Η τεράστια πίεση από τις εργασίες για το σπίτι.

Οι ειδικοί προειδοποιούν ότι η ανάθεση πολλών εργασιών για το σπίτι, ειδικά σε μικρά παιδιά, μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες για την ψυχική και σωματική τους υγεία.

Σύμφωνα με την εκπαιδευτική παράδοση του Χονγκ Κονγκ, οι εργασίες για το σπίτι θεωρούνται εργαλείο για την ενίσχυση των γνώσεων, την υποστήριξη των μαθητών στην ανάπτυξη συνηθειών μελέτης και την προετοιμασία για νέα μαθήματα. Ωστόσο, πολλοί γονείς έχουν παραπονεθεί ότι τα σχολεία αναθέτουν πάρα πολλές εργασίες για το σπίτι, ακόμη και σε μαθητές δημοτικού, με αποτέλεσμα να μην έχουν χρόνο για άλλες δραστηριότητες.

Αντιδρώντας σε αυτή την κατάσταση, πολλοί ακαδημαϊκοί έχουν εκφράσει την αντίθεσή τους. Ο Paul Wickes, Διευθυντής του Malvern College του Χονγκ Κονγκ, τόνισε ότι οι εργασίες για το σπίτι διαδραματίζουν επίσης συνδετικό ρόλο μεταξύ μαθητών, γονέων και σχολείου. Υποστήριξε ότι, όταν σχεδιάζονται σωστά, όχι μόνο ενισχύουν την κατανόηση, αλλά δημιουργούν και ευκαιρίες για τους γονείς να συμμετέχουν με τα παιδιά τους.

Ο Μάλβερν εφαρμόζει μια σταδιακή προσέγγιση, που κυμαίνεται από 20-30 λεπτά για το σπίτι στο νηπιαγωγείο έως περίπου δύο ώρες την εβδομάδα ανά μάθημα στην 12η τάξη. Ο Γουίκς υποστηρίζει: «Οι εργασίες για το σπίτι θα πρέπει να ανατίθενται μόνο εάν είναι ουσιαστικές και πραγματικά απαραίτητες».

Ωστόσο, δεν συμφωνούν όλοι με την ανάθεση εργασιών για το σπίτι από μικρή ηλικία. Η Clona Cloete, διευθύντρια του Wilderness International Kindergarten, υποστηρίζει ότι τα παιδιά κάτω των έξι ετών δεν πρέπει να επιβαρύνονται με σχολικά βιβλία.

Αντίθετα, τα παιδιά πρέπει να εξερευνούν την ύπαιθρο, να συμμετέχουν σε ευφάνταστο παιχνίδι και σε πρακτικές δραστηριότητες. Σύμφωνα με την Cloete, η ιεράρχηση του παιχνιδιού ρόλων, της κοινωνικής σύνδεσης και της ανάπτυξης της συναισθηματικής νοημοσύνης είναι πολύ πιο σημαντική από τα επαναλαμβανόμενα φύλλα εργασίας.

Ο Jared Dubbs, πρώην καθηγητής δημοτικού σχολείου και νυν σύμβουλος, υποστηρίζει: «Η ιδέα ότι “περισσότερες εργασίες για το σπίτι σημαίνουν καλύτερους βαθμούς” ασκεί τεράστια πίεση στους μαθητές του Χονγκ Κονγκ. Το άγχος, η αϋπνία, οι πονοκέφαλοι, ακόμη και τα συμπτώματα κατάθλιψης μπορούν να προκύψουν από το γεγονός ότι οι μαθητές κατακλύζονται από τον τεράστιο όγκο των εργασιών για το σπίτι».

Σχολεία όπως το Μάλβερν δίνουν έμφαση στην ισορροπία, όπου οι εργασίες για το σπίτι συνδυάζονται με εξωσχολικές δραστηριότητες, αθλήματα , τέχνες και χρόνο ανάπαυσης. Ο Μάλβερν πιστεύει ότι οι εργασίες για το σπίτι πρέπει να ποικίλλουν για να αποφευχθεί η μονοτονία, εστιάζοντας παράλληλα στην ποιότητα και όχι στην ποσότητα.

Ο Jared Dubbs, πρώην δάσκαλος δημοτικού σχολείου και νυν σύμβουλος, δήλωσε: «Ο πρωταρχικός σκοπός των εργασιών για το σπίτι είναι η ενίσχυση της γνώσης, αλλά υπάρχουν πιο αποτελεσματικοί τρόποι για να το κάνετε αυτό από την επαναλαμβανόμενη γραφή». Η Cloete πρόσθεσε ότι το Wilderness School διοργανώνει εκδρομές, επισκέψεις σε μουσεία ή μαθήματα τέχνης αντί για τις παραδοσιακές εργασίες για το σπίτι. Αυτές οι δραστηριότητες ενισχύουν την περιέργεια και δημιουργούν διαρκές κίνητρο για μάθηση.

Ένα κοινό σημείο που τονίζεται από τους ειδικούς είναι η σημασία των γονέων. Ο κ. Wickes συνιστά στους γονείς να καθιερώσουν σαφείς ρουτίνες μελέτης, να δημιουργήσουν έναν ήσυχο χώρο, να εξαλείψουν τους περισπασμούς και να διατηρήσουν επαφή με τους δασκάλους. Οι γονείς θα πρέπει να επικοινωνούν ανοιχτά στο σπίτι για να βοηθήσουν τα παιδιά να αισθάνονται ασφαλή όταν μοιράζονται τις ανησυχίες τους, μειώνοντας έτσι την πίεση.

Επιπλέον, οι γονείς μπορούν να διδάξουν στα παιδιά τους δεξιότητες διαχείρισης χρόνου, να αναλύσουν τις εργασίες, να ενθαρρύνουν την ξεκούραση και να καλλιεργήσουν χόμπι εκτός ακαδημαϊκών δραστηριοτήτων. Το πιο σημαντικό είναι ότι οι γονείς πρέπει να διδάξουν στα παιδιά τους ότι η αποτυχία είναι ένα φυσικό μέρος της μαθησιακής διαδικασίας.

Ο Jared Dubbs, πρώην δάσκαλος δημοτικού σχολείου και νυν σύμβουλος, επισημαίνει ότι η πίεση από τις εργασίες για το σπίτι δεν επηρεάζει μόνο τα παιδιά, αλλά επηρεάζει και τις οικογενειακές σχέσεις. Όταν οι προσδοκίες των γονέων και οι ικανότητες των παιδιών δεν συμπίπτουν, εύκολα προκύπτουν συγκρούσεις, οδηγώντας σε ένταση και για τις δύο πλευρές.

Σύμφωνα με την εφημερίδα South China Morning Post

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html