Προειδοποίηση: Το spam με τεχνητή νοημοσύνη και τα βίντεο που «προκαλούν σοκ στον εγκέφαλο» δηλητηριάζουν παιδιά στα κοινωνικά δίκτυα

Υπερσύντομα βίντεο με τεχνητή νοημοσύνη με χαρακτήρες-τέρατα, μπερδεμένους διαλόγους και ανοησίες, αλλά προσελκύουν μεγάλο αριθμό θεατών στα κοινωνικά δίκτυα, ειδικά παιδιά.

Γονείς εκπλήσσονται όταν το παιδί τους μιλάει μια ξένη γλώσσα

Η κα Huynh Thi My Hang στην επαρχία Dong Nai έχει ένα παιδί 20 μηνών. Η οικογένειά της συχνά την αφήνει να παρακολουθεί κινούμενα σχέδια στο τηλέφωνο ενώ τρώει ή όταν είναι ιδιότροπη. «Ενώ τρώει, μουρμουρίζει φράσεις όπως «ψωμί με κριάρι», «Tung Tung Tung Sahur» και πολλές άλλες παράξενες λέξεις που δεν μπορώ να θυμηθώ όλες».

Σε μια ανάρτηση με τίτλο «Πρόκληση για σωστή προφορά των ονομάτων των ιταλικών χαρακτήρων του Brainrot», πολλοί γονείς ανέφεραν ότι τα παιδιά τους γνώριζαν τα ονόματα των χαρακτήρων απέξω, παρόλο που δεν μπορούσαν να μιλήσουν άπταιστα. «Το 3χρονο παιδί μου προφέρει κάθε όνομα σωστά. Μερικές φορές νομίζω ότι απαγγέλλει κάποιο ξόρκι», σχολίασε ο κάτοχος του λογαριασμού της μητέρας του Τομ.

Πολλοί γονείς λένε ότι τα παιδιά τους μπορούν να διαβάσουν άπταιστα τα ονόματα των χαρακτήρων, παρόλο που... δεν μπορούν να μιλήσουν άπταιστα.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Van Tuong - Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, Σχολή Επιστημών Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Σπουδών, Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο όρος «Brainrot» χρησιμοποιείται για να αναφερθεί σε ψηφιακό περιεχόμενο που έχει γρήγορο ρυθμό, έχει έντονες εικόνες και ήχους, έχει μικρή ή καθόλου ακαδημαϊκή αξία, αλλά διεγείρει έντονα τις αισθήσεις και τα άμεσα συναισθήματα.

Η τάση Brainrot απογειώθηκε πραγματικά όταν γεννήθηκαν παράξενοι χαρακτήρες που συνδύαζαν ζώα και αντικείμενα. Αυτοί οι χαρακτήρες δημιουργήθηκαν από την Τεχνητή Νοημοσύνη και είχαν παράξενες εμφανίσεις, όπως ένα κούτσουρο με μάτια, μύτη, στόμα και ένα ραβδί, έναν τρίποδο καρχαρία που φορούσε παπούτσια ή μια μπαλαρίνα με κεφάλι σαν φλιτζάνι καφέ.

Αυτοί οι χαρακτήρες έχουν επίσης το δικό τους «σύμπαν». Στα κοινωνικά δίκτυα, πολλά βίντεο με εκατομμύρια προβολές αφηγούνται τη «βιογραφία» κάθε χαρακτήρα ή fanfiction για διάσημους χαρακτήρες που ερωτεύονται. Πολλά βίντεο είναι απλώς απλά κολάζ, αλλά μπορούν να φτάσουν τις 5-10 εκατομμύρια προβολές στο Tiktok μετά από λίγες ημέρες δημοσίευσης.

Συνέπειες των σκουπιδιών της τεχνητής νοημοσύνης, βίντεο με «σάπιο εγκέφαλο»

Βλέποντας τα ανούσια βίντεο όπως το «Tung Tung Tung Sahur», η κα Nguyen Thi Ut Huyen (επαρχία Vinh Long) σταμάτησε να αφήνει το παιδί της να τα παρακολουθεί. «Αλλά όταν έκλεισα το τηλέφωνο, το παιδί μου έκλαιγε και επέμενε να το δει. Μόνο αφού το ηρέμησα, ηρέμησε. Την επόμενη μέρα συνέχισε να το απαιτεί και μόνο όταν το άφησα να το δει σταμάτησε να κλαίει», αφηγήθηκε η κα Huyen.

Η κα Huyen ανησύχησε όταν η κόρη της συνέχισε να κλαίει και να απαιτεί να δει το βίντεο του Brainrot.

Πολλοί γονείς ανησυχούν όταν τα παιδιά τους περνούν πολύ χρόνο παρακολουθώντας βίντεο του Brainrot. «Συνειδητοποίησα πραγματικά ότι αυτό το είδος βίντεο είναι επικίνδυνο όταν το παιδί μου συχνά συγχέει την πραγματικότητα με τη φαντασία. Μια φορά που έδωσα στο παιδί μου αντιπυρετικό με γεύση πορτοκαλιού, κούνησε το κεφάλι του και είπε περίεργα πράγματα: "Δεν πίνω U Din Din Din Dun". Το έψαξα στο διαδίκτυο και ανακάλυψα ότι πρόκειται για έναν πορτοκαλί χαρακτήρα με άκρα που δημιουργήθηκαν από την Τεχνητή Νοημοσύνη», δήλωσε ο κ. Do Ngoc Phuoc, γονέας του οποίου το παιδί είναι στη Β' Δημοτικού.

Ο Δρ. Nguyen Van Tuong ανέλυσε ότι σήμερα, πολλά παιδιά είναι «εθισμένα» στα βίντεο Brainrot επειδή αυτό το είδος βίντεο έχει φωτεινές εικόνες, παράξενους χαρακτήρες, αστείους ήχους και έναν γρήγορο ρυθμό που χτυπά το σύστημα ανταμοιβής του εγκεφάλου, απελευθερώνοντας ντοπαμίνη, δημιουργώντας ένα αίσθημα «άμεσης ευχαρίστησης».

Επιπλέον, τα βίντεο που «σαπίζουν τον εγκέφαλο» είναι συχνά πολύ σύντομα και έχουν επαναλαμβανόμενο ρυθμό που δημιουργεί μια εμμονή που είναι δύσκολο να σταματήσει. Τα βίντεο περιέχουν επίσης απροσδόκητα ή «ανοησίες» στοιχεία, διεγείροντας έτσι την περιέργεια και μια παράξενη αίσθηση του χιούμορ, ειδικά στα μικρά παιδιά, κάνοντάς τον εγκέφαλο να περιμένει συνεχώς κάτι καινούργιο.

Τα βίντεο σχετικά με τις «βιογραφίες» των χαρακτήρων του Brainrot προσέλκυσαν εκατομμύρια προβολές λίγες μόνο ημέρες μετά την ανάρτησή τους.

«Τα παιδιά και οι έφηβοι που εκτίθενται σε υπερβολική ποσότητα αυτού του είδους περιεχομένου μπορούν να οδηγήσουν σε μείωση της ικανότητας διατήρησης της προσοχής, σε αυξημένη τάση αναζήτησης άμεσης διέγερσης. Ταυτόχρονα, ο εγκέφαλος συνηθίζει στον γρήγορο ρυθμό λήψης πληροφοριών, καθιστώντας δύσκολη την εστίαση σε εργασίες που απαιτούν βαθιά ή παρατεταμένη σκέψη. Αυτό επηρεάζει άμεσα τη μνήμη, την ανάπτυξη της γλώσσας και την ικανότητα λογικής σκέψης».

«Για τα παιδιά, η έκθεση υψηλής συχνότητας στο Brainrot αυξάνει επίσης την ευερεθιστότητα όταν δεν διεγείρεται (για παράδειγμα, όταν το βίντεο απενεργοποιείται ξαφνικά). Ο κίνδυνος γλωσσικής απόκλισης όταν τα παιδιά μιμούνται άνευ νοήματος προτάσεις ή λανθασμένη γραμματική στο βίντεο», τόνισε η Δρ. Nguyen Van Tuong.

Πρέπει να «καθαρίσουμε» σύντομα τα σκουπίδια της τεχνητής νοημοσύνης και να χτίσουμε φράχτες για την προστασία των παιδιών

Σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο, τα κοινωνικά δίκτυα αυστηροποιούνται επίσης για να δημιουργηθεί ένα προστατευτικό φράγμα για τα παιδιά στον ψηφιακό χώρο. Τα μαλαισιανά μέσα ενημέρωσης ανέφεραν ότι η κυβέρνηση αυτής της χώρας θα αυξήσει τη λογοκρισία του επιβλαβούς περιεχομένου, ιδίως των «βίντεο που προκαλούν σύγχυση στον εγκέφαλο». Ταυτόχρονα, θα υποστηρίξει την παραγωγή υγιούς περιεχομένου οικογενειακής εκπαίδευσης και θα ενσωματώσει ψηφιακές δεξιότητες στην εκπαίδευση από την ηλικία των 13 ετών και άνω.

Η χώρα εξετάζει επίσης μια ολοκληρωμένη απαγόρευση της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης από παιδιά κάτω των 13 ετών.

Στο Βιετνάμ, αν και δεν έχει υπάρξει παρόμοια νομική κίνηση, ειδικοί στην εκπαίδευση και την τεχνολογία έχουν προειδοποιήσει για τις συνέπειες των εξαιρετικά σύντομων, άνευ νοήματος βίντεο τεχνητής νοημοσύνης και έχουν προσφέρει πολλές λύσεις.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Van Tuong, όταν τα παιδιά δείχνουν σημάδια «εθισμού» στα βίντεο του Brainrot, αντί να τα απαγορεύσουν εντελώς, οι γονείς και τα σχολεία πρέπει να επικεντρωθούν στην εκπαίδευση των παιδιών σε ψηφιακές δεξιότητες και στη δημιουργία ισορροπημένων ψυχαγωγικών συνηθειών.

Αντί να λένε απλώς «μην παρακολουθείτε», οι ενήλικες πρέπει να εξηγήσουν γιατί η παρακολούθηση πρέπει να είναι περιορισμένη και να επιτρέπουν στα παιδιά να επιλέγουν άλλο, υψηλότερης ποιότητας ψυχαγωγικό περιεχόμενο. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να διαφοροποιηθούν οι μορφές ψυχαγωγίας για τα παιδιά, συνδυάζοντας διαδικτυακές και μη διαδικτυακές δραστηριότητες για την αύξηση των εμπειριών στην πραγματική ζωή. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει τη δυνατότητα στα παιδιά να παίζουν παιχνίδια με τη σωματική τους διάπλαση, καλλιτεχνικές δραστηριότητες, STEM, να διαβάζουν βιβλία ή να παίζουν μουσικά όργανα.

Ταυτόχρονα, η διδασκαλία δεξιοτήτων κριτικής σκέψης στα παιδιά είναι επίσης πολύ σημαντική, βοηθώντας τα να διακρίνουν μεταξύ «περιεχομένου για διασκέδαση» και «περιεχομένου για μάθηση», ώστε να μπορούν να προσαρμόζονται προληπτικά. Το πιο σημαντικό είναι ότι οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιδεικνύουν υγιείς διαδικτυακές συνήθειες, χωρίς να ξοδεύουν πολύ χρόνο σερφάροντας σε άχρηστο περιεχόμενο για να δώσουν το παράδειγμα στα παιδιά.

vtv.vn

Πηγή: https://baolaocai.vn/canh-bao-rac-ai-video-thoi-nao-dang-dau-doc-tre-em-tren-mang-xa-hoi-post879665.html