Η τριάδα που «περιέχει» άτακτους μαθητές.

(Εφημερίδα Dan Tri) - «Οι γονείς προσέχουν, τα σχολεία δίνουν προσοχή και η αστυνομία της κοινότητας είναι σε εγρήγορση» - η τριάδα των εκπαιδευτικών και του προσωπικού στο Αστυνομικό Τμήμα της Κοινότητας Dien Chau (επαρχία Nghe An) που καταπολεμούν τους άτακτους μαθητές και όσους παρουσιάζουν σημάδια παραβίασης του νόμου έχουν λάβει ισχυρή υποστήριξη από τους γονείς.

Το παιδί δεν συμπεριφερόταν σωστά, έτσι οι γονείς πήγαν μαζί στο τοπικό αστυνομικό τμήμα... για να διαβάσουν βιβλία.

Περίπου δέκα έφηβοι, οι περισσότεροι με σχολικές στολές, κάθονταν και ψιθύριζαν όταν ξαφνικά σώπασαν καθώς μπήκε ο Ταγματάρχης Χοάνγκ Ταν Χάι, Αρχηγός της Αστυνομίας της Κοινότητας Ντιέν Τσάου.

«Είμαι ο επικεφαλής της αστυνομικής δύναμης της κοινότητας, οπότε ας γνωριστούμε πρώτα, ξεκινώντας με τα ονόματά σας, τις ηλικίες σας, τα σχολεία σας και γιατί βρίσκεστε εδώ», είπε απαλά ο Ταγματάρχης Χάι.

Ο Ταγματάρχης Hoang Thanh Hai (όρθιος), Αρχηγός της Αστυνομίας της Κοινότητας Dien Chau, αναλύει με σαφήνεια τις παραβάσεις που διέπραξε κάθε μαθητής καθώς και τις ευθύνες των γονέων του (Φωτογραφία: Hoang Lam).

«Με λένε Χ.Β., είμαι στη δεκάτη τάξη στο Λύκειο Νγκο Τρι Χόα. Δάνεισα τη μοτοσικλέτα μου σε έναν φίλο για να την ενεχυριάσει», μουρμούρισε το αδύνατο αγόρι, σχεδόν φοβούμενο να κοιτάξει ευθεία μπροστά.

«Δεν έχεις πει ακόμα την αλήθεια!» είπε αυστηρά ο Ταγματάρχης.

«Έχω ενεχυριάσει τη μοτοσικλέτα μου μια φορά στο παρελθόν, και ο μπαμπάς μου την εξαργύρωσε. Αυτή τη φορά, ο φίλος μου τη δανείστηκε για να την ενεχυριάσει», έσβησε η φωνή του Β.

Όταν ο Ταγματάρχης Χάι ρώτησε για ποιο σκοπό είχε χρησιμοποιήσει ο Β. τα χρήματα από την ενεχυρίαση του αυτοκινήτου, ο Β. δεν απάντησε.

«Πιστεύεις ότι αυτό που έκανες ήταν λάθος;» ρώτησε ο αρχηγός της αστυνομίας του χωριού. «Ναι, έκανα λάθος», απάντησε ο Β.

Ένας προς έναν, οι υπόλοιποι επτά έφηβοι, παρουσία των γονιών τους, αφηγήθηκαν τις παραβάσεις τους, όπως κυρίως την οδήγηση μοτοσικλετών χωρίς τα κατάλληλα προσόντα, τη μη χρήση κράνους, την απερίσκεπτη οδήγηση και τη συγκέντρωση για να τσακωθούν μεταξύ τους...

Ο Ταγματάρχης Χάι ανέλυσε με σαφήνεια τις παραβάσεις που διέπραξε κάθε μαθητής, καθώς και τις ευθύνες των γονέων του. Οι ενέργειες των μαθητών, καθώς και η έλλειψη εποπτείας από τους γονείς και η άδεια χρήσης οχημάτων από τα παιδιά τους, θα τιμωρηθούν αυστηρά σύμφωνα με το νόμο.

Σύμφωνα με τον επικεφαλής της αστυνομίας της κοινότητας Dien Chau, η διαχείριση, η εκπαίδευση και η πρόληψη των παραβάσεων του νόμου μεταξύ των νέων και των μαθητών τυγχάνουν ιδιαίτερης προσοχής και στενής καθοδήγησης από την ηγεσία της επαρχιακής αστυνομίας και τις τοπικές αρχές της κοινότητας.

Ένας μαθητής που παραβίασε τους κανόνες κλήθηκε στο αστυνομικό τμήμα της κοινότητας Ντιέν Τσάου για να διαβάσει ένα βιβλίο (Φωτογραφία: Χοάνγκ Λαμ).

Εκτός από την εφαρμογή επαγγελματικών μέτρων, η Αστυνομία της Κοινότητας Ντιέν Τσάου έχει αναπτύξει ένα μοντέλο «Αίθουσας Βιβλίων Νομικής Εκπαίδευσης» ειδικά για μαθητές υπό την επίβλεψή της, με στόχο την πρόληψη νομικών παραβάσεων. Αυτή είναι η πρώτη ομάδα νέων στην κοινότητα που προσκαλείται από την αστυνομία να... διαβάσει βιβλία.

«Φυσικά, δεν πρόκειται μόνο για την ανάγνωση βιβλίων. Οι μαθητές πρέπει επίσης να γράψουν μια περίληψη όσων έχουν διαβάσει και των σκέψεών τους. Θα φωτοτυπήσουμε αυτές τις περιλήψεις και θα στείλουμε ένα αντίγραφο στο σχολείο για να παρακολουθούμε την πρόοδό τους.»

«Κάθε εβδομάδα, οι γονείς πρέπει επίσης να αφιερώνουν μια συνεδρία για να έρχονται εδώ με την αστυνομία της κοινότητας για να επιβλέπουν την ανάγνωση των παιδιών τους, συνεργαζόμενοι με την αστυνομία στην εκπαίδευση των παιδιών τους», ενημέρωσε ο Ταγματάρχης Χάι.

Ένα μουρμουρητό ακούστηκε και μια δειλή μητέρα σηκώθηκε: «Όταν η αστυνομία μας ενημέρωσε ότι τα παιδιά μας έδειχναν σημάδια παραβίασης του νόμου, σοκαριστήκαμε. Σοκαρισμένοι, λυπημένοι και αβοήθητοι. Τώρα που η αστυνομία τους κάλεσε και τους εκπαιδεύει με αυτόν τον τρόπο, το υποστηρίζουμε ολόψυχα και ελπίζουμε ότι θα τους καθοδηγήσουν και θα τους διορθώσουν».

Στους μαθητές που εμπλέκονται σε καβγάδες παρουσιάζονται οι συνέπειες προηγούμενων περιστατικών σχολικής βίας, ώστε να κατανοήσουν καλύτερα τη δική τους συμπεριφορά (Φωτογραφία: Hoang Lam).

Η αίθουσα ανάγνωσης είναι εξοπλισμένη με τηλεόραση και πάνω από 200 προσεκτικά επιλεγμένα βιβλία, τακτοποιημένα με τάξη.

Πριν εισέλθουν στην αίθουσα ανάγνωσης, οι μαθητές αυτοί θα ενημερωθούν για το περιεχόμενο και τους κανονισμούς της αίθουσας ανάγνωσης και θα παρακολουθήσουν ρεπορτάζ και αποσπάσματα ειδήσεων σχετικά με τις σκηνές και τις συνέπειες ατυχημάτων που προκαλούνται από απερίσκεπτη οδήγηση και αγώνες, περιστατικά σχολικής βίας και προπαγανδιστικά μηνύματα που έχουν συλλεχθεί και καταρτιστεί από αξιωματικούς και στρατιώτες της Αστυνομίας της Κοινότητας Ντιέν Τσάου.

«Οι γονείς είναι σε εγρήγορση, τα σχολεία δίνουν προσοχή και η τοπική αστυνομία παρακολουθεί.»

Ο κ. HVH εργάζεται στο εξωτερικό, αφήνοντας την ευθύνη της ανατροφής και της εκπαίδευσης των παιδιών τους στη σύζυγό του. Όταν ο V. (ο γιος του κ. H.) πέρασε τις εισαγωγικές εξετάσεις στο λύκειο, το ζευγάρι συζήτησε το ενδεχόμενο να του αγοράσει ένα ηλεκτρικό ποδήλατο για να πάει στο σχολείο, αλλά ο V. τον παρακάλεσε και έπεισε τη μητέρα του να του αγοράσει μια μοτοσικλέτα, και τελικά η σύζυγός του ενέδωσε.

Όταν άκουσε για την κακή συμπεριφορά του γιου του, έτρεξε πίσω στο σπίτι πανικόβλητος, εντείνοντας τον έλεγχό του, αλλά η κατάσταση δεν βελτιώθηκε πολύ. Ο γιος του ενεχύρωσε τη μοτοσικλέτα του και ο κ. VH, από αγάπη για τον γιο του, πήγε να την εξαργυρώσει. Όταν ο γιος του σταμάτησε να ενεχυριάζει τη μοτοσικλέτα, ο VH δανείστηκε χρήματα από φίλους και γνωστούς και ο κ. VH έπρεπε να τα αποπληρώσει. Αυτή τη φορά, ο VH δάνεισε τη μοτοσικλέτα του σε κάποιον άλλο για να την ενεχυριάσει...

Ο επικεφαλής της αστυνομίας της κοινότητας Ντιέν Τσάου συνεργάζεται με γονείς μαθητών που έχουν διαπράξει παραβάσεις για να συμφωνήσει σε μέτρα για την εκπαίδευση και τη διόρθωση της συμπεριφοράς τους (Φωτογραφία: Χοάνγκ Λαμ).

«Το παιδί μου κάνει παρέα με φίλους, ακούει τις συμβουλές μου, δεν μαλώνει, αλλά δεν αλλάζει. Είμαι τόσο λυπημένη και αβοήθητη, νιώθω τόσο οίκτο όσο και θυμό για το παιδί μου, αλλά δεν ξέρω τι να κάνω. Η αστυνομία κάλεσε εμένα και το παιδί μου και ειλικρινά, ντρέπομαι πολύ μπροστά στους γείτονες, αλλά για το μέλλον του παιδιού μου, πρέπει να το αποδεχτώ.»

«Τα παιδιά δεν ακούν τους γονείς ή τους δασκάλους τους, αλλά φοβούνται τους αστυνομικούς. Όσο φοβούνται ακόμα, νομίζω ότι μπορούν να πειθαρχηθούν και να καθοδηγηθούν», είπε ο πατέρας, με την καρδιά του να πονάει καθώς έβρισκε κάτι να κρατηθεί για να σώσει το παιδί του που ήταν στα πρόθυρα της παραβατικότητας.

Επομένως, αυτός ο άντρας υποστηρίζει το μοντέλο ανάγνωσης και έχει δεσμευτεί να συνεργαστεί με την αστυνομία για να καθοδηγήσει τη συμπεριφορά του παιδιού του.

Σύμφωνα με τον Ταγματάρχη Χοάνγκ Ταν Χάι, η ενίσχυση των επιθεωρήσεων, η έγκαιρη ανίχνευση και η πρόληψη των παραβιάσεων από παιδιά αντιμετωπίζει μόνο τα «συμπτώματα» του προβλήματος. Το πιο σημαντικό είναι να αντιμετωπιστεί η βασική αιτία, η οποία είναι η αλλαγή στην επίγνωση και την κατανόηση των παιδιών σχετικά με τις παράνομες δραστηριότητες.

Ο επικεφαλής της αστυνομίας της κοινότητας Ντιέν Τσάου πιστεύει ότι η εκπαίδευση και η αναμόρφωση των μαθητών που παρουσιάζουν σημάδια παραβίασης του νόμου δεν μπορεί να γίνει βιαστικά, αλλά απαιτεί μια μακρά διαδικασία. Η ανάγνωση βιβλίων δεν μπορεί να φέρει άμεσα αποτελέσματα, αλλά αν τα παιδιά διαβάσουν 10 μέρη, κατανοώντας τουλάχιστον ένα μέρος, και επιμείνουν για πολλές ημέρες και μήνες, θα υπάρξει αλλαγή.

Μαθητές που επιδεικνύουν ανάρμοστη συμπεριφορά στην κοινότητα Mon Son υπογράφουν δέσμευση συμμόρφωσης με τον νόμο (Φωτογραφία: Lay Thin).

Η ιδέα της κατασκευής μιας αίθουσας ανάγνωσης, της διοργάνωσης μαθημάτων ανάγνωσης και της υποχρέωσης των μαθητών να γράφουν σκέψεις, που ξεκίνησε η αστυνομία της κοινότητας, υποστηρίχθηκε από τους τοπικούς ηγέτες, τους διευθυντές σχολείων της περιοχής και τους γονείς των άτακτων παιδιών. Με τη συνεργασία διαφόρων μονάδων, οργανισμών και ατόμων, δημιουργήθηκε μια σύγχρονη αίθουσα ανάγνωσης εξοπλισμένη με πολλά βιβλία ακριβώς μέσα στο αστυνομικό τμήμα της κοινότητας.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον Ταγματάρχη Χάι, η ταξινόμηση ομάδων μαθητών με παρόμοιες συμπεριφορές για την επιλογή κατάλληλου περιεχομένου σχολικού βιβλίου δεν είναι απλή υπόθεση. Επιπλέον, δεν είναι όλοι οι γονείς πρόθυμοι να αποδεχτούν το γεγονός ότι τα παιδιά τους συμπεριφέρονται άσχημα, γεγονός που οδηγεί σε έλλειψη συνεργασίας με την αστυνομία στην εκπαίδευση των παιδιών τους.

«Στην πραγματικότητα, ορισμένοι μαθητές «αφήνονται στην τύχη τους», γεγονός που οδηγεί σε κίνδυνο παραβίασης του νόμου, όπως σε καβγάδες, αγώνες ταχύτητας και απερίσκεπτη οδήγηση. Η εκπαίδευση και η διαχείριση αυτών των μαθητών δεν μπορεί να αφεθεί αποκλειστικά στους εκπαιδευτικούς, τους γονείς ή τους παππούδες και τις γιαγιάδες. Πρέπει να γίνεται ολοκληρωμένα και με στενό συντονισμό από τα σχολεία, τις οικογένειες και την κοινωνία, συμπεριλαμβανομένης της αστυνομίας.»

«Όταν οι γονείς δίνουν προσοχή, τα σχολεία το λαμβάνουν υπόψη και η αστυνομία της κοινότητας παρακολουθεί τα πράγματα, το έργο της εκπαίδευσης και της αναμόρφωσης αυτών των παιδιών γίνεται πιο αποτελεσματικό και ουσιαστικό», δήλωσε ο επικεφαλής της αστυνομίας της κοινότητας Ντιέν Τσάου.

Η αστυνομία της κοινότητας Mon Son, σε συντονισμό με τη διοίκηση του σχολείου και τους δασκάλους του Λυκείου Muong Qua, εργάζεται για την ασφάλεια του σχολείου και την πρόληψη παραβιάσεων του νόμου μεταξύ των μαθητών (Φωτογραφία: Lay Thin).

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Ταγματάρχης Λέι Βαν Θιν, Αναπληρωτής Αρχηγός της Αστυνομίας της Κοινότητας Μον Σον ( Nghe An ), πιστεύει ότι στη διαχείριση και την εκπαίδευση των άτακτων μαθητών, χρειάζεται στενός συντονισμός μεταξύ της οικογένειας, του σχολείου και της αστυνομικής δύναμης.

Το μοντέλο συντονισμού των δασκάλων, των σχολείων και των γονέων για τη διαχείριση και την εκπαίδευση των άτακτων μαθητών εφαρμόζεται από την Αστυνομία της Κοινότητας Mon Son από τον Απρίλιο. Η αστυνομία της κοινότητας εξέτασε και συνέταξε μια λίστα με 30 άτακτους εφήβους και μαθητές και κάλεσε τους γονείς και τους δασκάλους τους να συζητήσουν και να συμφωνήσουν για τον τρόπο διαχείρισης των παιδιών.

Αυτό το μοντέλο έχει λάβει ισχυρή υποστήριξη και συνεργασία από τους γονείς. Πολλοί γονείς έχουν επικοινωνήσει προληπτικά με την αστυνομία για βοήθεια στη διαχείριση και την εκπαίδευση των παιδιών τους.

Μετά από περισσότερο από μισό χρόνο εφαρμογής του μοντέλου, η κατάσταση των εφήβων που συγκεντρώνονται για να χαλαρώσουν αργά το βράδυ ή οδηγούν μοτοσικλέτες πριν φτάσουν στη νόμιμη ηλικία έχει μειωθεί σημαντικά. Ο αριθμός των μαθητών στον κατάλογο εκπαίδευσης της δημοτικής αστυνομίας έχει δείξει αξιοσημείωτη πρόοδο...

Ο κ. Dang Trong Hao, Αναπληρωτής Διευθυντής του Λυκείου Muong Qua (που βρίσκεται στην κοινότητα Mon Son), εκτίμησε ιδιαίτερα την αποτελεσματικότητα του μοντέλου συντονισμένης διαχείρισης και εκπαίδευσης των άτακτων μαθητών που εφαρμόστηκε από την Αστυνομία της Κοινότητας Mon Son.

«Η αστυνομική δύναμη, σε συντονισμό με το σχολείο, θα παρακολουθεί και θα διαχειρίζεται τους μαθητές τόσο εντός όσο και εκτός του σχολείου, εντοπίζοντας και αποτρέποντας άμεσα τις παραβιάσεις από τους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων περιστατικών που σχετίζονται με τη σχολική βία», δήλωσε ο κ. Χάο.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-ba-khac-che-hoc-sinh-hu-20251128223028731.htm