Die Lesekultur verändert sich.

Die Lesekultur befindet sich unter dem Einfluss von Technologie und digitalen Inhaltsplattformen in einem tiefgreifenden Wandel. Viele befürchten in diesem Zusammenhang, dass das Lesen von sozialen Medien und Kurzvideos verdrängt wird.

Anlässlich des vietnamesischen Tages der Buch- und Lesekultur (21. April) sagte Herr Nguyen Nguyen, Direktor der Abteilung für Verlagswesen, Druck und Vertrieb (Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus), gegenüber einem Reporter der Zeitung SGGP, dass man sorgfältig bedenken müsse, dass die Vietnamesen nicht weniger lesen, sondern dass sich die Art und Weise, wie sie lesen, verändert, was neue Herausforderungen für die Verlagsbranche mit sich bringe.

Publikationszahlen spiegeln keine Lesegewohnheiten wider.

Reporter: Da TikTok, Reels und YouTube Shorts den Großteil der Unterhaltungszeit dominieren, verschwindet die Lesekultur allmählich? Wie schätzen Sie das ein?

Regisseur Nguyen Nguyen: Wir müssen sehr vorsichtig sein, wenn wir vom Niedergang der Lesekultur sprechen. Dieser Begriff sollte nur dann verwendet werden, wenn es eindeutige Beweise für einen systemischen Rückgang mit spezifischen Ursachen gibt. Tatsächlich verändert das Aufkommen von Kurzformat-Plattformen hauptsächlich die Art und Weise, wie Menschen auf Informationen zugreifen, aber das bedeutet nicht, dass die Lesekultur verschwunden ist.

Bücher sind ein Kulturgut und werden daher zwangsläufig von neuen Inhaltsformen beeinflusst. Dieser Einfluss ist jedoch konkurrenzbetont und komplementär, nicht destruktiv. In den letzten fünf bis sechs Jahren haben sich Indikatoren der Verlagsbranche wie Umsatz, Marktgröße und die Anzahl der beteiligten Unternehmen tendenziell erhöht. Diese Zahlen würden sich kaum erhöhen, wenn die Nachfrage nach Büchern tatsächlich sinken würde. Dennoch lässt sich nicht leugnen, dass sich die Lesegewohnheiten diversifizieren. Einige Gruppen, insbesondere Studierende, die idealerweise mehr lesen sollten, zeigen Anzeichen dafür, dass sie weniger Zeit mit Lesen verbringen.

Die Gründe hierfür liegen nicht nur im akademischen Druck, sondern auch im starken Wettbewerb mit Plattformen, die schnelle, prägnante und leicht zugängliche Inhalte anbieten. Umgekehrt pflegen und intensivieren viele erwachsene Leser, Berufstätige und Menschen, die sich persönlich weiterentwickeln möchten, ihre Lesegewohnheiten. Das Gesamtbild ist daher nicht gänzlich negativ, sondern zeigt vielmehr eine deutliche Differenzierung zwischen verschiedenen Lesergruppen.

Es wurde festgestellt, dass zwar eine große Anzahl von Büchern veröffentlicht wird, aber nur wenige Vietnamesen diese lesen. Was ist Ihre Meinung dazu?

Es herrscht Verwirrung zwischen zwei völlig unterschiedlichen Konzepten: Buchproduktion und Lesekompetenz. Die Anzahl der veröffentlichten Bücher ist ein physischer Indikator, messbar anhand der Anzahl der Titel und gedruckten Exemplare. Ein einzelnes Buch kann jedoch von vielen Menschen gelesen, in Bibliotheken ausgeliehen oder geteilt werden. Daher lässt sich aus der Anzahl der veröffentlichten Bücher nicht auf die Lesekompetenz schließen.

Internationale Erfahrungen zeigen, dass viele Länder mit geringer Publikationsleistung pro Kopf dank ihrer effizienten Bibliothekssysteme und nachhaltigen Lesegewohnheiten dennoch als Lesegesellschaften gelten. Umgekehrt gibt es Länder mit hoher Publikationsleistung, aber nicht unbedingt mit einer entsprechend hohen Lesequote.

In Vietnam gibt es derzeit keine wirklich genauen und verlässlichen Daten zur Anzahl der gelesenen Bücher pro Kopf. Bisherige Erhebungen waren methodisch und umfangreich eingeschränkt, und groß angelegte Studien konnten keine Repräsentativität gewährleisten. Um verlässliche Zahlen zu erhalten, bedarf es systematischer soziologischer Forschung, repräsentativer Stichproben und ausführlicher Interviews, was erhebliche Ressourcen erfordert. Daher ist die Aussage, Vietnamesen würden „wenig lesen“, allein aufgrund der vorhandenen Daten nicht überzeugend.

Ein Buch lesen in einer Buchhandlung in Ho-Chi-Minh-Stadt (FOTO: DUNG PHUONG)

Bücher müssen sich anpassen, um mit digitalen Inhalten konkurrieren zu können.

Wie wirkt sich die Entwicklung von E-Books, Hörbüchern und anderen technologiegestützten Produkten auf das Leseverhalten aus, insbesondere bei jungen Menschen?

Technologie ist kein Konkurrent von Büchern, sondern vielmehr eine „Erweiterung“. Tatsächlich haben viele Organisationen Ökosysteme aufgebaut, die von gedruckten Büchern und Hörbüchern bis hin zu digitalen Plattformen reichen und zunächst eine Leserschaft anziehen.

Der Umsatz mit E-Books hat jedoch noch keinen signifikanten Durchbruch erzielt. Viele Verlage befinden sich weiterhin in der Testphase und suchen nach einem effektiven Modell. Die größten Hürden bleiben Infrastruktur, Urheberrechtsfragen und der Markt. Dies zeigt, dass die digitale Transformation nicht nur eine technologische Herausforderung ist, sondern ein umfassendes Ökosystemproblem darstellt, das die Koordination zwischen Verlagen, Technologieunternehmen und dem Bildungssystem erfordert.

Buchrezensionen in den sozialen Medien boomen und tragen zur Verbreitung von Informationen bei, geben aber auch Anlass zur Sorge hinsichtlich ihrer Subjektivität.

Dies ist ein unumkehrbarer Trend und muss als Teil des Leseökosystems anerkannt werden. Positiv ist, dass Rezensionen dazu beitragen, dass Bücher schneller Leser erreichen, insbesondere junge. Viele Einzelpersonen und Content-Ersteller haben viel investiert und so dazu beigetragen, Wissen aus Büchern greifbarer zu machen. Rezensionen sind jedoch naturgemäß subjektive Erfahrungen, während soziale Medien Emotionen rasant verstärken. Ein Buch erfordert Zeit zum Lesen, Nachdenken und Verständnis, doch viele aktuelle Rezensionen erfüllen diese Voraussetzungen nicht. Daher sind Bewertungen leicht subjektiv und sogar irreführend. Die Lösung besteht nicht darin, Rezensionen einzuschränken, sondern eine Plattform für zielgerichtete und verlässliche Buchinformationen zu schaffen, die als Referenzpunkt dient. Mit einem solchen „Standard“ können sich Rezensionsgemeinschaften weiterhin entwickeln, jedoch innerhalb eines ausgewogeneren Ökosystems.

Unser Ziel ist der Aufbau eines Systems, einer gemeinsamen Plattform, die zielgerichtete Buchinformationen bereitstellt und Lesern einen besseren Zugang dazu ermöglicht. Gleichzeitig fördern wir die Entwicklung von Rezensionsgemeinschaften, die jedoch mit offiziellen Informationen unterstützt werden müssen.

Viele Menschen glauben, dass die vielen Bücher, die es heutzutage gibt, „langweilig“ seien und keinen wirklichen Wert hätten. Manche vergleichen bestimmte Bücher sogar mit effektiven „Kissen“ zum Schlafen.

Dies ist eine Realität, die anerkannt werden muss. Angesichts von jährlich rund 50.000 neuen Buchtiteln fällt es Lesern oft schwer, fesselnde Bücher zu finden. Ein Grund dafür ist, dass Bücher einem Marktmechanismus unterliegen. Als Produkt unterliegen sie den Gesetzen von Angebot und Nachfrage, Wettbewerb und Gewinnmaximierung. Daher jagen viele Verlage populären Themen hinterher, was dazu führt, dass es zwar viele Bücher gibt, diese aber wenig Substanz besitzen.

Insbesondere herrscht ein Mangel an Fachbüchern wie technischen und berufsbezogenen Büchern. Diese Bucharten sind unerlässlich, lassen sich aber aufgrund hoher Kosten und eines kleinen Marktes nur schwer entwickeln.

Zahlreiche Studenten nahmen an der Auftaktveranstaltung zum 5. Vietnamesischen Tag der Buch- und Lesekultur im Jahr 2026 im Stadtteil Saigon in Ho-Chi-Minh-Stadt teil (FOTO: DUNG PHUONG).

Muss die Verlagsbranche also von Quantität auf Qualität umschwenken?

Wir agieren nach einem sozialistisch orientierten Marktwirtschaftsmodell und müssen daher die Gesetze des Marktes beachten. Die Aufgabe des Managements besteht darin, zu regulieren, ein gesundes Wettbewerbsumfeld zu schaffen und wertvolle Produkte zu fördern. Es bedarf eines Gleichgewichts: Quantität zur Markterhaltung und Qualität zur Leserbindung. Gleichzeitig müssen wir durch Bildung und Berufsausbildung die Lesenachfrage in der Gesellschaft selbst steigern. Erfordert ein Beruf beispielsweise Zertifizierungen oder den Zugang zu Fachliteratur, steigt die Nachfrage nach Lektüre naturgemäß.

Die Verlagsbranche hofft, zukünftig ein plattformübergreifendes Leseökosystem aufzubauen, doch in der Realität stellen Studierende noch keine aktive Leserschaft dar. Was sind Ihrer Meinung nach die Gründe für dieses Paradoxon, und welche Lösungen sind nötig, um das Lesen für junge Menschen zugänglicher und alltagstauglicher zu machen?

Es gibt immer mehr Bücher, doch junge Menschen finden es oft schwierig, die passenden zu finden. Ohne einen Anlaufpunkt greifen sie leicht zu kurzen Inhalten in sozialen Medien. Die Lösung liegt nicht darin, sie zum Lesen zu zwingen, sondern das Lesen zugänglich und unmittelbar nützlich zu gestalten. Wenn Bücher direkt mit ihren Lern-, Berufs- und Lebensbedürfnissen verknüpft sind, kehrt ihr Interesse am Lesen ganz von selbst zurück.

Er betonte wiederholt, dass Bücher das „Zentrum“ der Kulturindustrie seien. Wie ist das zu interpretieren?

Bücher müssen im Zentrum der Kulturwirtschaft stehen. Sie bilden die Grundlage der Content-Erstellung. Ein Buch kann zum Drehbuch, zum Theaterstück oder zur Inspiration für viele andere Kunstformen werden. Derzeit fehlen uns jedoch Mechanismen, um diese Bereiche miteinander zu verbinden. Solange das Content-Problem nicht gelöst ist, werden Branchen wie Film und darstellende Kunst Schwierigkeiten haben, sich nachhaltig zu entwickeln.

Vinh Xuan trat auf

Quelle: https://www.sggp.org.vn/van-hoa-doc-dang-thay-doi-post848885.html