Μάθημα 1: Φέρνοντας την αγάπη στην «κοιλάδα με τα κέρατα βουβαλιών»

Ο 31χρονος δάσκαλος Trang Seo Thang, που δεν έχει παντρευτεί ακόμα, είναι πολύ επιδέξιος και ευρηματικός. Όταν βρίσκεται στο σχολείο, είναι ο «πατέρας» των παιδιών του, όταν επιστρέφει σπίτι, συνεχίζει να φροντίζει τα παιδιά που δεν έχουν γονείς. Αφήνοντας προσωρινά στην άκρη τη δική του ευτυχία, ο δάσκαλος Thang αφιερώνει όλο τον χρόνο του φροντίζοντας τα ξεχωριστά «παιδιά» του.

Το Νηπιαγωγείο Ta Van Chu διαθέτει 1 κύρια πανεπιστημιούπολη και 4 βοηθητικές πανεπιστημιουπόλεις, εκ των οποίων η Nhieu Cu Van είναι η πιο απομακρυσμένη και δύσκολη πανεπιστημιούπολη. Ο ελικοειδής χωματόδρομος μήκους 7 χιλιομέτρων από την κύρια πανεπιστημιούπολη μας οδηγεί στην πανεπιστημιούπολη Nhieu Cu Van με πολλές πέτρες και χώμα.

Η δασκάλα Βανγκ Θι Ντονγκ, υποδιευθυντής του νηπιαγωγείου Τα Βαν Τσου, δήλωσε: Ευτυχώς σήμερα έχει ηλιοφάνεια, οπότε τα ποδήλατα μπορούν ακόμα να πάνε, αλλιώς θα ήταν πολύ δύσκολο αν έβρεχε! Κάθε χρόνο κατά την περίοδο των βροχών, σε αυτόν τον δρόμο σημειώνονται κατολισθήσεις μερικές φορές, με αποτέλεσμα οι δάσκαλοι να πρέπει να αφήνουν τα ποδήλατά τους στη μέση του δρόμου και να περπατούν μέχρι το σχολείο. Αφού το κάνουν τόσες πολλές φορές, γίνεται συνήθεια.

Αφού περάσαμε πάνω από 30 λεπτά χαλιναγώγησης του «σιδερένιου αλόγου» για να ξεπεράσουμε τους τραχείς βράχους, φτάσαμε τελικά στο Nhieu Cu Van. Το μικρό χωριό Mong φαινόταν τόσο γαλήνιο κάτω από τον βαθύ γαλάζιο ουρανό, αλλά η πείνα και η φτώχεια ήταν ακόμα εμφανείς. Στεκόμενοι από μεγάλο υψόμετρο και κοιτάζοντας προς τα κάτω στην κοιλάδα, στη μέση του απέραντου χώρου, οι λόφοι με τα δέντρα στην άγονη γη δεν είχαν ακόμη βλαστήσει πράσινοι, αφήνοντας μόνο τις γυμνές κίτρινες πλαγιές και τους βράχους σε σχήμα γατίσιου αυτιού να αγκαλιάζουν το έδαφος, υψώνοντας ψηλά. Σε αυτή την γαλήνια εικόνα, το νηπιαγωγείο Nhieu Cu Van φαινόταν τόσο όμορφο όσο ένα όνειρο στον χρυσό καλοκαιρινό ήλιο.

Ακούγοντας ότι ερχόταν ένας δημοσιογράφος, ο κ. Thang πήγε χαρούμενος στην πύλη για να τον υποδεχτεί. Είπε ότι το σχολείο βρισκόταν στη μέση των σύννεφων, οι δρόμοι ήταν δύσκολοι στην πρόσβαση και όλο το χρόνο υπήρχε μόνο ο άνεμος και τα βουνά, οπότε ήταν σπάνιο να έρχονται επισκέπτες.

Το σχολείο Nhieu Cu Van διαθέτει αυτή τη στιγμή 2 τάξεις, με 53 μαθητές ηλικίας από 2 έως 5 ετών, με διδάσκοντες τον κ. Thang και 1 δασκάλα. Όταν φτάσαμε, η τάξη ήταν γεμάτη με τους πολύβουους ήχους παιδικών τραγουδιών. Αφού καλωσόρισε τους καλεσμένους, ο κ. Thang συνέχισε προς την τάξη, ρυθμίζοντας τον ρυθμό και κάνοντας χαριτωμένες κινήσεις για να κάνει τους μαθητές να χαρούν να μάθουν. Μετά το μάθημα, άφησε τα παιδιά να πάνε στην αυλή για να αθληθούν , να μάθουν να χορεύουν, να παίζουν φλάουτο και να ακούσουν ιστορίες στην υπαίθρια βιβλιοθήκη.

Ο δάσκαλος Θανγκ χαμογέλασε χαρούμενα: Είσαι τυχερός που ήρθες εδώ μια καθαρή, ηλιόλουστη μέρα και μπορείς να απολαύσεις τη «θέα του εκατομμυρίου δολαρίων». Μόλις χθες, έβρεχε καταρρακτωδώς και είχε ομίχλη, όλη την εβδομάδα οι μαθητές απλώς κάθονταν ήσυχα στην τάξη.

Η αυλή του σχολείου όπου παίζουν τα παιδιά σήμερα ήταν κάποτε γεμάτη λάσπη, σκονισμένη τις ηλιόλουστες μέρες και ολισθηρή τις βροχερές μέρες. Δεν είναι σαφές αν ήταν μοίρα που πριν από πολλά χρόνια, όταν μόλις είχε αποφοιτήσει από το σχολείο, ο κ. Thang έγινε μέλος του τοπικού σωματείου νέων και κατά τη διάρκεια ενός εθελοντικού ταξιδιού, ήρθε σε αυτό το σχολείο με τα μέλη του σωματείου και τους νέους για να συμμετάσχει στην έκχυση σκυροδέματος στην αυλή του σχολείου. Αργότερα, όταν άρχισε να εργάζεται με τους μαθητές στο φτωχό χωριό, ο κ. Thang συνέχισε να κινητοποιεί και να συνδέει οργανισμούς, άτομα και μέλη του σωματείου νέων του σχολείου για να συμμετάσχουν στη διακόσμηση και τη δημιουργία ενός τοπίου για την αυλή του σχολείου και τις τάξεις με πολλά πράσινα δέντρα, πολύχρωμα παρτέρια και παιχνίδια από ανακυκλωμένα υλικά.

Ο κ. Trang Seo Lenh, γονέας ενός μαθητή του σχολείου, δήλωσε με χαρά: Βλέποντας τα παιδιά μου να σπουδάζουν και να παίζουν σε ένα ευρύχωρο σχολείο, να τα φροντίζουν και να τα διδάσκουν οι καθηγητές, νιώθω πολύ ασφαλής και προσπαθώ να διασφαλίσω ότι τα παιδιά μου πηγαίνουν στο σχολείο τακτικά.

Περιμένοντας μέχρι τα παιδιά να τελειώσουν το μεσημεριανό τους γεύμα, ο κ. Thang έκανε νόημα σε όλη την τάξη να πάει για ύπνο και μετά ξεκινήσαμε τη συζήτησή μας με τον νεαρό δάσκαλο. Με την ανοιχτή, ειλικρινή και γενναιόδωρη φωνή της φυλής Mong, ο κ. Thang μας μίλησε για το πεπρωμένο του να γίνει «δάσκαλος ανατροφής παιδιών».

Ο Thang είναι το τέταρτο παιδί σε μια οικογένεια πέντε αδελφών στο χωριό Tan Chu, στην κοινότητα Ta Van Chu, στην περιφέρεια Bac Ha. Αφού τελείωσε τη 12η τάξη, αναγκάστηκε να αφήσει στην άκρη το όνειρό του να γίνει νηπιαγωγός, επειδή η οικογένειά του ήταν πολύ φτωχή και δεν είχε την οικονομική δυνατότητα να συνεχίσει τις επαγγελματικές του σπουδές. Τις μέρες που έβοσκε βουβάλια και έκοβε γρασίδι, ο Thang έφερνε κρυφά μαζί του βιβλία αξιολόγησης για να μην ξεχάσει τις γνώσεις του. Βλέποντας την προθυμία του ανιψιού του να σπουδάσει, ο θείος του έπεισε τους γονείς του να τον αφήσουν να κυνηγήσει το όνειρό του και υποσχέθηκε να τον στηρίξει κατά τη διάρκεια των ετών σπουδών του μακριά από το σπίτι. Χωρίς να απογοητεύσει τους συγγενείς του, ένα χρόνο αργότερα, ο Thang πέρασε τις εισαγωγικές εξετάσεις στο Κολλέγιο Εκπαίδευσης Hai Duong , με ειδίκευση στην προσχολική αγωγή.

Την ημέρα της εισαγωγής, ο θείος του τού έδωσε 2 εκατομμύρια VND, τα οποία ήταν το μόνο χρηματικό ποσό που μπορούσε να διαθέσει ο μαθητής για να ξεκινήσει τη ζωή του μακριά από το σπίτι. Για να έχει χρήματα για να πληρώσει τα δίδακτρα και τα έξοδα διαβίωσης, μετά το σχολείο, έκανε αιτήσεις για κάθε είδους εργασία, όπως πλύσιμο αυτοκινήτων, πάρκινγκ, σερβίρισμα σε εστιατόρια κ.λπ. Το 2016, ο κ. Thang έγινε το πρώτο άτομο στην οικογένειά του που αποφοίτησε από το κολέγιο και επίσης ο πρώτος δάσκαλος στο χωριό Mong Tan Chu. Μετά την αποφοίτησή του, κρατώντας το πτυχίο του στο χέρι, επέστρεψε στην πόλη του και συμμετείχε στο σωματείο νέων, και στη συνέχεια ανέλαβε καθήκοντα διδασκαλίας στο σχολείο Nhieu Cu Van.

Στην τοπική γλώσσα, το «Nhieu Cu Van» σημαίνει «κοιλάδα με κέρατα βουβαλιών», ίσως επειδή το έδαφος εδώ περιβάλλεται από οροσειρές από βράχους που μοιάζουν με λαμπερά μαύρα κέρατα βουβαλιών από μακριά. Για γενιές, η ζωή των Mong εδώ ήταν περιτριγυρισμένη από φτώχεια και κακουχίες. Όταν ο κ. Thang ανέλαβε τα καθήκοντά του, οι εγκαταστάσεις διδασκαλίας στο προσωρινό σχολείο ήταν ανεπαρκείς. Οι τάξεις δεν είχαν ηλεκτρικό ρεύμα και έπρεπε να φωτίζονται με λάμπες κηροζίνης. Την περίοδο της ξηρασίας, ήταν υποφερτό, αλλά τον παγωμένο χειμώνα, με ψιχάλα, οι δάσκαλοι και οι μαθητές έπρεπε να ανάβουν φωτιές για να αποτρέψουν το κρύο.

Το σπίτι του κ. Thang βρίσκεται στο χωριό Tan Chu, 5 χλμ. από το σχολείο. Τα μεγαλύτερα αδέρφια του εργάζονται μακριά, επομένως εκτός από την εργασία του στην τάξη, ο κ. Thang φροντίζει επίσης 4 παιδιά. Κάθε πρωί, ο κ. Thang σηκώνεται νωρίς για να ετοιμάσει φαγητό για τα παιδιά και στη συνέχεια τα πηγαίνει στην τάξη. Αφού τελειώσει, σπεύδει στο σχολείο για να τα πάρει.

«Οι δρόμοι στο χωριό είναι τόσο δύσκολοι, τις βροχερές μέρες είναι ολισθηροί, δεν μπορώ παρά να νιώθω λύπη όταν βλέπω παιδιά να πηγαίνουν στο σχολείο καλυμμένα με λάσπη, να τρέμουν με βρεγμένα και κρύα ρούχα. Γι' αυτό, τις βροχερές μέρες, πηγαίνω συχνά στα σπίτια των παιδιών που ζουν μακριά για να τα πάω στην τάξη. Μετά το σχολείο, αν η βροχή δεν έχει σταματήσει, τα παίρνω σπίτι» - μου εκμυστηρεύτηκε ο κ. Thang.

Ο δάσκαλος Thang θυμάται ακόμα την εποχή που ένας μαθητής στην τάξη του είχε υψηλό πυρετό. Εκείνη την εποχή, οι δάσκαλοι δεν μπορούσαν να επικοινωνήσουν με την οικογένεια επειδή οι γονείς του μαθητή δεν είχαν τηλέφωνο. Ο αρχηγός του χωριού τηλεφώνησε στο σπίτι και μόνο τότε κατάλαβε ότι οι γονείς βρίσκονταν στα χωράφια μακριά. Βλέποντας τον μαθητή να εξασθενεί σταδιακά, ο δάσκαλος Thang έφυγε από την τάξη με τον δάσκαλο του διπλανού και χρησιμοποίησε μια μοτοσικλέτα για να τον μεταφέρει στο κέντρο υγείας της κοινότητας. Η απόσταση που είχε διανύσει για μέρες ξαφνικά έγινε μακρινή λόγω του άγχους και της ανησυχίας ότι η κατάσταση του μαθητή θα επιδεινωνόταν. Ο δάσκαλος έγινε συγγενής και έμεινε στο κέντρο υγείας της κοινότητας για να φροντίσει το παιδί μέχρι να φτάσει η οικογένεια.

Σε μια απομακρυσμένη, απομονωμένη χώρα, φαίνεται ότι δεν υπάρχουν πολλά να κάνεις επειδή ο ρυθμός της ζωής ήταν πάντα ο ίδιος, αλλά στην πραγματικότητα, η μέρα ενός νηπιαγωγού είναι φορτωμένη από το πρωί μέχρι το βράδυ, περιστρεφόμενη γύρω από τη διδασκαλία, τη φροντίδα των γευμάτων και τον ύπνο των παιδιών από 2 έως 5 ετών. Πολλές φορές όταν τα μικρά παιδιά κλαίνε, ο δάσκαλος πρέπει να τα κρατάει στην αγκαλιά του για να τα παρηγορεί. Ως νηπιαγωγός, ο κ. Thang πρέπει να αντιμετωπίσει δυσκολίες φύλου όταν είναι ταυτόχρονα δάσκαλος και «δάσκαλος» ή «μητέρα» των μαθητών του. Οι δεξιότητες του χορού, του τραγουδιού, της αφήγησης ιστοριών και της φροντίδας των παιδιών είναι επίσης δύσκολες απαιτήσεις που δεν μπορούν να κάνουν όλοι.

Γεννημένος και μεγαλωμένος στη φτώχεια, και όντας μέλος της εθνοτικής ομάδας Μονγκ, ο κ. Θανγκ εύχεται περισσότερο από οποιονδήποτε άλλον τα παιδιά του φτωχού χωριού να πηγαίνουν σχολείο, να παίζουν και να μελετούν. Το μόνο δώρο που έχει λάβει από τους μαθητές και τους συγχωριανούς του όλα αυτά τα χρόνια είναι η αγάπη.

Καθώς το απόγευμα προχωρούσε, αποχαιρετήσαμε τους δασκάλους και τους μαθητές μας στο χωριό Μονγκ. Το αυτοκίνητο πέρασε τον βραχώδη δρόμο και κατευθυνόταν προς τα πεδινά, αφήνοντας πίσω του την γαλήνια κοιλάδα στον ήλιο και το κελάηδημα των παιδιών που διάβαζαν τα μαθήματά τους.