Autismus ist keine Krankheit, sondern lediglich eine Entwicklungsstörung, die sich von der Mehrheit unterscheidet.

Dies wurde auf dem Bildungsseminar zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit für Autismus-Spektrum-Störungen mit dem Titel „Du hast das Recht, etwas Besonderes zu sein“ mitgeteilt, das am Nachmittag des 6. Dezember in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.

Experten, die auf dem Seminar ihre Erkenntnisse teilten, boten Eltern viele neue Perspektiven auf das Autismus-Spektrum – Foto: TRONG NHAN

Kinder mit Autismus entwickeln sich sehr unterschiedlich.

Die Expertin Simona Bossoni, Direktorin für professionelle Dienstleistungen am Vietnam Centre for Early Diagnosis and Intervention for Autism Spectrum Disorder (VCIA), betonte, dass der Kernunterschied bei autistischen Kindern in der Art und Weise liegt, wie sie kommunizieren, Informationen empfangen und weitergeben.

Laut ihrer Aussage lassen sich Anzeichen bei Kindern ab etwa 2 Jahren feststellen, die Symptome werden aber in der Regel deutlicher, wenn die Kinder in eine Vorschulumgebung eintreten, die mehr soziale Interaktion erfordert.

Sie betonte, dass es vor allem darum gehe, die Denkweise zu ändern, denn Autismus sei keine Krankheit, sondern eine Entwicklungsstörung, die sich von der Mehrheit unterscheide.

Während Experten Autismus früher als ein Problem betrachteten, das einer Korrektur oder Behandlung bedarf, erkennt die wissenschaftliche Gemeinschaft ihn heute, dank mehr Forschung und Verständnis, als eine Vielfalt in der Entwicklung an.

Aufgrund des breiten Spektrums können Kinder unterschiedliche Ausprägungen und Formen der Symptome erfahren, wie z. B. verzögerte Sprachentwicklung, eingeschränkter Blickkontakt, Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion oder beim emotionalen Ausdruck.

„Indem Eltern und Lehrer diese Unterschiede verstehen, können sie geeignetere Wege finden, mit Kindern zu interagieren und ihnen bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten zu helfen“, sagte sie.

Die Erwartungen Erwachsener an Kinder hinsichtlich Blickkontakt, Selbstvertrauen beim öffentlichen Sprechen oder angemessener Stimm- und Lautstärkeregelung sind für Kinder in diesem Spektrum bedeutungslos.

„Wir müssen unsere Erwartungen anpassen und diese Eigenschaften als natürlichen Bestandteil der kindlichen Weltwahrnehmung akzeptieren. Wir können lernen, sie zu verstehen und uns anzupassen“, riet sie.

Kinder im Autismus-Spektrum benötigen Frühförderung – Foto: HUYNH MAI

Denk nicht: „Mal sehen, was passiert, wenn ich älter bin.“

Michael Mueller, Gründer der International Behavior Analysis Organization (IBAO), erklärte unterdessen, dass die Forschung zum Verhalten von Menschen im Autismus-Spektrum bereits seit den 1960er Jahren durchgeführt werde.

Diese Studien zeigen, dass Kinder im Autismus-Spektrum über ein sehr einzigartiges Verhaltensmuster verfügen, das sich von dem typisch entwickelter Kinder unterscheidet, und dass viele von ihnen unterschiedliche Kommunikationsformen nutzen.

Daher besteht die Aufgabe von Experten und Eltern gleichermaßen darin, zusammenzuarbeiten und die Kommunikationsfähigkeiten auszubauen, anstatt sich ausschließlich auf die gesprochene Sprache zu verlassen.

Eines der häufigsten Missverständnisse unter Eltern ist die Vorstellung, dass „es normal sein wird, wenn das Kind älter wird“.

Und viele Familien verpassen die Zeit von 0 bis 3 Jahren, die als die „goldene Zeit“ für Verhaltensinterventionen gilt.

Viele Kinder können beispielsweise eine normale Sprachentwicklung erreichen, wenn sie frühzeitig gefördert werden.

Andernfalls wird sich der Kommunikationsprozess des Kindes in andere Richtungen wie die nonverbale Kommunikation verlagern, und eine späte Intervention wird mit geringerer Wahrscheinlichkeit optimale Ergebnisse erzielen.

Herr Müller erklärte, dass es derzeit viele verschiedene Interventionsmodelle gebe, von medizinischen bis hin zu verhaltensbezogenen, aber gerade diese Vielfalt überfordere die Eltern manchmal.

„Manche Maßnahmen mögen angebracht sein, andere nicht, aber wenn wir zögern und die Intervention verzögern, könnten Kinder Entwicklungschancen verpassen“, warnte er und fügte hinzu, dass Kinder so früh wie möglich untersucht werden sollten, wenn Auffälligkeiten festgestellt werden.

Eltern, die aufhören, andere zu vergleichen, werden gesünder sein.

Der Künstler und Pädagoge Thanh Bui argumentiert, dass viele berühmte Persönlichkeiten wie Einstein, Mozart, Jefferson, Elon Musk… einst als Autisten galten und ganz offensichtlich nicht "krank" waren.

Er betonte, dass die Angst der Eltern vor Verurteilung ein großes Hindernis darstellt. Je größer die Angst der Eltern, desto benachteiligter werden die Kinder und die gesamte Familie, denn „nichts ist schädlicher als Vergleiche“.

Seiner Ansicht nach erzeugt der Vergleich von Kindern mit ihrem eigenen früheren Ich oder mit Kindern von Freunden und Nachbarn nur unnötigen Druck. Stattdessen sollte man Kinder in ihrem individuellen Entwicklungsprozess betrachten, denn jeder junge Mensch „kommt mit seiner eigenen Geschichte und seinem eigenen Schicksal auf die Welt“.

TRONG NHAN

Quelle: https://tuoitre.vn/tu-ky-khong-phai-benh-chi-la-dang-phat-trien-khac-voi-so-dong-20251206160623631.htm