Stolpern hilft mir, mich zu verbessern

Duong Kien Khai (11. Klasse, Fachrichtung Informatik an der High School for the Gifted, Vietnam National University Ho Chi Minh City), der fünf Sprachen fließend spricht und 2022 die beste Punktzahl bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt erzielte, hat auch einige wenig bekannte „Geheimnisse“.

Duong Kien Khai erzählt von seinem Studium und seinem Leben – Foto: CONG NHAT

Mir wurde klar, dass ich danach streben muss, ein glücklicher Mensch zu sein, und nicht danach, perfekt zu sein.

DUONG KIEN KHAI

Neben Vietnamesisch beherrscht dieser Schüler der Generation Z fünf weitere Sprachen: Kantonesisch, Mandarin, Englisch und Deutsch. Am 25. Januar erhielt Khai den zweiten Preis beim nationalen Informatikwettbewerb für hochbegabte Schüler. In einem Interview mit der Zeitung Tuoi Tre erklärte Khai: „Die Beherrschung dieser Sprachen ist nicht unbedingt auf außergewöhnliche Intelligenz oder angeborenes Talent zurückzuführen. Meiner Erfahrung nach kann man Sprachen mit dem richtigen Umfeld, ernsthaftem Üben und klaren Zielen mit der Zeit erlernen. Als ich jung war, sprach ich beispielsweise nicht gut Vietnamesisch, da meine Muttersprache Kantonesisch war. Meine Eltern mussten Freunde um Hilfe bitten, um mein Vietnamesisch während meiner Schulzeit zu verbessern. In letzter Zeit hatte ich neben Englisch und Vietnamesisch weniger Gelegenheit, andere Sprachen zu sprechen, daher bin ich darin nicht mehr so ​​selbstsicher.“

Früher war ich sehr streng mit mir selbst.

Angesichts Ihrer beeindruckenden schulischen Leistungen denken viele, Ihr Zeitplan müsse unglaublich voll sein? – Ich bin da wie alle anderen auch und schlafe normalerweise von 23 Uhr bis 7 Uhr morgens. Neben der Schule lerne ich jeden Abend etwa zwei Stunden zu Hause. An Tagen, an denen ich müde bin, lerne ich nur etwas über eine Stunde und höre dann auf. Wenn ich für die Schulmannschaft trainiere, lerne ich jeden Morgen und Nachmittag etwa drei Stunden und versuche, mich so gut wie möglich zu konzentrieren. In meinen Pausen schlafe ich meistens oder unterhalte mich mit engen Freunden. So kann ich Stress abbauen und neue Energie tanken. In der Vorbereitungszeit für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse war ich ziemlich streng mit mir selbst. Damals habe ich mehrere Monate lang fast keine sozialen Medien genutzt und nur sehr wenig gespielt. Aber jetzt bin ich nicht mehr so ​​streng. Wenn ich mich überfordert oder gestresst fühle, gehe ich spazieren, und mein Kopf wird nach und nach klarer und ich kann mich besser konzentrieren. (lacht)

Haben Sie Erfahrungen gemacht, die man als Misserfolge bezeichnen könnte? – Ehrlich gesagt, habe ich keine größeren Misserfolge erlebt. Höchstens ein paar Stolpersteine, bei denen die Ergebnisse nicht den Erwartungen entsprachen. Ich glaube jedoch, dass Misserfolge nicht unbedingt etwas Schlechtes sind; im Gegenteil, sie können ein Ansporn sein, mich weiterzuentwickeln. Früher war ich von jedem Misserfolg sehr betroffen und konnte ihn kaum akzeptieren. Mit der Zeit habe ich aber erkannt, was mir wirklich wichtig ist und ob ich Misserfolge anerkennen, akzeptieren und daraus lernen kann. Denn mal ehrlich: Wenn wir immer nur erfolgreich wären, würden wir uns dann nicht immer auf unseren Lorbeeren ausruhen und dadurch weniger Motivation haben, uns anzustrengen oder uns mehr anzustrengen?

Werde ein glücklicher Mensch

* Welchen „Stolperer“ meinen Sie? – Ich hatte eine unerwartete Erfahrung während der Auswahlprüfung für das 30-4-Olympiateam meiner Schule. Ich war zuversichtlich, mir einen Platz so gut wie sicher zu haben, da ich zu Beginn der 10. Klasse Jahrgangsbester war. Als die Ergebnisse bekannt gegeben wurden, war ich jedoch ziemlich überrascht, weit von den ersten drei Plätzen entfernt zu sein. Natürlich war ich sehr enttäuscht und zweifelte an mir selbst. Aber ich beruhigte mich, versuchte, die Dinge zu durchdenken, stellte mich der Situation ehrlich und akzeptierte allmählich die Wahrheit, dass ich mich in vielen Bereichen noch verbessern musste. Ich nutzte diese Niederlage als Motivation und zwang mich, fleißiger zu werden. Danach wurde ich für das nationale Auswahlteam meiner Schule für herausragende Schüler ausgewählt, das normalerweise nur Schülern der 12. Klasse vorbehalten ist, und erhielt in diesem Jahr eine lobende Erwähnung beim nationalen Informatikwettbewerb. * Welche Lehren ziehen Sie aus jedem Misserfolg oder Problem, das Ihnen im Leben begegnet? – Früher habe ich versucht, ein perfekter Mensch zu sein. Aber eigentlich war das etwas, was ich mir selbst wünschte, und ich setzte mich selbst unter Druck. Niemand hat mich dazu aufgefordert oder gebraucht, mich so anzustrengen. Meine Familie, meine Lehrer und Freunde sehen mich als Kind, Schülerin oder einfach als ganz normale Freundin, nicht als Jahrgangsbeste. Diese Erkenntnis hat mir geholfen, selbstbewusster und entspannter zu werden. So kann ich altersgerecht leben und meine Fehler eingestehen. Langfristig möchte ich immer ein glücklicher Mensch sein, der sich stetig verbessert, aber auch die kleinen und großen Freuden des Lebens genießt. Ich weiß, wie glücklich ich mich schätzen kann, eine liebevolle Familie und ein Lernumfeld zu haben, von dem viele träumen. Damit bin ich zufrieden und werde mich jeden Tag weiter anstrengen.

Mit 16 Jahren schon talentiert.

Duong Kien Khai bewarb sich 2022 bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an der High School for the Gifted (Vietnam National University, Ho-Chi-Minh-Stadt) für den Fachbereich Informatik und erzielte eine Gesamtpunktzahl von 46,65 (die Punktzahl im Fachbereich wurde verdoppelt). Damit gehörte er zu den besten Schülern, die seit der Gründung der Schule in die 10. Klasse aufgenommen wurden. Gleichzeitig war er auch der Jahrgangsbeste des Fachbereichs in Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Höchstpunktzahl von 10 in allen drei Fächern: Mathematik, Fremdsprache und Informatik. Khai gewann außerdem den zweiten Preis im Fach Englisch auf Stadtebene und mehrere Auszeichnungen im Schach und Chinesischen Schach. Bemerkenswerterweise erreichte Khai während seiner vier Jahre an der Mittelschule nur im ersten Halbjahr der 6. Klasse einen Notendurchschnitt von 9,9; in allen anderen Halbjahren erzielte er die Höchstpunktzahl von 10/10.

Tuoitre.vn

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