Um die Rolle der Gruppenführer zu fördern, sind Kommandeure aller Ebenen der Einheit der Ansicht, dass viele synchrone Lösungen erforderlich sind. Insbesondere ist es notwendig, sich auf die Schaffung von Ressourcen, die Förderung und Ausbildung von Gruppenführern zu konzentrieren, alle Aspekte der Einheit zu berücksichtigen und mit geeigneten Regimen, Richtlinien und Prioritäten zu motivieren.
Fokus auf Verbesserung von Qualifikationen und Kapazitäten
Auf die Frage „Was hat die Einheit unternommen, um die Kapazitäten, Qualifikationen und Verantwortlichkeiten der Gruppenführer zu verbessern?“ antwortete uns Oberstleutnant Nguyen Huy Khoi, Kommandeur des Regiments 165 (Division 312, Korps 1): „Damit die Gruppen- und Batterieführer den Anforderungen der Mission gerecht werden, haben das Parteikomitee und das Regimentskommando in der Vergangenheit Kameraden mit guten Eigenschaften ausgewählt, die bei der Ausbildung neuer Soldaten hervorragende Ergebnisse erzielt haben und danach strebten, sie zur Ausbildung von Gruppen- und Batterieführern zu schicken. Nach Abschluss der Ausbildung organisierte die Einheit eine Inspektion und schätzte die Stärken und Schwächen jedes Kameraden richtig ein. Auf dieser Grundlage wurde eine Umschulung zu den begrenzten Inhalten, den Kerninhalten, organisiert; der Schwerpunkt lag auf Methoden zum Erfassen der Ideologie der Armee, zur Organisation und Aufrechterhaltung der Ausbildung … Nach der Ausbildung wurden sie den Einheiten zugeteilt, um die Mission auszuführen.“
Um die Qualifikation und Leistungsfähigkeit der Gruppenführer zu verbessern, wird in vielen Einheiten die Meinung vertreten, dass die Ausbildungszeit in der Schule verlängert werden müsse, damit die Gruppenführer über bessere Qualifikationen und Leistungsfähigkeit verfügen. Nach der Ausbildung sollten sie zur Ausbildung in die Einheit versetzt werden, die sie entsendet, um den Managementprozess zu erleichtern, zu arbeiten und ihre Leistungsfähigkeit in der Umgebung zu fördern, mit der die Gruppenführer während der Ausbildung neuer Soldaten vertraut sind.
Sergeant Pham Khac Tuong, Truppführer des Feuertrupps 11, Kompanie 2, Bataillon 1 (Regiment 141, Division 312), leitet Soldaten beim Formationstraining an. |
Major Le Hong Quan, Militärassistent (Stabsabteilung, Division 312), sagte: „Aufgrund der kurzen Ausbildungszeit für Gruppenführer ist es notwendig, sich darauf zu konzentrieren, den Schülern die notwendigen Inhalte, neue Inhalte im Zusammenhang mit der Realität der Einheit und den Verantwortlichkeiten und Aufgaben von Gruppenführern, zu vermitteln, anstatt den neuen Soldaten die Inhalte erneut beizubringen, die sie bereits gelernt haben. Insbesondere ist es notwendig, sich auf das Trainieren und Einüben von Führungsmethoden und die Aufrechterhaltung der Ausbildung und Praxis der Soldaten zu konzentrieren …“
Der Bericht über die Qualität der Trupp- und Batterieführer nach ihrer Ausbildung an Militärschulen und ihrer Arbeit in Einheiten des Regiments 165 enthielt auch Empfehlungen: „Es ist notwendig, die Zeit für die praktische Ausbildung zu erhöhen, den Schwerpunkt auf das Üben von Modellbewegungen und Methoden zur Führung von Trupps zu legen, um die Inhalte zu üben; zusätzliches Training in Schießen, körperlicher Stärke und Vorschriften zu fördern; vorzuschlagen, Bedingungen für die Einheiten zu schaffen, um diese Kräfte nach ihrer Entsendung zur Ausbildung an Militärschulen wieder aufzunehmen, um die Verwaltung und Arbeit zu erleichtern …“
Laut Oberstleutnant Do Van Kien, stellvertretender Politkommissar des Regiments 141, müssen Offiziere ab dem Zug neben der regelmäßigen Ausbildung und Schulung auch die Ausbildung verbessern, damit die Gruppenführer ihre Pflichten, Aufgaben und Befugnisse klar verstehen und ihre Verantwortung fördern. Außerdem müssen sie darauf achten, die Gruppenführer zu ermutigen und ihnen günstige Bedingungen zu schaffen, damit sie ihre Aufgaben gut erfüllen können. Zug-, Kompanie- und Bataillonsoffiziere folgen, begleiten und unterstützen ihre Truppenführer stets nach Kräften, aber sie dürfen dies nicht für sie tun oder sie ersetzen. Sie müssen den Gruppenführern Gelegenheiten bieten, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten bei der Führung und Führung der Gruppe zu fördern, damit sie ihre Aufgaben erfüllen können.
Als wir zum Regiment 165, Regiment 141 und einigen Einheiten der Division 312 kamen, waren wir ziemlich beeindruckt von dem Dokumentensystem, das die Einheit sorgfältig recherchiert, gesammelt, zusammengestellt und an jeden Gruppenführer und Batterieführer ausgegeben hat. Diese kleinen Bücher können in jede Tasche passen und sind für das Gruppenführerteam sehr wertvoll, wie zum Beispiel: „Einige Erfahrungen beim Führen und Kommandieren von Soldaten des Gruppenführers“, „Handbuch zum Training von Lebenskompetenzen für Gruppen- und Batterieführer“, „Geheimes Handbuch für Gruppenführer“ … In diesen Dokumenten sind alle Verantwortlichkeiten, Aufgaben, Dinge, die Gruppenführer wissen müssen, häufige Situationen in der Einheit und wie Gruppenführer damit umgehen … Tatsächlich haben die Batterie- und Batterieführer der Division 312 im Laufe der Jahre das Wissen aus diesen kleinen Büchern erlernt und effektiv bei der Führung, Kommandierung und Ausbildung von Soldaten angewendet.
Gruppenführer Vu Huy Hoang (zweiter von rechts) und Soldaten des Zuges 4, Kompanie 2, Bataillon 4 (Regiment 165, Division 312) unterhalten sich während der Pause. |
Motivieren Sie mit praktischer Ermutigung
Auf unsere Fragen an viele Offiziere der Division 312 erhielten wir immer dieselbe Antwort: „Neben guter Aufklärungsarbeit und der Förderung von Bewusstsein und Verantwortung ist es für die Motivation der Gruppenführer am wichtigsten, dass die Einheitsoffiziere ihnen stets nahe stehen, sich um sie kümmern, ihnen bei der Erfüllung ihrer täglichen Aufgaben helfen und sie unterstützen.“ Vorgesetzte Offiziere müssen insbesondere militärische Äußerungen, Schimpfwörter und Beleidigungen gegenüber Gruppenführern unbedingt vermeiden. Sie müssen Gruppenführer wirklich respektieren, Bedingungen schaffen, sie loben und sie rechtzeitig ermutigen, damit sie ihr Selbstvertrauen, ihren Enthusiasmus und ihre Hingabe bewahren und ihr volles Potenzial entfalten können.
Laut Oberstleutnant Le Van Ha, Politkommissar des Regiments 165, und Oberstleutnant Do Van Kien, stellvertretender Politkommissar des Regiments 141, achtet die Einheit zur Motivation der Gruppen- und Batterieführer nicht nur darauf, die richtigen Regime und Standards gemäß den Vorschriften sicherzustellen, sondern achtet auch darauf, Kameraden, die bei der Arbeit gute Leistungen erbracht haben, regelmäßig zu treffen, zu loben und umgehend zu belohnen. Sie räumt der Auswahl und Ausbildung von Reserveoffizieren und der Karriereorientierung Priorität ein und achtet auf die Auswahl, Förderung und Schaffung von Quellen für die Aufnahme in die Partei. Außerdem schafft sie günstige Bedingungen, wenn Prüfungen vorbereitet und sich für die Aufnahme in Militärakademien und -schulen angemeldet werden müssen.
Derzeit genießen Gruppenführer und Batterieführer die gleichen Vergünstigungen und Standards wie Unteroffiziere und Soldaten; grundsätzlich erhalten sie lediglich eine höhere Dienstgradzulage als Soldaten (ein Gruppenführer im Rang eines Sergeanten erhält derzeit eine Zulage von 894.000 VND/Monat; ein Soldat im Rang eines Private First Class erhält eine Zulage von 670.500 VND/Monat). Die Zulage eines Gruppenführers ist also nicht viel höher als die eines Soldaten, aber Arbeitsbelastung und Verantwortung sind wesentlich größer.
Bei Gesprächen mit Kadern in einigen Basiseinheiten stellten wir jedoch fest, dass die Meinung vorherrschte, eine Erhöhung der Zulage für Gruppenführer sei schwer umzusetzen und auch nicht wirklich notwendig, da Gruppenführer ebenso wie Soldaten dem Militärdienst unterliegen.
Viele Meinungen legen jedoch nahe, dass es notwendig ist, Gruppenführer und Batterieführer zu studieren und bevorzugte Richtlinien einzuführen, wie z. B.: Erhöhung der Prioritätspunkte bei der Anmeldung zu Prüfungen und bei der Bewerbung an Militärakademien und -schulen; Erhöhung des Urlaubsanspruchs im Vergleich zu Soldaten. Diese Prioritäten sind zwar gering, haben aber eine große motivierende Bedeutung, da sich Gruppenführer in ihrer Arbeit geehrter, stolzer und sicherer fühlen und ihre Rolle und Verantwortung bei der Erfüllung ihrer Aufgaben stärken. Gleichzeitig wird die Motivation geschaffen, Soldaten mit guten Eigenschaften und Fähigkeiten für die Ausbildung zum Gruppenführer und Batterieführer zu gewinnen.
Artikel und Fotos: DUY DONG - TRAN ANH - NGOC LAM
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