Autismus ist keine Krankheit, sondern lediglich eine Entwicklungsform, die sich von der Mehrheit unterscheidet.

Dies wurde am Nachmittag des 6. Dezember in Ho-Chi-Minh-Stadt auf einem Bildungsseminar zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit für die Autismus-Spektrum-Störung „Ich habe besondere Rechte“ mitgeteilt.

Experten tauschten sich auf dem Seminar aus und eröffneten Eltern von Kindern im Autismus-Spektrum neue Perspektiven – Foto: TRONG NHAN

Autistische Kinder entwickeln sich sehr unterschiedlich.

Die Expertin Simona Bossoni, Fachdirektorin des Internationalen Zentrums für Diagnose und Frühintervention bei Autismus-Spektrum-Störungen (VCIA), hob den Kernunterschied autistischer Kinder in der Art und Weise hervor, wie sie kommunizieren, Informationen aufnehmen und weitergeben.

Laut ihrer Aussage lassen sich erste Anzeichen schon ab einem Alter von etwa zwei Jahren erkennen, deutlichere Symptome zeigen sich jedoch oft erst, wenn die Kinder in eine Kindertagesstätte kommen, wo viele soziale Kommunikationssituationen erforderlich sind.

Sie betonte, dass es vor allem darum gehe, das Denken zu verändern, denn Autismus sei keine Krankheit, sondern eine Entwicklungsform, die sich von der Mehrheit unterscheide.

Während Experten in der Vergangenheit Autismus als ein Problem betrachteten, das behoben oder behandelt werden musste, sieht die wissenschaftliche Gemeinschaft ihn heute, dank mehr Forschung und Verständnis, als eine Entwicklungsdiversität an.

Aufgrund des breiten Spektrums können Kinder unterschiedliche Ausprägungen und Ausdrucksformen erleben, wie z. B. verzögerte Sprachentwicklung, eingeschränkten Blickkontakt, Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion oder beim Ausdruck von Emotionen.

„Wenn Eltern und Lehrer diesen Unterschied verstehen, können sie geeignetere Wege der Interaktion finden, um Kindern bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten zu helfen“, sagte sie.

Erwachsene, die von Kindern erwarten, dass sie Augenkontakt halten und vor einer Menschenmenge selbstbewusst auftreten oder die richtige Stimme und Lautstärke verwenden… das ergibt für Kinder in diesem Spektrum keinen Sinn.

„Wir müssen unsere Erwartungen anpassen und diese Eigenschaften als natürlichen Bestandteil der kindlichen Welterfahrung akzeptieren. Wir können lernen, sie zu verstehen und uns anzupassen“, rät sie.

Kinder im Autismus-Spektrum benötigen Frühförderung – Foto: HUYNH MAI

Denk nicht: „Warte ab, bis du erwachsen bist und sieh selbst.“

Unterdessen erklärte Herr Michael Mueller, Gründer der International Behavior Analysis Organization (IBAO), dass die Forschung zum Verhalten von Menschen im Autismus-Spektrum bereits seit den 1960er Jahren durchgeführt werde.

Diese Studien zeigen, dass Kinder im Autismus-Spektrum ein sehr ausgeprägtes Verhaltensmuster aufweisen, das sich von dem typisch entwickelter Kinder unterscheidet, und dass viele von ihnen unterschiedliche Kommunikationsformen nutzen.

Daher besteht die Aufgabe von Experten und Eltern gleichermaßen darin, die Kommunikationsfähigkeiten zu begleiten und zu erweitern, anstatt sich nur auf die gesprochene Sprache zu verlassen.

Eines der häufigsten Missverständnisse unter Eltern ist der Gedanke, dass „es normal sein wird, wenn das Kind älter ist“.

Und viele Familien verpassen die Zeit im Alter von 0 bis 3 Jahren, die als die „goldene Zeit“ für Verhaltensinterventionen gilt.

Viele Kinder können beispielsweise durch frühzeitige Förderung eine normale Sprachentwicklung erreichen.

Andernfalls verlagert sich der Kommunikationsprozess des Kindes in andere Richtungen, wie zum Beispiel nonverbale Kommunikation, und ein spätes Eingreifen wird schwierig, um optimale Ergebnisse zu erzielen.

Es gibt viele verschiedene Interventionsmodelle, von medizinischen bis hin zu verhaltensbezogenen, aber diese Vielfalt verwirrt die Eltern manchmal, sagte Herr Müller.

„Manche sind geeignet, manche nicht, aber wenn man aus Zögern mit dem Eingreifen wartet, kann das Kind wertvolle Entwicklungszeit verlieren“, warnte er und fügte hinzu, dass das Kind so schnell wie möglich untersucht werden sollte, wenn ungewöhnliche Anzeichen bemerkt werden.

Eltern, die weniger vergleichen, werden gesünder sein.

Der Pädagoge Thanh Bui ist der Ansicht, dass viele berühmte Persönlichkeiten wie Einstein, Mozart, Jefferson, Elon Musk... einst als Autisten galten und ganz offensichtlich nicht "krank" waren.

Er betonte, dass die Angst der Eltern vor Verurteilung ein großes Hindernis darstellt. Je ängstlicher die Eltern sind, desto benachteiligter sind ihre Kinder und ihre Familien, denn „nichts ist schädlicher als Vergleiche“.

Seiner Meinung nach erzeugt der Vergleich des eigenen Kindes mit dem eigenen früheren Ich oder mit Kindern von Freunden oder Nachbarn nur unnötigen Druck. Stattdessen sollte man das Kind in seinem individuellen Entwicklungsprozess betrachten, denn jeder junge Mensch „kommt mit einer anderen Lebensreise und einem anderen Schicksal auf die Welt“.

GEWICHT

Quelle: https://tuoitre.vn/tu-ky-khong-phai-benh-chi-la-dang-phat-trien-khac-voi-so-dong-20251206160623631.htm