Δημοσιογραφία: ένας τομέας σπουδών που δεν χάνει ποτέ την αίγλη του.

Πάντα "καυτό" για πάνω από 30 χρόνια

«Εξαιρετικά υψηλό», «σχεδόν αγγίζοντας το απόλυτο όριο», «πάνω από 29 μονάδες/3 μαθήματα», «πάνω από 9 μονάδες/μάθημα»... αυτές είναι φράσεις που χρησιμοποιούνται συχνά από πολλές εφημερίδες όταν αναφέρουν τις ετήσιες εισαγωγές για ορισμένες ειδικότητες με υψηλές βαθμολογίες αποκοπής, συμπεριλαμβανομένης της δημοσιογραφίας. Για παράδειγμα, το 2024, το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (USSH), Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, στο Ανόι, είχε 3 ειδικότητες (από τις 31) με βαθμολογίες αποκοπής στην ομάδα μαθημάτων C00 πάνω από 29 μονάδες (σε κλίμακα 30 βαθμών), συμπεριλαμβανομένης της δημοσιογραφίας. Το 2022, η δημοσιογραφία ήταν επίσης μία από τις 4 ειδικότητες με βαθμολογίες αποκοπής στην ομάδα μαθημάτων C00 που σχεδόν έφτασαν στο «οροφή» του πανεπιστημίου (29,9 μονάδες/30).

- Ảnh 1. — Φοιτητές του Ινστιτούτου Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας SJC, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Σπουδών, Εθνικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ, Ανόι

Όχι μόνο με τον συνδυασμό C00, αλλά και με άλλους συνδυασμούς, η δημοσιογραφία είναι από τις ειδικότητες με την υψηλότερη βαθμολογία στα πανεπιστήμια που προσφέρουν αυτήν την ειδικότητα (συνήθως εκείνες που εκπαιδεύονται στις κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες). Το 2024, η οριακή βαθμολογία για την ειδικότητα τηλεοπτικής δημοσιογραφίας στον συνδυασμό D78 (λογοτεχνία, κοινωνικές επιστήμες, Αγγλικά) στην Ακαδημία Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας ήταν 37,21/40 (μέσος όρος 9,31 μονάδες/μάθημα) - μία από τις υψηλότερες βαθμολογίες σε ολόκληρο τον τομέα των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών το 2024.

Η δημοσιογραφία, ως ένα νεοσύστατο πρόγραμμα εκπαίδευσης πανεπιστημιακού επιπέδου, εμφανίστηκε μετά την περίοδο ανοίγματος της χώρας. Οι τακτικές εισαγωγές στα πανεπιστήμια για αποφοίτους λυκείου ξεκίνησαν το 1991. Αυτό ακολούθησε την αναγνώριση από την κυβέρνηση της Κεντρικής Σχολής Προπαγάνδας (νυν Ακαδημία Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας) ως πανεπιστημίου και την άδεια του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στο Πανεπιστήμιο του Ανόι (νυν Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι) να ανοίξει ένα πρόγραμμα δημοσιογραφίας. Το τμήμα δημοσιογραφίας στο Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ (νυν Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Χο Τσι Μινχ) ιδρύθηκε επίσης ένα χρόνο αργότερα. Από εκείνα τα πρώτα χρόνια, η δημοσιογραφία κατατάσσεται σταθερά μεταξύ των πιο ελκυστικών πεδίων στις κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Dinh Thi Thu Hang, Διευθύντρια του Ινστιτούτου Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας (AJC) της Ακαδημίας Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας, δήλωσε: «Στην πρόσφατη σειρά προγραμμάτων συμβουλευτικής εισαγωγής σε πανεπιστήμια για το 2025, ένας μεγάλος αριθμός γονέων και φοιτητών εξακολουθεί να ενδιαφέρεται πολύ για τις ειδικότητες δημοσιογραφίας και επικοινωνίας. Αυτό δείχνει ότι αυτός ο τομέας εξακολουθεί να έχει μεγάλη απήχηση στους υποψηφίους».

Κρυμμένες γωνίες

Σύμφωνα με έρευνα της εφημερίδας Thanh Nien, υπάρχουν σήμερα 9 ιδρύματα (εφεξής αναφερόμενα ως πανεπιστήμια) σε εθνικό επίπεδο που προσφέρουν προπτυχιακά προγράμματα δημοσιογραφίας πλήρους φοίτησης: η Ακαδημία Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας, 2 πανεπιστήμια κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών (που ανήκουν σε 2 εθνικά πανεπιστήμια), 2 πανεπιστήμια επιστημών στο Πανεπιστήμιο Hue και στο Πανεπιστήμιο Thai Nguyen, το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Da Nang, το Πανεπιστήμιο Can Tho, το Πανεπιστήμιο Πολιτισμού και η Ακαδημία Τεχνολογίας Ταχυδρομείων και Τηλεπικοινωνιών. Τα περισσότερα από αυτά τα πανεπιστήμια ασχολούνται με την εκπαίδευση δημοσιογραφίας μόνο εδώ και περίπου 15 χρόνια. Αρχικά, αυτά τα νέα πανεπιστήμια στρατολόγησαν προσεκτικά 50-60 φοιτητές, αυξάνοντας σταδιακά τον αριθμό των εγγραφών τους. Ως εκ τούτου, ο αριθμός των φοιτητών που γίνονται δεκτοί σε προγράμματα δημοσιογραφίας έχει αυξηθεί σταθερά, ενώ η αγορά εργασίας τείνει προς συρρίκνωση.

Το 2024, το συνολικό όριο εγγραφής για φοιτητές δημοσιογραφίας στα εννέα προαναφερθέντα πανεπιστήμια ήταν 1.269. Φέτος, η Στρατιωτική Ακαδημία Τεχνών πρόσθεσε ένα πρόγραμμα δημοσιογραφίας για μη στρατιωτικούς φοιτητές, με αναμενόμενη εγγραφή 25 φοιτητών. Σε συνδυασμό με τις αυξημένες ποσοστώσεις εγγραφής σε πολλά άλλα πανεπιστήμια, το συνολικό όριο εγγραφής για φοιτητές δημοσιογραφίας το 2025 εκτιμάται σε περίπου 1.350.

Οι τρεις πυλώνες στους οποίους εστιάζουμε στην εκπαίδευσή μας είναι οι βασικές γνώσεις, οι μέθοδοι εργασίας και οι δεξιότητες σκέψης, καθώς και η ικανότητα να παρακολουθούμε τις τεχνολογικές τάσεις. Με αυτόν τον τρόπο βοηθάμε τους φοιτητές να διανύσουν το μέγιστο των δυνατοτήτων τους σε μια καριέρα στη δημοσιογραφία.

Δρ. Phan Van Kien, Διευθυντής του Ινστιτούτου SJC, Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι

Αυτό αποκαλύπτει ορισμένες κρυφές πτυχές στις εισαγωγές δημοσιογραφίας. Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Vinh, το οποίο προσέφερε πρόγραμμα δημοσιογραφίας από το 2013, αναγκάστηκε να διακόψει τις εγγραφές το 2021. Αρκετά άλλα πανεπιστήμια, ενώ εξακολουθούν να εγγράφουν επίμονα φοιτητές, έχουν χαμηλές βαθμολογίες εισαγωγής, που κυμαίνονται από 14 έως 16-17 μονάδες. Ορισμένα πανεπιστήμια, για διάφορους λόγους, δεν έχουν (ή δεν επιτρέπεται να) προσφέρουν προγράμματα δημοσιογραφίας, αλλά εξακολουθούν να χρησιμοποιούν τη λέξη-κλειδί «δημοσιογραφία», προσλαμβάνοντας για προγράμματα λογοτεχνίας αλλά προσθέτοντας μια εξειδίκευση στη δημοσιογραφία: Πανεπιστήμιο Duy Tan, Πανεπιστήμιο Quy Nhon, Πανεπιστήμιο Khanh Hoa... Το Πανεπιστήμιο Duy Tan αποκαλεί την εξειδίκευσή του «δημοσιογραφική λογοτεχνία» (η κυβέρνηση ορίζει ότι τα ιδιωτικά πανεπιστήμια δεν επιτρέπεται να προσφέρουν προγράμματα δημοσιογραφίας). Ωστόσο, η αποτελεσματικότητα των εγγραφών είναι επίσης χαμηλή. Τα πανεπιστήμια που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην προσέλκυση φοιτητών για προγράμματα δημοσιογραφίας, ειδικά εκείνα που προσφέρουν «δημοσιογραφική λογοτεχνία», συχνά βρίσκονται μακριά από μεγάλες πόλεις ή ήδη δυσκολεύονται με τις εγγραφές στους περισσότερους άλλους τομείς σπουδών.

Ακόμη και τα κορυφαία πανεπιστήμια αντιμετωπίζουν σημαντικές προκλήσεις. «Επί του παρόντος, υπάρχουν τρεις σημαντικοί παράγοντες που επηρεάζουν έντονα την αγορά εργασίας στη δημοσιογραφία. Το πιο πιεστικό ζήτημα είναι η συγχώνευση και η ενοποίηση των οργανισμών μέσων ενημέρωσης, που οδηγεί σε έναν πρωτοφανή αριθμό δημοσιογράφων που μένουν άνεργοι. Δεύτερον, η ευρεία χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Τρίτον, η ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, ιδίως η εμφάνιση της Τεχνητής Νοημοσύνης, έχει εγείρει αμφιβολίες για το μέλλον των δημοσιογράφων», δήλωσε ο Δρ. Phan Van Kien, Διευθυντής του Ινστιτούτου Δημοσιογραφίας και Επικοινωνιακής Εκπαίδευσης (SJC), Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, στο Ανόι.

- Ảnh 2. — Οι επαγγελματικές προοπτικές και οι ευκαιρίες απασχόλησης για τους αποφοίτους δημοσιογραφίας και επικοινωνίας παραμένουν πολύ ευρείες λόγω της ανάπτυξης του τρέχοντος ψηφιακού τοπίου.

Από την εκπαίδευση «δημοσιογράφων που ασχολούνται με πολλά καθήκοντα» σε «δημοσιογράφους που ασχολούνται με πολλά καθήκοντα μέσω πολλαπλών πλατφορμών»

Σύμφωνα με τον Δρ. Phan Van Kien, το Ινστιτούτο SJC προετοιμάζεται για τους προαναφερθέντες παράγοντες εδώ και τουλάχιστον 10 χρόνια. Πρώτον, το ινστιτούτο έκρινε ότι, δεδομένων των εγγενών χαρακτηριστικών του, η κλίμακα της δημοσιογραφικής εκπαίδευσης δεν θα έπρεπε να επεκταθεί αυθαίρετα, αλλά να περιοριστεί σε έναν ορισμένο αριθμό φοιτητών. Ακόμα και όταν η αγορά εργασίας στη δημοσιογραφία βρισκόταν στο απόγειό της (πολλές εφημερίδες αναδύονταν, αλλά μόνο λίγες σχολές εκπαίδευαν δημοσιογράφους), το Ινστιτούτο SJC εγγράφηκε μόνο περίπου 200-250 φοιτητές δημοσιογραφίας ετησίως. Αργότερα, αναγνωρίζοντας την τάση ανάπτυξης του κλάδου των μέσων ενημέρωσης, το ινστιτούτο μείωσε το όριο εγγραφής φοιτητών δημοσιογραφίας. Τα τελευταία χρόνια, το όριο εγγραφής φοιτητών δημοσιογραφίας παρέμεινε περίπου στους 160, ενώ το πρόγραμμα μέσων ενημέρωσης έχει περίπου 200.

Ταυτόχρονα, το πρόγραμμα εκπαίδευσης του ινστιτούτου έχει σχεδιαστεί με μια διακλαδική προσέγγιση όσον αφορά τα πρότυπα παραγωγής. Οι απόφοιτοι της δημοσιογραφίας δεν χρειάζεται απαραίτητα να γίνουν δημοσιογράφοι, αλλά μπορούν να εργαστούν σε άλλους τομείς, όπως οι σχέσεις με τα μέσα ενημέρωσης, η φιλοξενία, η δημιουργία περιεχομένου, η συμβουλευτική κ.λπ. Με την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, το ινστιτούτο στοχεύει όχι μόνο στην εκπαίδευση «δημοσιογράφων πολλαπλών καθηκόντων» αλλά και «δημοσιογράφων πολλαπλών πλατφορμών». Το 2023, όταν εμφανίστηκε το ChatGPT, αναγνωρίζοντας την ολοένα και πιο έντονη παρουσία της Τεχνητής Νοημοσύνης σε όλες τις πτυχές της ζωής, το Ινστιτούτο SJC εισήγαγε την τεχνολογία ψηφιακών μέσων ως μάθημα για όλους τους φοιτητές (δημοσιογραφία, μέσα ενημέρωσης). Οι φοιτητές του ινστιτούτου χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να ολοκληρώνουν εργασίες και να μαθαίνουν πρακτική δημοσιογραφία.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Dinh Thi Thu Hang, Διευθυντής του Ινστιτούτου AJC, πιστεύει επίσης: «Παρόλο που βρισκόμαστε στη διαδικασία μεταρρύθμισης, αναδιοργάνωσης και βελτιστοποίησης του συστήματος, οι προοπτικές ανάπτυξης και οι ευκαιρίες απασχόλησης για τους φοιτητές δημοσιογραφίας και επικοινωνίας μετά την αποφοίτηση παραμένουν πολύ ανοιχτές λόγω της ανάπτυξης του τρέχοντος ψηφιακού τεχνολογικού τοπίου. Η ισχυρή μετατόπιση από τα παραδοσιακά μέσα στα ψηφιακά μέσα ανοίγει μια τεράστια επαγγελματική πορεία για τους φοιτητές δημοσιογραφίας και επικοινωνίας. Μπορούν όχι μόνο να γίνουν δημοσιογράφοι και συντάκτες, αλλά και δημιουργοί περιεχομένου, ειδικοί εταιρικής επικοινωνίας, διαχειριστές πλατφορμών όπως τα κανάλια YouTube/TikTok, σύμβουλοι επωνυμίας, ακόμη και ιδρυτές νεοσύστατων επιχειρήσεων δημιουργικών μέσων».

Οι δημοσιογράφοι χρειάζονται όχι μόνο επαγγελματικές δεξιότητες αλλά και τεχνολογική εμπειρογνωμοσύνη και την ικανότητα χρήσης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης. Ως εκ τούτου, απαιτείται μια καλά δομημένη στρατηγική κατάρτισης, που να περιλαμβάνει τα πάντα, από την ενίσχυση των τεχνολογικών γνώσεων και των δεξιοτήτων ανάλυσης δεδομένων έως την επαγγελματική δεοντολογία στο ψηφιακό περιβάλλον. Τα πανεπιστήμια πρέπει να επικαιροποιήσουν τα προγράμματα σπουδών δημοσιογραφίας τους, ενσωματώνοντας τη γνώση της Τεχνητής Νοημοσύνης και των μεγάλων δεδομένων.

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Dinh Thi Thu Hang, Διευθύντρια του Ινστιτούτου AJC, Ακαδημία Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας

Πηγή: https://thanhnien.vn/bao-chi-nganh-hoc-chua-bao-gio-het-hap-dan-185250619013000063.htm