Neue Lehrbücher verändern die Art und Weise, wie vietnamesische Schüler Englisch lernen

Vor diesem sich wandelnden Hintergrund wurde die Lehrbuchreihe „Global Success English“ des Vietnam Education Publishing House in Zusammenarbeit mit renommierten Verlagen auf der ganzen Welt mit einem innovativen Geist konzipiert, mit dem Ziel, die Lehr- und Lernmethoden für Fremdsprachen an allgemeinen Schulen in Vietnam zu verbessern.

Das Programm verfolgt insbesondere eine fokussierte Spiralstruktur, die es den Schülern ermöglicht, sich das Wissen auf jeder Stufe repetitiv, aber zunehmend anspruchsvoller anzueignen. Dieser Ansatz trägt nicht nur zur Festigung der sprachlichen Grundlagen bei, sondern unterstützt auch die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten auf flexible und effektive Weise.

Was ist die Lösung, um die Fremdsprachenkenntnisse umfassend zu verbessern?

Das Erlernen einer neuen Sprache ist für kleine Kinder nie einfach. Schüler sollten sich angewöhnen, in der Sprache auf natürliche Weise zu kommunizieren, anstatt jedes Wort im Kopf zu übersetzen. Kontinuierlicher Kontakt mit Englisch durch Hören, Sprechen und tägliches Üben hilft Kindern, ihre Sprachreflexe zu verbessern und Englisch zu einem vertrauten Teil ihres Denkens und ihrer Kommunikation zu machen, anstatt nur ein Unterrichtsfach zu sein.

Im Gespräch mit Reportern sagte Frau Trinh Thu Mai, Mutter eines 4A-Schülers an der Experimental Primary School of Educational Sciences (Hanoi), dass sie ihre Grundschulkinder oft dazu ermutige, beharrlich zu üben, um sich an die englische Sprache zu gewöhnen, selbstbewusst mit Ausländern zu sprechen und zu vermeiden, dass sie sich entmutigt fühlen und die Motivation zum Lernen verlieren.

„Jeder Lern-, Verbesserungs- und Trainingsprozess meines Kindes in der Schule hat mir gezeigt, dass das neue allgemeine Bildungsprogramm den Schülern hilft, ihren Wortschatz und ihr Satzverständnis zu verbessern, ihre Sprachreflexe zu steigern und ihre Aussprachefähigkeiten schnell und schrittweise zu verbessern. Die Englisch-Lehrbuchreihe „Global Success“, die mein Kind in der Schule liest, hat ihm geholfen, seine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern“, erzählte Frau Thu Mai.

Neue Lehrbücher verändern die Art und Weise, wie vietnamesische Schüler Englisch lernen -0 — Frau Trinh Thu Mai – Mutter eines 4A-Schülers an der Experimental Primary School of Educational Sciences ( Hanoi ) – begleitet ihr Kind immer beim Englischlernen. Foto: NVCC.

Während in der Vergangenheit mit dem alten allgemeinen Bildungsprogramm die Verbesserung der Sprachreflexe der Schüler aufgrund der eingeschränkten Interaktionsfähigkeit eingeschränkt war, hat die Ausrichtung des aktuellen neuen Programms mehr interaktive Aktivitäten gefördert, Möglichkeiten geschaffen, die Schüler dazu ermutigt, aktiv, proaktiv und kreativ beim Lernen zu sein und das Potenzial jedes Einzelnen zu entwickeln, während sie an Sprach- und Kommunikationsaktivitäten im Unterricht teilnehmen.

Die Englischlehrbuchreihe „Global Success“ enthält ein vielfältiges Vokabelsystem, das sich an vielen verschiedenen Themen und Themenbereichen für jede Jahrgangsstufe orientiert. Das Buch zielt nicht nur auf den Unterrichtsstoff ab, sondern auch darauf, das thematische Wissen zu erweitern und so die Sprachentwicklung effektiv zu fördern.

Die Schülerinnen und Schüler werden durch Kommunikationssituationen, Spiele, Vorlesen, einfache Comics oder Lieder auf natürliche Weise mit Aussprache und Buchstaben vertraut gemacht. Im Unterricht werden insbesondere auch Betonung, Intonation und Satzrhythmus trainiert, um den immer höheren Anforderungen der nächsten Bildungsstufen und des internationalen Fremdsprachenunterrichts gerecht zu werden.

Darüber hinaus integriert Global Success English digitale Technologie, um Unterrichtsmaterialien in Soft Book 2.0 zu integrieren und Schülern so jederzeit und überall mehr Übung zu ermöglichen. Mit lebendigen und ansprechenden Bildern und Inhalten, die die vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben umfassend entwickeln, ist dies laut Frau Thu Mai eine gute Lösung für den Lern- und Trainingsprozess der Schüler.

Flexibles Anwendungsprogramm in der Praxis

Aus professioneller Sicht des Fremdsprachenunterrichts sagte Dr. Lai Thi Phuong Thao, stellvertretende Direktorin der auf Fremdsprachen spezialisierten High School (Universität für Fremdsprachen, Vietnam National University, Hanoi), dass der Schwerpunkt des neuen Programms auf den Lernenden liege. Im Englischunterricht werden alle vier Fertigkeiten – Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben – ins Gleichgewicht gebracht, anstatt sich wie zuvor nur auf Grammatik und Leseverständnis zu konzentrieren.

Dementsprechend sind Lehrbücher heute so konzipiert, dass sie den Schülern einen flexibleren Umgang mit Englisch im Alltag ermöglichen. Auch die Unterrichtsstruktur und der Umgang mit der realen Sprache werden erneuert, damit die Schüler nicht nur ihr Wissen erwerben, sondern es auch in der Praxis anwenden können.

Ein wichtiger Faktor besteht darin, Bedingungen zu schaffen, unter denen die Lehrer proaktiver unterrichten können, indem sie die Schüler dazu ermutigen, an Gruppenaktivitäten teilzunehmen, im Unterricht durch Projektübungen zu interagieren und soziale Kompetenzen in den Bereichen Teamarbeit, Planung, Problemlösung und Präsentation zu entwickeln.

Die Unterrichtsinhalte der Englischlehrbücher spiegeln zudem viele globale Themen wider und fördern die Entwicklung kritischen Denkens. Themen wie Technologie, interkulturelle Kommunikation, Umwelt und Gesellschaft sind in den Lehrplan integriert und werden von offenen Fragen begleitet. So werden die Schüler dazu ermutigt, die Welt um sie herum zu erforschen, mehr darüber zu erfahren und diese flexibel in der Praxis anzuwenden.

Master Luong Quynh Trang, Dozent an der Fakultät für Englischpädagogik der Universität für Fremdsprachen der Nationaluniversität Hanoi, stimmte der obigen Meinung zu und kam zu dem Schluss, dass den Studierenden durch die vom Vietnam Education Publishing House zusammengestellte Buchreihe nicht nur Sprachkenntnisse vermittelt werden, sondern dass sie auch ihr Verständnis für Land, Leute und Kultur vieler Länder der Welt sowie für die guten kulturellen Werte Vietnams erweitern.

Die Buchreihe entwickelt Lernmethoden und gestaltet Unterrichtsaufgaben so, dass die Schüler ihre Fremdsprachenkenntnisse verbessern und wichtige Soft Skills globaler Bürger im aktuellen Integrationskontext trainieren können. Dieser Ansatz trägt maßgeblich zur Entwicklung lebenslanger Lerngewohnheiten bei und vermittelt den Schülern die notwendigen Grundlagen für die Entwicklung ihrer zukünftigen Fähigkeiten.

Man kann sagen, dass die Lehrbuchreihe „Global Success English“ nach einem System von Themen und Themenbereichen konzipiert ist, das den Schülern hilft, kontextbezogene Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln. Insbesondere wenn Informationstechnologie im Bildungsumfeld stark genutzt wird, stehen den Schülern in den Lehrbüchern „Global Success English“ der Reihe „Connecting knowledge with life“ viele nützliche Lerntools und integrierte Lernunterstützungsplattformen zur Verfügung, die viele herausragende Funktionen bieten und direkt auf die Lehr- und Lernbedürfnisse von Lehrern und Schülern zugeschnitten sind.