Σημείο καμπής στην εθνική πολιτική που συνδέεται με την τεχνολογική επανάσταση

Το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» θεωρείται βασική λύση για τη βελτίωση της ψηφιακής ικανότητας των εθνοτικών μειονοτήτων, συμβάλλοντας στην υλοποίηση του στόχου «να μην μείνει κανείς πίσω» στη διαδικασία του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού.

Ο ψηφιακός αναλφαβητισμός είναι η επιτακτική ανάγκη της εποχής του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Η έκθεση του Δείκτη Ψηφιακών Δεξιοτήτων του Βιετνάμ για το 2023 δείχνει ότι σχεδόν το 60% των ανθρώπων σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινές περιοχές δεν έχουν ποτέ πρόσβαση σε ηλεκτρονικές δημόσιες υπηρεσίες. Εν τω μεταξύ, οι υπηρεσίες υγειονομικής περίθαλψης, εκπαίδευσης, γεωργίας ... λειτουργούν ολοένα και περισσότερο μέσω ψηφιακών πλατφορμών. Αυτή η κατάσταση δημιουργεί ένα αυξανόμενο ψηφιακό χάσμα, που οδηγεί σε νέες ανισότητες - ανισότητες στην πρόσβαση σε πληροφορίες και ευκαιρίες ανάπτυξης.

Με στόχο την εξάλειψη του τεχνολογικού αναλφαβητισμού και τη διάδοση της ψηφιακής γνώσης σε όλους τους ανθρώπους, ιδίως σε εθνοτικές μειονότητες, ορεινές, παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές, σχηματίστηκε το κίνημα «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους». Δεν πρόκειται μόνο για μια εκπαιδευτική πρωτοβουλία, αλλά και για ένα βαθύ πολιτικό και κοινωνικό κίνημα, που σηματοδοτεί μια καμπή στην εθνική πολιτική που συνδέεται με την τεχνολογική επανάσταση.

Σύμφωνα με το Σχέδιο Αρ. 01-KH/BCĐTW της 21ης ​​Απριλίου 2025 της Κεντρικής Συντονιστικής Επιτροπής, το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» στοχεύει σε μια σειρά από στόχους, όπως: Έως το 2027, το 100% των εξαιρετικά μειονεκτούντων κοινοτήτων θα διαθέτουν αποτελεσματικές ομάδες ψηφιακού μετασχηματισμού της κοινότητας· Τουλάχιστον το 80% των ατόμων που ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες θα έχουν βασικές ψηφιακές δεξιότητες· Σχηματίζοντας μια δύναμη «ψηφιακών εκπαιδευτών κοινότητας» από αξιωματούχους κοινοτήτων και χωριών, άτομα με κύρος και εθελοντές νέων.

Το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» δεν στοχεύει στην αντικατάσταση της γενικής εκπαίδευσης ή προηγμένων ψηφιακών προγραμμάτων, αλλά επικεντρώνεται στην εκπαίδευση της κοινότητας, στην εκπαίδευση σε βασικές δεξιότητες εφαρμογής της τεχνολογίας στη ζωή, όπως: πληρωμές χωρίς μετρητά, ηλεκτρονικές δημόσιες υπηρεσίες, πρόσβαση σε ψηφιακή υγειονομική περίθαλψη, ηλεκτρονική μάθηση, προώθηση γεωργικών προϊόντων στα κοινωνικά δίκτυα...

Η κα Nguyen Kim Phuong, ιδιοκτήτρια του Tay's Homestay στο Khuoi Ky Stone Village (περιοχή Trung Khanh, επαρχία Cao Bang)

πολύ ικανός στη χρήση του τηλεφώνου για να «κλείσει πελάτες» για κρατήσεις δωματίων. Φωτογραφία: Binh Minh

Παρόλο που η πολιτική είναι σωστή, η πρακτική εφαρμογή αυτού του κινήματος αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις.

Καταρχάς, οι ψηφιακές υποδομές δεν έχουν ακόμη καλυφθεί ευρέως. Σύμφωνα με το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας, μέχρι το τέλος του 2024, θα υπάρχουν ακόμα περισσότερα από 3.000 απομακρυσμένα χωριά χωρίς οπτικές ίνες, ειδικά στο Λάι Τσάου, το Κον Τουμ και το Ντακ Νονγκ.

Δεύτερον, η έλλειψη έξυπνων συσκευών. Στοιχεία από την Εθνική Επιτροπή δείχνουν ότι το 40% των φτωχών νοικοκυριών σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες δεν διαθέτουν συσκευές συνδεδεμένες στο διαδίκτυο.

Τρίτον, το χάσμα στην τεχνολογική επίγνωση εξακολουθεί να είναι αρκετά μεγάλο, ειδικά μεταξύ των ηλικιωμένων και των εθνοτικών μειονοτήτων που δεν μιλούν άπταιστα τα μανδαρινικά.

Προτεινόμενες πολιτικές που σχετίζονται με το κίνημα «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους»

Στο πλαίσιο της βιομηχανικής επανάστασης 4.0 και της παγκόσμιας τάσης ψηφιακού μετασχηματισμού, η ανάπτυξη ψηφιακών υποδομών και η βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους ανθρώπους, ιδίως για τις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές, έχει καταστεί επείγον έργο στρατηγικής σημασίας στο έργο της εξάλειψης της πείνας και της μείωσης της φτώχειας, της μείωσης του ψηφιακού χάσματος, της διατήρησης του πολιτισμού και της προώθησης της βιώσιμης κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης.

Προκειμένου να συμβάλουμε στην επίτευξη του στόχου της δίκαιης και βιώσιμης ανάπτυξης των εθνοτικών μειονοτήτων και των ορεινών περιοχών στην ψηφιακή εποχή, είναι απαραίτητο να ιεραρχήσουμε κατά προτεραιότητα και να επικεντρωθούμε στην εφαρμογή των ακόλουθων ομάδων περιεχομένου.

Πρώτον, αύξηση των επενδύσεων σε ψηφιακές υποδομές με προτεραιότητα στις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές.

Προτεραιότητα στο επενδυτικό κεφάλαιο για την κατασκευή ψηφιακών δικτύων: Για να μειωθεί το ψηφιακό χάσμα μεταξύ των περιφερειών, είναι απαραίτητο να δοθεί προτεραιότητα στην κατανομή των κρατικών προϋπολογισμών, των διεθνών πηγών βοήθειας και των κονδυλίων ανάπτυξης ψηφιακής τεχνολογίας για επενδύσεις στην κατασκευή ψηφιακών υποδομών σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινές περιοχές.

Εστιάζοντας στα εξής: Ανάπτυξη δικτύου οπτικών ινών στο διαδίκτυο για την κάλυψη ιδιαίτερα δύσκολων κοινοτήτων, χωριών και απομακρυσμένων περιοχών· Προώθηση της κάλυψης της νέας γενιάς κινητής τεχνολογίας 4G και 5G για την εξασφάλιση σταθερής, υψηλής ταχύτητας σύνδεσης στο διαδίκτυο· Εφαρμογή σύγχρονης τεχνολογίας μετάδοσης, όπως δορυφορική σύνδεση και Wi-Fi κοινότητας, για την επέκταση της κάλυψης σε κάθε νοικοκυριό και άτομο.

Μηχανισμοί κινήτρων και δεσμεύσεις των τηλεπικοινωνιακών επιχειρήσεων: Η κυβέρνηση πρέπει να θεσπίσει πολιτικές για φορολογικά κίνητρα, μειώσεις τελών και υποστήριξη για εγκαταστάσεις και επενδυτικές διαδικασίες για τις τηλεπικοινωνιακές επιχειρήσεις που υλοποιούν έργα για την κάλυψη περιοχών εθνοτικών μειονοτήτων. Ταυτόχρονα, να δημιουργήσει έναν δεσμευτικό μηχανισμό για τη δέσμευση στην παροχή σταθερών, βιώσιμων υπηρεσιών και τιμών κατάλληλων για τις οικονομικές συνθήκες του λαού.

Παρακολούθηση και συντήρηση της ποιότητας των υποδομών: Δημιουργία ανεξάρτητων ομάδων παρακολούθησης που αποτελούνται από τοπικούς αξιωματούχους, εκπροσώπους εξειδικευμένων υπουργείων διαχείρισης και τεχνικούς εμπειρογνώμονες για την παρακολούθηση και αξιολόγηση της ποιότητας του δικτύου στις περιοχές ανάπτυξης. Να υπάρχει μηχανισμός για την ταχεία αντιμετώπιση συμβάντων, τη συντήρηση του εξοπλισμού και τη διασφάλιση της συνεχούς λειτουργίας των υποδομών για την κάλυψη των αναγκών των ανθρώπων.

Δεύτερον, ανάπτυξη εγγενών ψηφιακών ανθρώπινων πόρων.

Εκπαιδεύστε στελέχη της κοινότητας, άτομα με κύρος και νέους εθελοντές που γνωρίζουν εθνοτικές γλώσσες και είναι ικανοί στη χρήση της τεχνολογίας, ώστε να γίνουν «ψηφιακοί δάσκαλοι» και «φυσικοί ψηφιακοί δάσκαλοι». Αναπτύξτε κατάλληλα προγράμματα κατάρτισης ψηφιακών δεξιοτήτων για αυτές τις δυνάμεις, ώστε να γίνουν οι βασικοί παράγοντες μετάδοσης της ψηφιακής γνώσης στην κοινότητα.

Ενσωμάτωση εθνοτικών γλωσσών σε προγράμματα κατάρτισης: Για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική μάθηση για τις εθνοτικές μειονότητες, είναι απαραίτητο να συγκεντρωθεί δίγλωσσο ή πολύγλωσσο εκπαιδευτικό υλικό και περιεχόμενο, με έμφαση στη χρήση ιθαγενών εθνοτικών γλωσσών, δημιουργώντας παράλληλα βίντεο και ζωντανές, εύχρηστες εικόνες για την ελαχιστοποίηση των γλωσσικών και τεχνικών εμποδίων.

Πολιτικές κινήτρων και κινήτρων: Χρειάζεται ένας μηχανισμός για οικονομική υποστήριξη, ανταμοιβές, δημιουργία συνθηκών για βελτίωση των προσόντων και συνεχή εκπαίδευση της ομάδας των «ψηφιακών δασκάλων» για τη διατήρηση του κινήτρου και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας ψηφιακών δεξιοτήτων στην κοινότητα.

Τρίτον, υποστήριξη εξοπλισμού και λογισμικού φιλικού προς τις εθνοτικές μειονότητες.

Παροχή φθηνών και προτιμησιακών συσκευών πρόσβασης στο Διαδίκτυο: Το κράτος συντονίζεται με επιχειρήσεις για την παροχή κατάλληλων συσκευών πρόσβασης στο Διαδίκτυο (smartphones, tablets, 4G USB) σε προτιμησιακές τιμές ή δωρεάν για φτωχά νοικοκυριά και νοικοκυριά εθνοτικών μειονοτήτων με ειδικές δυσκολίες. Αυτό συνοδεύεται από απλά και εύκολα στην κατανόηση μαθήματα, διασφαλίζοντας ότι οι άνθρωποι μπορούν να αξιοποιήσουν αποτελεσματικά αυτές τις συσκευές.

Ανάπτυξη πολυγλωσσικών και φιλικών προς το χρήστη ψηφιακών εφαρμογών: Ενθάρρυνση της ανάπτυξης εφαρμογών που εξυπηρετούν την ηλεκτρονική μάθηση, την τηλεϊατρική, τις διοικητικές συναλλαγές, το ηλεκτρονικό εμπόριο κ.λπ. με απλές διεπαφές, που υποστηρίζουν πολλαπλές γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των γλωσσών των εθνοτικών μειονοτήτων· χρήση εύχρηστων εικονογραφήσεων, αποφυγή δυσνόητων τεχνικών όρων.

Εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας για την εξυπηρέτηση βασικών αναγκών: Πιλοτική εφαρμογή του μοντέλου του «ψηφιακού εγχειριδίου αυτοχθόνων» – μιας εφαρμογής με απλή διεπαφή, εθνική γλώσσα, σύνδεση με βασικές υπηρεσίες. Ανάπτυξη πλατφορμών για την υποστήριξη των ατόμων που ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες στην πρόσβαση σε πληροφορίες, υπηρεσίες υγείας, εκπαίδευση, πολιτικές κοινωνικής ασφάλισης, νομική υποστήριξη κ.λπ., συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας ζωής και στη μείωση της εξάρτησης από τις φυσικές συνθήκες σε απομακρυσμένες περιοχές.

Τέταρτον, σύνδεση της «ψηφιακής εκπαίδευσης» με την ανάπτυξη των μέσων διαβίωσης.

Εκπαίδευση ψηφιακών δεξιοτήτων που συνδέεται με παραδοσιακούς τρόπους διαβίωσης : Ανάπτυξη εξειδικευμένων προγραμμάτων κατάρτισης ψηφιακών δεξιοτήτων που στοχεύουν σε βασικούς τομείς διαβίωσης των ανθρώπων, όπως η έξυπνη γεωργία, η χειροτεχνία, ο κοινοτικός τουρισμός κ.λπ., για να βοηθήσουν τους ανθρώπους να βελτιώσουν την παραγωγικότητα, την ποιότητα και την αξία του προϊόντος.

Υποστήριξη των διαδικτυακών πωλήσεων και του ψηφιακού μάρκετινγκ: Δημιουργία προγραμμάτων ψηφιακής υποστήριξης στη διαχείριση πωλήσεων, προώθηση προϊόντων σε πλατφόρμες ηλεκτρονικού εμπορίου και κοινωνικά δίκτυα, δημιουργώντας συνθήκες για τους ανθρώπους να επεκτείνουν τις αγορές κατανάλωσής τους και να αυξήσουν το εισόδημά τους.

Σύνδεση επιχειρήσεων και κοινοτήτων: Ενίσχυση του συντονισμού μεταξύ κυβερνητικών οργανισμών, επιχειρήσεων και κοινωνικών οργανώσεων για τη δημιουργία αλυσίδων αξίας ψηφιακών προϊόντων από την παραγωγή έως την κατανάλωση, υποστηρίζοντας την ψηφιακή οικονομική ανάπτυξη, διατηρώντας και προωθώντας παράλληλα τις μοναδικές πολιτιστικές αξίες των εθνοτικών ομάδων.

Συνοψίζοντας, η σύγχρονη εφαρμογή των παραπάνω πολιτικών θα δημιουργήσει μια σημαντική προϋπόθεση για την ισχυρή ανάπτυξη του κινήματος «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους», την προώθηση του ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού και τη βελτίωση της δυνατότητας πρόσβασης στην τεχνολογία των εθνοτικών μειονοτήτων και των ορεινών περιοχών. Αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα για τη μείωση της φτώχειας, την ανάπτυξη μιας βιώσιμης κοινωνικοοικονομίας, τη διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας και τη μείωση του ψηφιακού χάσματος στην κοινότητα.

Ο «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» δεν είναι απλώς ένα τεχνολογικό πρόγραμμα, αλλά ένα δημοκρατικό και διαφωτιστικό κίνημα που απελευθερώνει τις δυνατότητες της γνώσης στη νέα εποχή. Η εξάλειψη του ψηφιακού αναλφαβητισμού σήμερα σπέρνει επίσης τους σπόρους της γνώσης και της νέας ισότητας για το αύριο - όπου κανείς δεν θα μείνει πίσω στην ψηφιακή εποχή.

Μιν Ντουκ

Πηγή: Εφημερίδα VietNamNet - https://vietnamnet.vn

 

Πηγή: https://bandantoc.caobang.gov.vn/tin-tuc-hoat-dong/buoc-ngoat-trong-chinh-sach-dan-toc-gan-voi-cach-mang-cong-nghe-1020627