Die neuen Lehrbücher verändern die Art und Weise, wie vietnamesische Schüler Englisch lernen.

Um den immer anspruchsvolleren Anforderungen des General Education Program 2018 gerecht zu werden, sind englische Lehrbücher nicht nur Lernmaterialien, sondern auch „Brücken“, die durch eine wissenschaftliche und systematische Organisation der Inhalte dazu beitragen, Bildungsziele zu erreichen.

In diesem Kontext des Wandels wurde die Lehrbuchreihe Global Success English, die vom Vietnam Education Publishing House in Zusammenarbeit mit renommierten Verlagen weltweit herausgegeben wird, mit einem innovativen Geist konzipiert, um die Lehr- und Lernmethoden für Fremdsprachen an vietnamesischen Sekundarschulen zu verbessern.

Das Programm nutzt insbesondere eine fokussierte Spiralstruktur, die es den Schülern ermöglicht, sich in jeder Klassenstufe Wissen auf wiederholende, aber zunehmend anspruchsvollere Weise anzueignen. Dieser Ansatz stärkt nicht nur die sprachlichen Grundlagen, sondern fördert auch die Entwicklung flexibler und effektiver Kommunikationsfähigkeiten.

Welche Lösungsansätze gibt es zur umfassenden Verbesserung von Fremdsprachenkenntnissen?

Für kleine Kinder ist das Erlernen einer neuen Sprache nie einfach. Sie sollten sich angewöhnen, die Sprache natürlich anzuwenden, anstatt jedes Wort im Kopf übersetzen zu müssen. Kontinuierlicher Kontakt mit Englisch durch Hören, Sprechen und tägliches Üben hilft Kindern, ihre Sprachreflexe zu verbessern und Englisch zu einem selbstverständlichen Bestandteil ihres Denkens und ihrer Kommunikation zu machen, anstatt es nur als Unterrichtsfach zu betrachten.

Im Gespräch mit einem Reporter sagte Frau Trinh Thu Mai, Mutter eines Viertklässlers an der Experimentellen Grundschule für Naturwissenschaftspädagogik (Hanoi), dass sie ihre Kinder im Grundschulalter oft dazu ermutigt, beim Englischlernen durchzuhalten, selbstbewusst mit Ausländern zu sprechen und Gefühle der Entmutigung und des Motivationsverlusts zu vermeiden.

„Durch die Beobachtung des Lern- und Entwicklungsprozesses meines Kindes in der Schule habe ich festgestellt, dass das neue allgemeine Bildungsprogramm den Schülern hilft, ihren Wortschatz und ihre Satzstruktur zu verbessern, ihre Sprachreflexe zu schärfen und ihre Aussprache schnell und stetig zu verbessern. Die Englischlehrbücher von Global Success, die mein Kind in der Schule verwendet, haben dazu beigetragen, seine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern“, berichtete Frau Thu Mai.

Frau Trinh Thu Mai, Mutter eines Viertklässlers an der Experimentellen Grundschule für Naturwissenschaftspädagogik ( Hanoi ), unterstützt ihr Kind stets beim Englischlernen. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Interviewpartnerin.

Im Rahmen des alten allgemeinen Bildungsprogramms war die Verbesserung der sprachlichen Reflexe der Schüler aufgrund eingeschränkter Interaktion begrenzt; die Ausrichtung des neuen Programms fördert jedoch interaktivere Aktivitäten, schafft Möglichkeiten und ermutigt die Schüler, aktiv, proaktiv und kreativ an ihrem Lernprozess teilzunehmen und so das Potenzial jedes Einzelnen zu entwickeln, während sie an Sprach- und Kommunikationsaktivitäten im Unterricht teilnehmen.

Die Englischlehrbuchreihe „Global Success“ bietet ein vielfältiges Vokabular, das eng mit einer breiten Palette an Themen und Inhalten für jede Klassenstufe verknüpft ist. Über den im Unterricht behandelten Stoff hinaus vermitteln die Bücher fortgeschrittenes Wissen zu jedem Thema und fördern so die Sprachkompetenz.

Um im Englischen hervorragende Leistungen zu erzielen, müssen Schüler alle vier Sprachfertigkeiten umfassend entwickeln und sich selbstbewusst mit Ausländern unterhalten können. (Foto: Spezialisierte Oberschule für Fremdsprachen (Universität für Fremdsprachen, Vietnam National University, Hanoi)).

Die Schülerinnen und Schüler machen sich auf natürliche Weise durch kommunikative Situationen, Spiele, Lektüren, einfache Comics oder Lieder mit Aussprache und Buchstaben vertraut. Insbesondere im Unterricht üben sie auch Betonung, Intonation und Rhythmus in Sätzen, um den steigenden Anforderungen des Hochschulstudiums und des internationalen Standards für Fremdsprachenunterricht gerecht zu werden.

Darüber hinaus nutzt Global Success English digitale Technologien, um Unterrichtsmaterialien auf Softbook 2.0 hochzuladen, sodass Schüler jederzeit und überall üben können. Mit anschaulichen und ansprechenden Bildern und Inhalten, die alle vier Fertigkeiten – Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben – umfassend fördern, ist dies laut Frau Thu Mai eine gute Lösung für den Lern- und Trainingsprozess der Schüler.

Der Lehrplan wird flexibel auf reale Situationen angewendet.

Aus professioneller Sicht des Fremdsprachenunterrichts erklärte Dr. Lai Thi Phuong Thao, stellvertretende Schulleiterin der Fremdsprachenschule (Fremdsprachenuniversität, Vietnam National University, Hanoi), dass das herausragende Merkmal des neuen Programms sein schülerzentrierter Ansatz sei. Der Englischunterricht fördere alle vier Fertigkeiten – Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben – gleichermaßen, anstatt sich wie bisher ausschließlich auf Grammatik und Leseverständnis zu konzentrieren.

Dementsprechend sind aktuelle Lehrbücher darauf ausgelegt, Schülerinnen und Schülern zu helfen, Englisch flexibler im Alltag anzuwenden. Auch die Unterrichtsstruktur und der Ansatz zur praktischen Sprachverwendung wurden vielfach weiterentwickelt, sodass die Lernenden nicht nur Wissen erwerben, sondern auch lernen, es in der Praxis anzuwenden.

Ein wichtiger Faktor ist die Schaffung von Bedingungen, unter denen Lehrer proaktiver unterrichten können, indem sie die Schüler zur Teilnahme an Gruppenaktivitäten und zur Interaktion im Klassenzimmer durch projektbasierte Aufgaben ermutigen und soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Planung, Problemlösung und Präsentation entwickeln.

Der Englischunterricht ist so gestaltet, dass er die Schüler motiviert und ihr proaktives Lernen sowie ihr selbstständiges Denken fördert. Foto: Nguyen Gia Thieu High School.

Die Inhalte der englischen Lehrbücher spiegeln viele globale Themen wider und fördern so das kritische Denken der Schüler. Themen wie Technologie, interkulturelle Kommunikation, Umwelt und Gesellschaft sind in den Lehrplan integriert und werden durch offene Fragen ergänzt, die die Schüler dazu anregen, die Welt um sich herum zu erkunden und ihr Wissen flexibel auf reale Situationen anzuwenden.

Frau Luong Quynh Trang, Dozentin an der Fakultät für Englischdidaktik der Fremdsprachenuniversität der Vietnam National University in Hanoi, stimmte der obigen Meinung zu und stellte fest, dass den Studierenden durch die vom Vietnam Education Publishing House zusammengestellten Lehrbücher nicht nur Sprachkenntnisse vermittelt, sondern auch ihr Verständnis für das Land, die Menschen und die Kultur vieler Länder der Welt sowie für die schönen kulturellen Werte Vietnams erweitert wird.

Diese Buchreihe entwickelt Lernmethoden und Unterrichtsaufgaben mit dem Ziel, Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihre Fremdsprachenkenntnisse zu verbessern und wichtige soziale Kompetenzen für global vernetzte Bürgerinnen und Bürger zu entwickeln. Dieser Ansatz fördert lebenslanges Lernen und vermittelt den Lernenden die notwendigen Grundlagen für ihre zukünftige Kompetenzentwicklung.

Die Lehrbuchreihe „Global Success English“ ist thematisch aufgebaut und unterstützt Schülerinnen und Schüler beim Erwerb von Kommunikationsfähigkeiten, die für spezifische Kontexte relevant sind. Dank des starken Einsatzes von Informationstechnologie im Bildungsbereich stehen ihnen zahlreiche nützliche Lernwerkzeuge zur Verfügung. Die integrierte Lernplattform der Lehrbuchreihe „Global Success English“, die zur Reihe „Connecting Knowledge with Life“ gehört, bietet viele herausragende Funktionen, die den Bedürfnissen von Lehrkräften und Lernenden direkt gerecht werden.