Thai Nguyen priorisiert bei der Führung der neuen Regierung die synchrone Entwicklung der Bildung

GD&TĐ – Die Zeitung GD&TĐ interviewte Herrn Nguyen Ngoc Tuan, Direktor des thailändischen Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Nguyen, zur Ausrichtung der Bildungsentwicklung in einer Zwei-Ebenen-Regierung.

- Sir, wie hat sich die Fusion der Provinzen Thai Nguyen und Bac Kan zur neuen Provinz Thai Nguyen auf das lokale Bildungssystem ausgewirkt, insbesondere auf die Koordination und Verwaltung von Schulen und Lehrern?

Herr Nguyen Ngoc Tuan : Die Fusion der Provinzen Thai Nguyen und Bac Kan zu einer neuen Verwaltungseinheit (Provinz Thai Nguyen) ist ein wichtiges politisches Ziel der Partei und des Staates, den Organisationsapparat zu straffen und Effizienz, Effektivität und Managementeffizienz zu verbessern. Auch für den Bildungs- und Ausbildungssektor stellt dies einen wichtigen Wendepunkt dar, der günstige Bedingungen schafft, aber auch viele Herausforderungen mit sich bringt.

Nach der Fusion verfügt das Bildungssystem der Provinz Thai Nguyen über ein großes Verwaltungsgebiet mit 976 Bildungseinrichtungen, fast 30.000 Kadern, Lehrern, Angestellten und mehr als 433.000 Schülern. Die Verwaltung eines derart umfangreichen Systems erfordert eine schnelle und synchrone Anpassung der staatlichen Verwaltungsbehörden, der Bildungsverwaltungsbehörden und der Bildungseinrichtungen.

Nach der Fusion verfügt die Provinz Thai Nguyen derzeit über 976 Bildungseinrichtungen.

Was das Schulnetz betrifft, werden die Bildungseinrichtungen kurzfristig im Wesentlichen gleich bleiben, um Stabilität und Komfort für die Bevölkerung zu gewährleisten. Gleichzeitig hat der Sektor das Thai Nguyen Provincial Continuing Education Center, das Thai Nguyen City Vocational Education - Continuing Education Center und das Thai Nguyen Vocational Education - Human Resource Development Cooperation Center zum Thai Nguyen Continuing Education Center zusammengelegt, um die Anzahl der Anlaufstellen zu reduzieren und die Ressourcen auf die Verbesserung der Bildungsqualität zu konzentrieren; dem Volkskomitee der Provinz wurde geraten, das Bac Kan College und die Thai Nguyen Ethnic Boarding Secondary School zum Thai Nguyen College zusammenzulegen, um das Thai Nguyen College unter der Leitung des Volkskomitees der Provinz Thai Nguyen zu bilden.

Was das Lehrpersonal betrifft, führt der Sektor Überprüfungen und Koordinationen durch, um den lokalen Lehrermangel in einigen Orten und Einheiten schrittweise zu beheben und gleichzeitig Richtlinien, ein Arbeitsumfeld und synchrone Entwicklungsmöglichkeiten für Lehrer und Schüler sicherzustellen.

Der Übergang von einem dreistufigen lokalen Regierungsmodell (Provinz – Bezirk – Gemeinde) zu einem zweistufigen Regierungsmodell (Provinz – Gemeinde) bringt auch eine Reihe von Herausforderungen für die Verwaltung von Bildungseinrichtungen mit sich, da das für die Bildung zuständige Personal auf Gemeindeebene noch immer zu klein ist und nur über begrenzte Erfahrung verfügt; das System der Rechtsdokumente in diesem Sektor ist noch unvollständig.

Der Journalist Ngo Sy Nha spricht mit Herrn Nguyen Ngoc Tuan.

- Welche Vorbereitungen hat das Thai Nguyen Department of Education and Training getroffen, um sicherzustellen, dass der Fusionsprozess die Lehr- und Lernaktivitäten in Bildungseinrichtungen nicht stört?

Herr Nguyen Ngoc Tuan : Schon seit der Fusion der Provinzen Thai Nguyen und Bac Kan hat das Bildungsministerium der Provinz Thai Nguyen klar erkannt: Die Gewährleistung stabiler Lehr- und Lernaktivitäten im gesamten Sektor hat oberste Priorität. Dies ist eine Voraussetzung für eine effektive Fusion, ohne dass die Lehr- und Lernaktivitäten in den Bildungseinrichtungen unterbrochen werden. Das Bildungsministerium hat proaktiv und entschlossen beraten, geleitet und die Umsetzung vieler synchroner Lösungen mit höchstem Engagement organisiert, insbesondere:

Zunächst ist die Organisation und die Personalstruktur sorgfältig vorzubereiten. Vor der Fusion haben die beiden Ministerien für allgemeine und berufliche Bildung gemeinsam einen Plan zur Organisationsstruktur entwickelt, Funktionen und Aufgaben überprüft und sich auf einen Plan zur Zusammenlegung der Fachabteilungen der Ministerien geeinigt, um die Rationalisierung und Effizienz zu fördern und Unterbrechungen in der Leitung der Bildungseinrichtungen zu vermeiden.

Zweitens : Organisieren Sie den Empfang und die Übergabe von Personal, Einrichtungen, Finanzmitteln … und laufenden Aktivitäten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Bac Kan.

Drittens: Konzentrieren Sie sich auf die Umsetzung zentraler Dokumente, überprüfen Sie die Veröffentlichung von Provinzdokumenten zur Regelung politischer Mechanismen, Programme, Projekte, Pläne usw. und beraten Sie bei deren Veröffentlichung, um die Umsetzung unmittelbar nach der Fusion der Provinzen zu vereinheitlichen und keine rechtlichen Lücken und fehlende Richtlinien und Leitlinien bei der Umsetzung industrieller Aktivitäten nach der Fusion zu hinterlassen.

Lehrer und Schüler der Dinh Hoa High School (Thai Nguyen) lesen in der Bibliothek die Zeitung Education and Times.

Viertens : Sicherstellung des Zustands der Einrichtungen, der Lehrmittel und der digitalen Infrastruktur. Der Sektor hat den gesamten Zustand der Einrichtungen an Schulen und Schulstandorten überprüft und gleichzeitig die Vernetzung der Informationstechnologie-Infrastruktur, die digitale Transformation, die Aufrechterhaltung stabiler Verwaltungsplattformen, das Lehren und Lernen, das Schulmanagement im digitalen Umfeld, den Aufbau und die Perfektionierung der Sektordatenbank, die Verwaltung digitaler Aufzeichnungen und die Durchführung von Arbeiten im digitalen Umfeld beschleunigt.

Fünftens: Richten Sie einen direkten Arbeitskanal mit 100 % der Volkskomitees und Bildungszentren auf Gemeindeebene ein, um sicherzustellen, dass die Anweisungen an die Bildungseinrichtungen im Rahmen des neuen Modells nicht unterbrochen werden .

- Welche Chancen ergeben sich Ihrer Meinung nach durch die Fusion für den Bildungssektor und die Kommunen, insbesondere hinsichtlich der Verbesserung der Ausbildungsqualität und des Zugangs zu Bildung in abgelegenen Gebieten?

Herr Nguyen Ngoc Tuan : Die Fusion wird dazu beitragen, den Verwaltungsapparat zu straffen und kompetente, angesehene und verantwortungsvolle Beamte auszuwählen, um die Effizienz der Verwaltung und des Betriebs der Branche zu verbessern. Bildungseinrichtungen im Norden der Provinz Thai Nguyen werden die Möglichkeit haben, mehr in Einrichtungen, Lehrmittel und die Unterstützung beruflicher Aktivitäten zu investieren. Dadurch werden Bedingungen für einen gerechten Zugang zur Bildung für Bildungseinrichtungen in abgelegenen und isolierten Gebieten geschaffen.

Schüler der Cho Moi Secondary School in der Provinz Thai Nguyen tauschen Unterricht aus.

- Welche Ausrichtungen und Pläne verfolgt der Bildungssektor von Thai Nguyen in der kommenden Zeit, um die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung zu verbessern?

Herr Nguyen Ngoc Tuan : Um die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung zu verbessern, wird sich die gesamte Branche in der kommenden Zeit auf einige Hauptrichtungen konzentrieren:

Organisieren und stabilisieren Sie das Branchenmanagementsystem und das Schulnetzwerk in der gesamten Provinz nach der Fusion und sorgen Sie für reibungslose, effektive und unterbrechungsfreie Lehr- und Lernaktivitäten.

Nach der Vereinbarung sollen überschüssige Räumlichkeiten und Ausrüstung überprüft und an Bildungseinrichtungen zur angemessenen und effektiven Nutzung übergeben werden. Die Volkskomitees der Provinzen und Gemeinden sollen zusätzliche Mittel für die Renovierung und Reparatur von Einrichtungen, den Kauf von Lehrmitteln und den Ausbau von Schulen bereitstellen, um den Lernbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Dabei soll insbesondere sichergestellt werden, dass mindestens 8 % der Schüler ethnischer Minderheiten in ethnischen Internaten lernen. Ein öffentlicher Investitionsplan für den Zeitraum 2026–2030 soll erstellt werden, wobei abgelegenen Gebieten und Bildungseinrichtungen in besonders schwierigen Gebieten Vorrang eingeräumt werden soll.

Aufbau eines quantitativ ausreichenden, strukturierten und qualitativ hochwertigen Teams aus Lehrkräften und Bildungsmanagern. Der Schwerpunkt liegt insbesondere auf der Beratung des Volkskomitees der Provinz, der Zentralregierung eine Ergänzung des Bildungssystems für 2025 und die Folgejahre vorzuschlagen, um den Anforderungen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden. Gleichzeitig soll der gesamte Sektor überprüft werden, um die Mobilisierung und den Einsatz von Lehrkräften zwischen den Standorten angemessen, transparent und effektiv zu regulieren. Förderung und Ausbildung eines Lehrerteams, das die Standards gemäß dem Bildungsgesetz 2019 erfüllt und übertrifft, sowie die Vermittlung von Fähigkeiten zur digitalen Transformation und zum digitalen Unterricht; Entwicklung digitaler Lernmaterialien und Anwendungsplattformen für künstliche Intelligenz.

Es ist geplant, gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 genügend Lehrer für neue Fächer einzustellen, insbesondere für Englisch, Informationstechnologie, Bildende Kunst und Musik.

Förderung innovativer Lehr- und Lernmethoden sowie der Prüfung und Bewertung von Lernenden. Schulen sollen bei der Entwicklung praxisgerechter, flexibler und effektiver Lehrpläne unterstützt werden. Der Schwerpunkt soll auf der Vermittlung von Fertigkeiten und der Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Lernenden liegen. Englisch soll schrittweise als Zweitsprache an Schulen eingeführt werden, sofern dies bedingt ist. Der Umfang soll gemäß einem geeigneten Fahrplan erweitert werden.

Förderung der digitalen Transformation und Verwaltungsreform in der gesamten Branche, z. B. durch den Aufbau einer branchenweiten Datenbank, die Bereitstellung digitaler Schülerakten und Schulverwaltungssoftware, die synchrone Anbindung an die Datenbank des Bildungsministeriums, die Stärkung der Reform der Verwaltungsverfahren und die weitere Verbesserung der Zufriedenheit der Bevölkerung. Gleichzeitig soll die internationale Zusammenarbeit gestärkt, die Effektivität der Nachahmung und Belohnung sowie die Inspektion und Bewertung der Bildungsqualität verbessert werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thai-nguyen-uu-tien-phat-trien-dong-bo-giao-duc-khi-van-hanh-chinh-quyen-moi-post742105.html