Menschenrechtsbildung für Schüler beschränkt sich nicht nur auf politische Strategien und Theorien, sondern die Schulen haben nach und nach direkte Maßnahmen ergriffen und diese durch Bewegungen und Modelle konkretisiert.
Schüler „befehlen“ dem Schulleiter. Als Herr Nguyen Hung Khuong Anfang November 2023 die Stelle des Schulleiters der Tenloman High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) übernahm, war das Erste, was er am Tag seiner Vorstellung vor fast 2.000 Schülern tat, seine Telefonnummer, Zalo und seine persönliche Facebook-Seite zu veröffentlichen und die Schüler aufzufordern, Ideen einzubringen und zum Aufbau der Schule beizutragen. [caption id="attachment_604463" align="alignnone" width="700"]
Viele Schulen sind kreativ und setzen Modelle um, die es Schülern ermöglichen, ihre Meinung zu äußern und zur Entwicklung der Schule beizutragen. [/caption] Unmittelbar danach wurden Nachrichten und Anrufe an Herrn Khuong verschickt und er rief ihn an. Viele Schüler meldeten sich sogar für ein Treffen mit dem Schulleiter an. Beispielsweise zögerte NS (Schüler der 12. Klasse) nicht und sagte im direkten Gespräch mit dem Schulleiter freimütig: „Die Schulordnung schreibt vor, dass Jungen keinen Pony tragen dürfen, der länger als ihre Augenbrauen ist. Heutzutage, im Zeitalter von 4.0, ist ein gepflegtes Äußeres sehr wichtig, daher trägt ein etwas längerer Pony dazu bei, dass sich viele Jungen selbstbewusster fühlen. Ich hoffe, der Schulleiter überdenkt diese Regelung.“ Die Schülerinnen und Schüler äußerten sich zum Unterricht der Lehrer, zu den Einrichtungen, zu Vorschlägen für pädagogische Aktivitäten und zur Schulordnung. Einige Schülerinnen und Schüler wünschten sich, dass die Schule mehr Fußballturniere organisiert und in mehr Vereine investiert. Manche Schülerinnen und Schüler forderten den Schulleiter auf, die Toiletten zu reparieren. Manche Schülerinnen und Schüler schrieben sogar eifrig viele Punkte auf, die den Schülerinnen und Schülern Sorgen bereiteten und die sie verbessern wollten. Die Vorschläge und Kommentare der Schülerinnen und Schüler waren wirklich wertvoll und bildeten die Grundlage für die Schulleitung und den Pädagogischen Rat der Schule, um zu erforschen und zu diskutieren, wie die beste Lernumgebung für die Schülerinnen und Schüler geschaffen werden kann“, erklärte Herr Khuong. Auf Grundlage der Vorschläge und Kommentare der Schülerinnen und Schüler organisierte Herr Khuong einen Dialog, um ihre Meinungen besser zu hören. Er kündigte an, dass die Schule in naher Zukunft um die Genehmigung zur Reparatur der Toiletten, zum Bau weiterer Spielplätze und zur Unterstützung von Vereinen bitten werde, damit die Schülerinnen und Schüler ihre Talente besser entfalten,
Sport treiben und jeden Schultag zu einem schönen Tag machen können. Aus der Praxis der Einheit heraus ist Herr Khuong überzeugt, dass es notwendig ist, ein freundliches Umfeld zu schaffen, in dem die Schüler ihre Ansichten, Meinungen und Kritik offen äußern können, um gemeinsam an der Schulentwicklung mitzuwirken, statt sich nur von einer Seite, dem Schulleiter, aufdrängen zu lassen. Das Ziel, die Schüler in den Mittelpunkt zu stellen, muss im Geiste der Schuldemokratie verwirklicht werden, damit die Schüler ihre Wünsche äußern und präsentieren können, ihnen Gehör geschenkt wird und sie berücksichtigt werden.
Auf die berechtigten Wünsche der Schüler eingehen : Als das neue Schuljahr 2023/24 bereits einige Wochen lief, verteilte die Luong The Vinh Grundschule (Thu Duc City) Umfragebögen, um die Meinungen der Schüler zu Themen wie Toiletten, Internatsverpflegung und Spielplätzen in der Schule zu erfassen. [caption id="attachment_604471" align="alignnone" width="680"]
Viele Schulen haben das Ziel, die Schüler in den Mittelpunkt zu stellen, klar definiert und organisieren Foren und Spielplätze, auf denen die Schüler ihre Meinung äußern und ihre persönliche Meinung teilen können. [/caption] Hoang Quan (Drittklässler) schrieb in der Meinungsumfrage sorgfältig: Die Schultoiletten stinken immer noch, sein Lieblingsgericht sind frittierte Hähnchenflügel und er schlug vor: „Ich hoffe, der Direktor organisiert mehr lustige Aktivitäten in der Schule, damit meine Freunde und ich Spaß haben können.“ Frau Thach Thi Hoang Anh (Direktorin der Luong The Vinh Primary School) erzählte, dass die Schule mehr als 2.400 Schüler hat; 100 % der Schüler essen im Halbinternat und haben zwei Unterrichtsstunden pro Tag, sodass die Organisation von Lernaktivitäten, Spielplätzen und die Betreuung der Schüler viele Probleme aufwirft. Besonders bei der Organisation von Halbinternaten, wo 100 % der Schüler im Halbinternat essen, ist es äußerst wichtig, die Meinung der Schüler aufzunehmen, um die Qualität der Mahlzeiten und Gerichte zu verbessern. „Die Schule ist überzeugt, dass eine umfassende Bildung für die Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter zunächst eine angenehme Atmosphäre erfordert. Dafür müssen die pädagogischen Aktivitäten, Trainings, Spielplätze und die Schulspeisung die Schülerinnen und Schüler begeistern. Daher bietet die Schule den Schülerinnen und Schülern stets ein angenehmes Umfeld, um ihre Meinung durch Umfragen, Vorschlagsboxen und Dialoggespräche zu äußern. In jeder Klasse ermutigen die Lehrerinnen und Lehrer die Schülerinnen und Schüler, ihre persönliche Meinung zu schulischen Themen zu äußern und entsprechende Anpassungen vorzunehmen“, erklärte Frau Hoang Anh.
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