle Lehrer an dieser Weiterbildung teilnehmen, denn wer nicht lernt, bleibt auf der Strecke.“

Das proaktive Vorgehen der Lehrkräfte, gepaart mit der Unterstützung durch Ausbildungseinrichtungen, hat eine starke Welle der Popularisierung von KI im Bildungssektor von Dong Nai ausgelöst und dazu beigetragen, die digitalen Fähigkeiten der Pädagogen zu verbessern und sie auf ein effektiveres Zeitalter des digitalen Lehrens und Lernens vorzubereiten.

Wir hoffen, weitere Schulungen zu KI-Anwendungen organisieren zu können.

Laut Phung Thi Thanh Tam, stellvertretende Schulleiterin der Phuoc Thien High School (Gemeinde Nhon Trach), informierte sie die Lehrkräfte ihrer Schule über einen kostenlosen Fortbildungskurs zum Thema KI-Anwendung im Unterricht. Daraufhin meldeten sich 38 Personen an (mehr als die Hälfte des Kollegiums). Dies ist ein sehr ermutigendes Zeichen und zeigt, dass die Lehrkräfte sich der digitalen Transformation bewusst sind und Verantwortung übernehmen.

Frau Tam erklärte, dass die Schule neben grundlegenden Kenntnissen über KI auch Schulungen für alle Lehrer koordinieren werde, um sicherzustellen, dass die Anwendung der Technologie systematischer und effektiver erfolgt.

Frau Phung Thi Thanh Tam bestätigte: „Neben Präsenzschulungen werden die Lehrer der Schule auch dazu angehalten, online zu lernen, unter anderem über die digitale Plattform ‚Popular Education‘, wobei die Regelung gilt, dass jeder Lehrer mindestens zwei Themen pro Monat bearbeiten muss.“

Unterdessen erklärte Frau Dang Ngoc Tram, Chemielehrerin an der Long Thanh High School (Gemeinde Long Thanh), dass sie zwar KI im Unterricht einsetzen wolle, die Anwendung von KI im Chemieunterricht jedoch „ihre Erwartungen nicht erfüllt“ habe. Frau Tram ist der Ansicht, dass sie ihre Fähigkeiten im Verfassen von Unterrichtsanweisungen weiterentwickeln müsse.

Frau Hoang Thi Mong Huyen, Lehrerin an der Tan Mai 1 Grundschule (Bezirk Tam Hiep), nahm zum ersten Mal an einer Schulung zur Anwendung von KI im Unterricht teil und sagte: „Das ist ein sehr gutes Programm; wenn es im Unterricht angewendet werden kann, werden die Schüler sicherlich mehr Interesse zeigen.“

Frau Huyen hofft, dass die Schule zu Beginn des Schuljahres diese Fortbildungskurse für Lehrer organisiert und dabei insbesondere auf ältere Lehrer achtet, damit diese mit der Zeit gehen können.

Um der wachsenden Nachfrage nach KI-Weiterbildung bei Lehrern gerecht zu werden, haben Universitäten und Hochschulen in der Region aktiv Schulungsprogramme eingeführt.

Associate Professor Dr. Nguyen Vu Quynh, Vizerektor der Lac Hong Universität, sagte, dass die Universität viele KI-Schulungsprogramme für Lehrer in Dong Nai und den benachbarten Provinzen durchführt.

„Wenn Schulen im ehemaligen Gebiet Binh Phuoc Bedarf haben, sind wir bereit, bei der Organisation und Gestaltung geeigneter Inhalte mitzuwirken und die digitalen Fähigkeiten der lokalen Lehrer bestmöglich zu fördern“, bekräftigte Herr Quynh.

Seeschwalbe

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/pho-cap-ai-cho-giao-vien-27a150b/