Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναθεωρήσει τους κανονισμούς σχετικά με την προπαρασκευαστική εκπαίδευση και τις εγγραφές στα πανεπιστήμια.

GD&TĐ - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα τροποποιήσει τους κανονισμούς εισαγωγής και προπανεπιστημιακής κατάρτισης και θα εξετάσει το ενδεχόμενο μεταφοράς σε πανεπιστημιακά και κολεγιακά επίπεδα στην Προσχολική Αγωγή.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε το Σχέδιο Εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα της Εγκυκλίου αριθ. 44/2021/TT-BGDDT της 31ης Δεκεμβρίου 2021 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης για την έκδοση των Κανονισμών σχετικά με την εγγραφή, την προπανεπιστημιακή εκπαίδευση και την εξέταση της μεταφοράς σε πανεπιστημιακό και κολεγιακό επίπεδο στην Προσχολική Αγωγή.

Η έκδοση του σχεδίου στοχεύει στην κάλυψη των απαιτήσεων της κατάρτισης γνώσεων για μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων που έχουν αποφοιτήσει από το λύκειο και διαθέτουν επαρκή ικανότητα και προσόντα σε μαθήματα σύμφωνα με τον επαγγελματικό προσανατολισμό, ενώ παράλληλα συγκεκριμενοποιεί τις εθνοτικές πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους στο πνεύμα του Ψηφίσματος 29-NQ/TW, Νόμος για την Εκπαίδευση του 2019.

Συγκεκριμενοποιήστε τις εθνοτικές πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους

Ο νόμος περί εκπαίδευσης του 2019 προσδιορίζει την κατάρτιση σε πολιτισμικές γνώσεις σε επαγγελματικά προσανατολισμένα μαθήματα ως σημαντικό μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος των εξειδικευμένων σχολείων, με στόχο την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων σε μια σειρά από μαθήματα με βάση τη διασφάλιση ολοκληρωμένης εκπαίδευσης, δημιουργώντας μια πηγή κατάρτισης για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια, ώστε να ανταποκρίνονται στις αναπτυξιακές απαιτήσεις της περιοχής και της χώρας.

Ωστόσο, επί του παρόντος δεν υπάρχει ξεχωριστό νομικό έγγραφο που να ρυθμίζει ειδικά το περιεχόμενο των προγραμμάτων κατάρτισης πολιτισμικών γνώσεων για φοιτητές εθνοτικών μειονοτήτων σε πανεπιστημιακά προπαρασκευαστικά σχολεία, διασφαλίζοντας τη συνέπεια στην οργάνωση της διδασκαλίας μεταξύ των πανεπιστημιακών προπαρασκευαστικών σχολείων.

Η χώρα προωθεί την καινοτομία, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την βαθιά διεθνή ολοκλήρωση, ενώ η ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, ιδίως ανθρώπινου δυναμικού για φοιτητές από εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές, καθίσταται ολοένα και πιο επείγουσα. Τα προπαρασκευαστικά σχολεία πανεπιστημίων αποτελούν την πηγή και τον τόπο κατάρτισης για φοιτητές από εθνοτικές μειονότητες που είναι ικανοί να σπουδάσουν σε πανεπιστήμια σε όλη τη χώρα σε πολλές διαφορετικές ειδικότητες.

Συνεπώς, η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου 44/2021/TT-BGDDT μαζί με το Πανεπιστημιακό Πρόγραμμα Προπαρασκευαστικής Κατάρτισης Γνώσεων αποτελεί τη βάση για τη διασφάλιση της ποιότητας, της συνέπειας και του μακροπρόθεσμου στρατηγικού προσανατολισμού της εκπαίδευσης στις πανεπιστημιακές προπαρασκευαστικές σχολές.

Η έκδοση της εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο 44/2021/TT-BGDDT, η οποία επισυνάπτεται στο Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Κατάρτισης Γνώσεων του Πανεπιστημίου, εφαρμόζει συγκεκριμένα την εθνοτική πολιτική του Κόμματος και του Κράτους για τα παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων.

Οι υποψήφιοι δίνουν το τεστ επάρκειας για να εισαχθούν στο Κεντρικό Πανεπιστήμιο Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης.

5 νέα highlights

Συνεπώς, το σχέδιο εγκυκλίου έχει ορισμένα εκκρεμή νέα σημεία. Συγκεκριμένα:

Σχέδιο εγκυκλίου για την προσθήκη της Πληροφορικής ως υποχρεωτικού μαθήματος στο πρόγραμμα κατάρτισης για πολιτισμικές γνώσεις.

Το μείγμα θεμάτων είναι πιο ποικίλο, επιτρέποντας στους μαθητές να επιλέξουν με ή χωρίς Αγγλικά και Πληροφορική.

Αυξήστε τον χρόνο μελέτης για βασικά μαθήματα όπως Μαθηματικά (8 ώρες/εβδομάδα), Λογοτεχνία (7 ώρες/εβδομάδα).

Παράλληλα με αυτό, το σχέδιο εγκυκλίου ενισχύει επίσης το περιεχόμενο της πρακτικής, του πειραματισμού και της εφαρμογής της τεχνολογίας, ιδίως της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ).

Με το νέο προσχέδιο της Εγκυκλίου, το Πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με ευελιξία, με 70% υποχρεωτικό περιεχόμενο και 30% να αναπτύσσεται προληπτικά από το σχολείο.

Πλήρεις κανονισμοί και σαφής προσανατολισμός σε θέματα για την ενίσχυση της πολιτιστικής γνώσης

Σχέδιο Εγκυκλίου για την τροποποίηση και συμπλήρωση του Προγράμματος Κατάρτισης Πολιτισμικής Γνώσης 11 μαθημάτων που διδάσκονται σε προπαρασκευαστικές σχολές πανεπιστημίων. Συγκεκριμένα:

Το προπανεπιστημιακό πρόγραμμα κατάρτισης πολιτισμικών γνώσεων βασίζεται στην αρχή της κληρονομιάς και της ανάπτυξης του προγράμματος σπουδών που ορίζεται στην εγκύκλιο αριθ. 32/2018/TT-BGDDT, προσεγγίζοντας τα διεθνή πρότυπα, συνεχώς καινοτομώντας σύμφωνα με τις παγκόσμιες τάσεις προσέγγισης και ταυτόχρονα στενά συνδεδεμένο με την εκπαιδευτική πραγματικότητα των προπανεπιστημιακών σχολείων.

Το περιεχόμενο του προγράμματος κατάρτισης για την πολιτισμική γνώση για όλα τα μαθήματα περιέχει προσεγγίσεις σε εθνικό και διεθνές περιεχόμενο ενδιαφέροντος, καλύπτοντας τις απαιτήσεις της κατάρτισης για την πολιτισμική γνώση μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων.

Στους προπανεπιστημιακούς φοιτητές παρέχονται πολιτισμικές γνώσεις σε τρία μαθήματα, σύμφωνα με τον συνδυασμό μαθημάτων που χρησιμοποιείται για την εισαγωγή στο DBĐH (μάθημα 1, μάθημα 2, μάθημα 3, συμπεριλαμβανομένων Μαθηματικών, Λογοτεχνίας, Αγγλικών, Ιστορίας, Γεωγραφίας, Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, Οικονομικής και Νομικής Εκπαίδευσης, Πληροφορικής, Τεχνολογίας) και Αγγλικά, Πληροφορικής. Η Πληροφορική περιλαμβάνεται ως μάθημα πολιτισμικών γνώσεων.

Η εγκύκλιος που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο 44/2021/TT-BGDDT έχει δημιουργήσει συνδυασμούς μαθημάτων για την ενίσχυση της πολιτισμικής γνώσης, ώστε να διασφαλίζεται η ποικιλομορφία και η πληρότητα, κατάλληλες για πολλές επιλογές μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων: Συνδυασμοί μαθημάτων χωρίς Αγγλικά και Πληροφορική· Συνδυασμοί μαθημάτων με Αγγλικά ή Πληροφορική· Συνδυασμοί μαθημάτων με Αγγλικά και Πληροφορική.

Ο χρόνος για την ομάδα μαθημάτων περιλαμβάνει τόσο τα Μαθηματικά όσο και τη Λογοτεχνία. Ο χρόνος μελέτης των Μαθηματικών είναι 8 ώρες/εβδομάδα, ενώ ο χρόνος μελέτης της Λογοτεχνίας είναι 7 ώρες/εβδομάδα.

Η περίοδος εκπαίδευσης για το DBĐH είναι 1 ακαδημαϊκό έτος. Ο Διευθυντής του DBĐH αποφασίζει για το Πρόγραμμα Ακαδημαϊκού Έτους ώστε να διασφαλίσει 28 εβδομάδες πραγματικής μελέτης, ενώ ο υπόλοιπος χρόνος προορίζεται για επανάληψη, τελικές εξετάσεις και άλλες δραστηριότητες.

Ενίσχυση του πρακτικού και πειραματικού περιεχομένου για τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών σε κάθε θέμα, προώθηση της αξιοποίησης της τεχνολογίας των πληροφοριών και προσανατολισμός των μαθητών στην εξειδίκευση στην αξιοποίηση και χρήση της τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης.

Η σαφής δομή του προσχεδίου προγράμματος διευκολύνει τους διδάσκοντες να σχεδιάζουν τη διδασκαλία, να καινοτομούν στις μεθόδους διδασκαλίας, να δοκιμάζουν και να αξιολογούν τις ιδιότητες και τις ικανότητες των φοιτητών και να σχεδιάζουν ποικίλες μαθησιακές δραστηριότητες κατάλληλες για προπανεπιστημιακούς φοιτητές.

Το πρόγραμμα έχει ευέλικτη δομή, με περίπου το 70% του περιεχομένου και της διάρκειας να είναι υποχρεωτικό, ενώ το υπόλοιπο 30% του περιεχομένου και της διάρκειας προορίζεται για την προληπτική ανάπτυξη από το σχολείο ενός σχεδίου και μαθησιακού περιεχομένου για τους μαθητές σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών και τις συνθήκες του σχολείου.

Προώθηση της δημιουργικότητας στη διδασκαλία και τη μάθηση

Το πρόσφατα εκδοθέν προσχέδιο της Εγκυκλίου θα έχει θετικό αντίκτυπο τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές.

Συνεπώς, για τους εκπαιδευτικούς, το Πρόγραμμα Κατάρτισης Πολιτισμικής Γνώσης απαιτεί από τους διδάσκοντες να έχουν στέρεες επαγγελματικές γνώσεις, να καινοτομούν ενεργά μεθόδους διδασκαλίας και να διαφοροποιούν τις μορφές οργάνωσης της διδασκαλίας για την προώθηση της πρωτοβουλίας και της δημιουργικότητας των μαθητών στη μάθηση.

Για τους φοιτητές, το Πρόγραμμα Κατάρτισης Πολιτισμικής Γνώσης προσανατολίζεται στην εδραίωση και συστηματοποίηση των γνώσεων στη γενική εκπαίδευση, ενώ παράλληλα διαθέτει προηγμένο περιεχόμενο και θέματα που ανταποκρίνονται στις επιθυμίες των φοιτητών στην προετοιμασία γνώσεων, δεξιοτήτων, ικανοτήτων και ιδιοτήτων για τον προσανατολισμό τους προς τα πανεπιστήμια.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-se-sua-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post741847.html