Θέτοντας την εκπαίδευση και την κατάρτιση στο επίκεντρο της εθνικής ανάπτυξης

Το ψήφισμα 71/NQ-TW, με ημερομηνία 22 Αυγούστου 2025, του Πολιτικού Γραφείου επικεντρώνεται στην επίτευξη μιας σημαντικής ανακάλυψης στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, επιβεβαιώνοντας τον καθοριστικό ρόλο της εκπαίδευσης στο πεπρωμένο του έθνους, αναβαθμίζοντας τις ειδικές προτιμησιακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, χορηγώντας αυτονομία, κοινωνικοποιώντας και εκσυγχρονίζοντας τα σχολεία και τις τάξεις και θέτοντας τον στόχο της βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης ώστε να ανταποκρίνεται στα διεθνή πρότυπα έως το 2045.

Σύμφωνα με το Ψήφισμα 71/NQ-TW (Ψήφισμα 71), κατανοήστε σε βάθος και πλήρως και εφαρμόστε με συνέπεια την άποψη ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική, που καθορίζει το μέλλον του έθνους. Η ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού. Στην οποία, το Κράτος παίζει τον ρόλο του στρατηγικού προσανατολισμού, δημιουργώντας ανάπτυξη, εξασφαλίζοντας πόρους και ισότητα στην εκπαίδευση. Εξασφαλίζοντας αρκετά σχολεία, αρκετές τάξεις, αρκετούς εκπαιδευτικούς για να καλύψουν τις μαθησιακές ανάγκες του λαού. Ολόκληρη η κοινωνία έχει την ευθύνη να φροντίζει, να συμμετέχει στη συνεισφορά πόρων και να επιβλέπει την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Ταυτόχρονα, προωθήστε την παράδοση της μελέτης του έθνους, οικοδομήστε μια κοινωνία μάθησης, διεγείροντας έντονα κινήματα άμιλλας μεταξύ του λαού και ολόκληρης της κοινωνίας για μάθηση, αυτομάθηση, συνεχή μάθηση, δια βίου μάθηση για την ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας, για το μέλλον του έθνους. Οι μαθητές είναι το κέντρο, το υποκείμενο της διαδικασίας εκπαίδευσης και κατάρτισης, τα σχολεία είναι το θεμέλιο, οι εκπαιδευτικοί είναι η κινητήρια δύναμη, που αποφασίζει για την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Εφαρμόστε το σύνθημα «οι εκπαιδευτικοί είναι δάσκαλοι, οι μαθητές είναι μαθητές» όσον αφορά την ηθική, την προσωπικότητα, τη γνώση, διορθώστε αποφασιστικά τις αρνητικές πτυχές στην εκπαίδευση, σεβαστείτε την τιμή των εκπαιδευτικών, τιμήστε τους εκπαιδευτικούς στην κοινωνία. Ειδικά η εκπαίδευση διασφαλίζει την αρμονία μεταξύ εθνικού, ολοκληρωμένου και εξειδικευμένου, εθνικού και παγκόσμιου. Αναπτύξτε την εκπαίδευση και την κατάρτιση με βάση τον πολιτισμό, τις παραδοσιακές εθνικές αξίες, ταυτόχρονα απορροφώντας την πεμπτουσία της ανθρωπότητας, τα διεθνή πρότυπα, εκπαιδεύστε και καταρτίστε τους Βιετναμέζους πολίτες ώστε να γίνουν παγκόσμιοι πολίτες.

Επίσης, σύμφωνα με το Ψήφισμα 71, η εκπαίδευση και η κατάρτιση πρέπει να διασφαλίζουν ότι «η μάθηση συμβαδίζει με την πράξη», «η θεωρία συνδέεται στενά με την πράξη», «το σχολείο συνδέεται στενά με την κοινωνία». Η προσχολική και η γενική εκπαίδευση αποτελούν το θεμέλιο για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας, την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Η επαγγελματική εκπαίδευση διαδραματίζει βασικό ρόλο στην ανάπτυξη ενός εργατικού δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης. Η πανεπιστημιακή εκπαίδευση αποτελεί τον πυρήνα της ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων υψηλής εξειδίκευσης, προωθώντας την ανάπτυξη της επιστήμης , της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Οι καινοτομίες στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης πρέπει να ξεκινούν από την καινοτομία στη σκέψη, την ευαισθητοποίηση και τους θεσμούς. Να δημιουργηθούν καινοτομίες στους πόρους, τα κίνητρα και νέος χώρος για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, να βελτιωθεί η ποιότητα, να διασφαλιστεί ότι το Κράτος διαδραματίζει ηγετικό ρόλο, να αναληφθούν οι δημόσιες επενδύσεις ως ηγέτης, να προσελκύονται κοινωνικοί πόροι για τον ολοκληρωμένο εκσυγχρονισμό του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Η δημόσια εκπαίδευση είναι ο στυλοβάτης, η μη δημόσια εκπαίδευση είναι ένα σημαντικό συστατικό του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, οικοδομώντας ένα ανοιχτό και διασυνδεδεμένο εκπαιδευτικό σύστημα, εξασφαλίζοντας δίκαιες και ίσες ευκαιρίες μάθησης για όλους, καλύπτοντας τις κοινωνικές ανάγκες και προωθώντας τη δια βίου μάθηση.

Τα τελευταία χρόνια, η ποιότητα της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην επαρχία Λαμ Ντονγκ έχει διατηρηθεί σταθερά, με έμφαση στη βασική εκπαίδευση. Στόχος της επαρχίας και του τομέα εκπαίδευσης και κατάρτισης είναι η βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα. Ως εκ τούτου, η επαρχία έχει προσανατολιστεί στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια, η οποία συνδέεται στενά με τις εγκαταστάσεις κατάρτισης και επιστημονικής έρευνας στην επαρχία. Το σχολικό έτος 2025-2026 θεωρείται σχολικό έτος εμπιστοσύνης και αποφασιστικότητας για εις βάθος καινοτομία, βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και ικανοποίηση των αναπτυξιακών απαιτήσεων στη νέα περίοδο της επαρχίας Λαμ Ντονγκ.

Μακροπρόθεσμα, ο τομέας εκπαίδευσης και κατάρτισης της επαρχίας θα συνεχίσει να βελτιώνει την αποτελεσματικότητα και την αποδοτικότητα της εκπαιδευτικής διαχείρισης, να καινοτομεί στη σχολική διακυβέρνηση, να καινοτομεί στα προγράμματα και να βελτιώνει την ποιότητα της γενικής, προσχολικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, θα αναπτύξει μια ομάδα εκπαιδευτικών και διευθυντών για την κάλυψη των απαιτήσεων της εκπαιδευτικής καινοτομίας, θα βελτιώσει την αποτελεσματικότητα των επενδύσεων σε εγκαταστάσεις, θα χρησιμοποιήσει τον προϋπολογισμό με λογικό τρόπο και θα κινητοποιήσει κοινωνικούς πόρους, θα προωθήσει τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διοικητική μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση κ.λπ.

Αναμένεται ότι τα επόμενα χρόνια, η επαρχία θα διαμορφώσει ένα σύγχρονο και σύγχρονο σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης, ικανό να παρέχει υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό, ειδικά στους τομείς της θαλάσσιας οικονομίας, του τουρισμού, της τεχνολογίας και της καινοτομίας, ανταποκρινόμενο έτσι στις απαιτήσεις της βιώσιμης ανάπτυξης της περιοχής και της χώρας στη νέα εποχή.

Πηγή: https://baolamdong.vn/at-giao-duc-va-dao-tao-vao-vi-tri-trung-tam-trong-phat-trien-quoc-gia-391701.html