Δεύτερη υποψήφια στην Αεροδιαστημική Τεχνολογία σε 5 πανεπιστήμια των ΗΠΑ

Αποτυχημένος στην Κορέα και την Ευρώπη, ο Ντουκ στράφηκε στις ΗΠΑ και έγινε δεκτός σε διδακτορικά προγράμματα σε πέντε σχολές.

Στα τέλη Φεβρουαρίου και στις αρχές Μαρτίου, ο 24χρονος Nguyen Van Duc έλαβε επιστολές εισαγωγής σε διδακτορικά προγράμματα Μηχανολόγου Μηχανικού από πέντε αμερικανικά πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων του Πανεπιστημίου του Κονέκτικατ, του Κρατικού Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης, του Κρατικού Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας της Αϊόβα, του Πανεπιστημίου του Τέξας και του Κρατικού Πανεπιστημίου της Βόρειας Ντακότα.

Αυτά τα σχολεία ανήκουν όλα στην ομάδα R1 - σχολεία με τις καλύτερες ερευνητικές δραστηριότητες στις ΗΠΑ.

«Δεν πίστευα ότι θα μπορούσα να μπω σε πέντε αμερικανικά σχολεία, ειδικά όταν δεν έλαβα καμία ανατροφοδότηση από καθηγητές στην Ευρώπη ή την Κορέα, παρόλο που έστειλα την αίτησή μου εκ των προτέρων», είπε ο Ντουκ.

Το αγόρι από το Bac Giang επέλεξε το Πανεπιστήμιο του Κονέκτικατ - το 58ο πανεπιστήμιο στις ΗΠΑ, σύμφωνα με το US News . Εκτός από τα δωρεάν δίδακτρα, ο Duc λαμβάνει ετήσια οικονομική ενίσχυση σχεδόν 28.000 δολαρίων ΗΠΑ (700 εκατομμύρια VND) ως βοηθός έρευνας καθηγητή. Αυτό το ποσό αυξάνεται σταδιακά κατά τη διάρκεια των σπουδών.

Nguyen Van Duc. Φωτογραφία: Duong Tam

Ο Ντουκ γεννήθηκε σε μια αγροτική οικογένεια. Ο πατέρας του ήταν εργάτης οικοδομών και η μητέρα του εργαζόταν σε ένα εργοστάσιο τούβλων στην περιοχή Βιετ Γιεν, στην επαρχία Μπακ Τζιάνγκ. Έχοντας σπουδάσει σε ένα σχολείο του χωριού από την παιδική του ηλικία, ο Ντουκ είχε μια διακαή επιθυμία να βγει στον κόσμο μέσω της εκπαίδευσης.

Αφού πέρασε τις εξετάσεις πρώτης επιλογής του στην Αεροδιαστημική Τεχνολογία στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, στο Ανόι , το 2018, ο Duc σκέφτηκε ότι η ευκαιρία ήταν ανοιχτή, επειδή το πανεπιστήμιο προσλάμβανε φοιτητές για το πρώτο έτος αυτής της ειδικότητας και υπήρχαν λίγα μέρη για εκπαίδευση. Εκείνη την εποχή, ο Duc σκέφτηκε να συνεχίσει τις σπουδές του για να γίνει ειδικός σε αυτόν τον τομέα.

Ως εκ τούτου, από το δεύτερο έτος, ο Duc συμμετείχε σε έρευνα στο εργαστήριο FPCFD του Δρ. Duong Viet Dung, λέκτορα στο Ινστιτούτο Αεροδιαστημικής Τεχνολογίας. Απλώς εξασκούμενος στην ανάγνωση διεθνών δημοσιεύσεων και στη σύνθεση δεδομένων, ο Duc βελτίωσε την ικανότητά του να αναλύει δεδομένα, να προγραμματίζει και να χρησιμοποιεί λογισμικό προσομοίωσης για να αναλαμβάνει εξειδικευμένες, ανεξάρτητες εργασίες υπό την καθοδήγηση του καθηγητή.

«Όλα είναι καινούργια, πολύ διαφορετικά από τις βασικές γνώσεις στην τάξη, κάτι που με αναγκάζει να εξερευνώ και να μαθαίνω μόνος μου, ώστε να μην ξεφύγω από τη ρουτίνα του εργαστηρίου», είπε ο Ντουκ. «Το να μένω ξύπνιος μέχρι αργά και να ξυπνάω νωρίς για να διασφαλίσω ότι τόσο η μελέτη όσο και η έρευνα είναι καθημερινότητα».

Ως αποτέλεσμα, ο Duc έχει 3 επιστημονικές δημοσιεύσεις σε περιοδικά ISI που κατατάσσονται στο πρώτο τρίμηνο/δεύτερο τρίμηνο (η πιο αναγνωρισμένη ομάδα στον τομέα), στις οποίες ο Duc είναι ο πρώτος συγγραφέας άρθρου σε περιοδικό του δεύτερου τριμήνου. Επιπλέον, ο φοιτητής έχει επίσης δύο δημοσιεύσεις σε εθνικά επιστημονικά συνέδρια και δύο άλλες μελέτες βρίσκονται στο στάδιο της αξιολόγησης από ομοτίμους πριν από τη δημοσίευση.

Όσον αφορά τις σπουδές, ο Duc αποφοίτησε με άριστα στην Αεροδιαστημική Τεχνολογία με μέσο όρο βαθμολογίας 3,54/4. Η πτυχιακή του εργασία σημείωσε βαθμολογία 9,9/10, την υψηλότερη στην τάξη.

Ο Ντουκ εργάζεται στο εργαστήριο. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Ο Ντουκ πιστεύει ότι αυτά τα επιτεύγματα θα τον βοηθήσουν να έχει ένα καλό βιογραφικό για να υποβάλει αίτηση για μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Ωστόσο, οι περιορισμένες γνώσεις του σε ξένες γλώσσες τον κάνουν να νιώθει ανασφάλεια σχετικά με την ικανότητά του να πάει στο εξωτερικό.

«Έκανα αίτηση για μεταπτυχιακό πρόγραμμα στο Βιετνάμ, αλλά στη συνέχεια οι καθηγητές μου με ενθάρρυναν να υποβάλω αίτηση για διδακτορική υποτροφία στο εξωτερικό, οπότε αποφάσισα να το δοκιμάσω», είπε ο Ντουκ.

Αρχικός στόχος του Duc ήταν η Νότια Κορέα και οι ευρωπαϊκές χώρες. Ο Duc βελτίωσε τα αγγλικά του αναζητώντας πληροφορίες για πανεπιστήμια και καθηγητές των οποίων η ερευνητική κατεύθυνση ταίριαζε απόλυτα στις επιθυμίες του. Τον Ιούλιο του 2023, ο φοιτητής άρχισε να στέλνει βιογραφικά σε καθηγητές σύμφωνα με τη φιλτραρισμένη λίστα. Αλλά για έναν ολόκληρο μήνα, ο Duc δεν έλαβε καμία απάντηση.

Εκείνη την εποχή, ο Ντουκ σκέφτηκε την Αμερική. «Πώς θα με αξιολογούσαν οι Αμερικανοί καθηγητές;», αναρωτήθηκε ο Ντουκ. «Έχω ήδη αφιερώσει χρόνο στην προετοιμασία της αίτησής μου, οπότε αποφάσισα να ρισκάρω».

Από τον Αύγουστο του 2023, ο Duc θα διεξάγει έρευνα και θα αποστέλλει την αίτησή του σε διάφορα σχολεία και καθηγητές στις ΗΠΑ. Ο Duc δεν θα στοχεύει σε σχολεία με πολύ υψηλές βαθμολογίες, αλλά θα επικεντρωθεί στην εκμάθηση του κλάδου και στην κατάλληλη κατεύθυνση της έρευνας.

Υποβάλλοντας το βιογραφικό του σημείωμα, την προσωπική του έκθεση και την συστατική του επιστολή τόσο στο σχολείο όσο και στους καθηγητές, ο Duc έλαβε άμεση και θετική ανατροφοδότηση. Αφού έλαβε το πρόγραμμα των συνεντεύξεων, ο Duc ετοίμασε μια διαφάνεια στην οποία παρουσίαζε τον εαυτό του, συνοψίζοντας τα ακαδημαϊκά και ερευνητικά του επιτεύγματα και τα μελλοντικά του σχέδια.

«Στις πρώτες 1-2 συζητήσεις με τον καθηγητή, ήμουν νευρικός και δεν μπορούσα να μιλήσω άπταιστα, αλλά στις επόμενες συζητήσεις το συνήθισα και η συζήτηση ήταν πολύ άνετη», είπε ο Ντουκ.

Ανησυχώντας ακόμα για τα αγγλικά του, ο Ντουκ πίστευε ότι μπορούσε να μπει μόνο σε ένα σχολείο. Ως εκ τούτου, το αποτέλεσμα ήταν έκπληξη για τον Ντουκ και τους καθηγητές που τον υποστήριξαν κατά τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων.

Ο Ντουκ έλαβε το βραβείο επιστημονικής έρευνας για μαθητές σε σχολικό επίπεδο το 2022. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Η Γερμανία πιστεύει ότι οι καθηγητές και τα πανεπιστήμια στις ΗΠΑ αναζητούν τον καταλληλότερο υποψήφιο και όχι το πιο ολοκληρωμένο ισχυρό προφίλ.

Επειδή το κόστος της μελέτης και της συμμετοχής στις εξετάσεις IELTS είναι αρκετά ακριβό, ο Duc επέλεξε να μελετήσει μόνος του και να δώσει αντ' αυτού το διαδικτυακό Duolingo English Test (DET). Η βαθμολογία που πέτυχε ήταν ισοδύναμη με 6,5 IELTS, "ίσα-ίσα" για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις των σχολείων.

«Η γνώση ξένων γλωσσών που σχετίζεται με την έρευνα και την ανταλλαγή εργασίας έχει αποδειχθεί μέσω διεθνών δημοσιεύσεων ή συνεντεύξεων. Επομένως, πιστεύω ότι είναι εντάξει να πληρούνται μόνο οι ελάχιστες απαιτήσεις πιστοποιητικού», δήλωσε ο Duc.

Αντί να αφιερώνει χρόνο στη βελτίωση των βαθμολογιών του στο πιστοποιητικό του, ο Duc επικεντρώθηκε στη βελτίωση των ερευνητικών του ικανοτήτων. Μετά την αποφοίτησή του από το πανεπιστήμιο, ο Duc συνέχισε να συμμετέχει στην έρευνα στο εργαστήριο του σχολείου.

Ο Δρ. Duong Viet Dung, επικεφαλής του εργαστηρίου FPCFD, ο οποίος υπήρξε μέντορας του Duc τα τελευταία τρία χρόνια, έγραψε μια συστατική επιστολή για τον μαθητή του. Ο κ. Dung είπε ότι εκτιμούσε ιδιαίτερα την ικανότητα του Duc να ερευνά και να μαθαίνει μόνος του, καθώς και τη σοβαρή και ειλικρινή του στάση όταν έκανε έρευνα.

Αυτός ο λέκτορας εντυπωσιάστηκε από την ικανότητα του Duc να διαβάζει, να συνθέτει και να αναλύει δεδομένα για να εντοπίζει κενά και προβλήματα στην υπάρχουσα έρευνα και στη συνέχεια να προτείνει λεπτομερή σχέδια για την επίλυσή τους. Ως εκ τούτου, πίστευε ότι ο Duc θα ολοκλήρωνε με επιτυχία το διδακτορικό του πρόγραμμα στις ΗΠΑ.

Ο Ντουκ είπε ότι έχει ολοκληρώσει τη βίζα του για να πάει στις ΗΠΑ. Αφού συζήτησε το πρόγραμμα με τον καθηγητή του, ο Ντουκ επανεξετάζει αυτήν τη στιγμή ορισμένα από τα μαθήματα εκ των προτέρων και συνεχίζει να βελτιώνει τα αγγλικά του πριν εγγραφεί στο σχολείο τον Αύγουστο.

Ντουόνγκ Ταμ

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/a-khoa-cong-nghe-hang-khong-vu-tru-trung-tuyen-5-dai-hoc-my-4732985.html