Ειδική αστυνομία έρχεται στα σχολεία για να καθοδηγήσει κατά της σχολικής βίας και των διαδικτυακών απαγωγών

Στη συνεδρία προπαγάνδας στις 24 Νοεμβρίου, οι μαθητές του Γυμνασίου Tran Van On (περιοχή Tan Dinh, πόλη Χο Τσι Μινχ) έμαθαν μέτρα για την πρόληψη της σχολικής βίας και των διαδικτυακών απαγωγών. Ειδικοί αστυνομικοί εκπαίδευσαν δεξιότητες αυτοάμυνας για την αντιμετώπιση επικίνδυνων καταστάσεων.

Οι μαθητές του Γυμνασίου Tran Van On (Περιφέρεια Tan Dinh, Πόλη Χο Τσι Μινχ) δίνουν προσοχή και ενδιαφέρονται για κάθε δεξιότητα πρόληψης της σχολικής βίας που τους διδάσκει η Ειδική Αστυνομική Ομάδα Αρ. 2 (Κινητή Αστυνομική Διοίκηση, K02, Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας) - Φωτογραφία: THAO THUONG

Στις 24 Νοεμβρίου, το Πολιτιστικό και Αθλητικό Κέντρο Σαϊγκόν (Περιφέρεια Σαϊγκόν, Πόλη Χο Τσι Μινχ) και η Ειδική Αστυνομική Ομάδα Αρ. 2 (Κινητή Αστυνομική Διοίκηση, K02, Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας) διοργάνωσαν μια διαδικτυακή προπαγανδιστική συνεδρία για την πρόληψη της σχολικής βίας και των απαγωγών στο Γυμνάσιο Tran Van On (Περιφέρεια Tan Dinh, Πόλη Χο Τσι Μινχ).

Το πρόγραμμα προπαγάνδας θα πραγματοποιηθεί σε 3 σχολεία σε δημοτικές περιφέρειες: Σαϊγκόν, Μπεν Ταν, Ταν Ντιν, για να βοηθήσει τους μαθητές να ευαισθητοποιήσουν το κοινό, να γνωρίσουν κόλπα απάτης και να χρησιμοποιήσουν δεξιότητες για την πρόληψη της σχολικής βίας και των διαδικτυακών απαγωγών.

Προχωρώντας κατευθείαν στην εξάσκηση των δεξιοτήτων καταπολέμησης της σχολικής βίας, εφόσον είναι θύματα, οι αξιωματικοί και οι στρατιώτες της Ειδικής Αστυνομικής Ομάδας Αρ. 2 έκαναν επίδειξη πολεμικών τεχνών και εκτέλεσαν επιχειρήσεις σε συγκεκριμένες καταστάσεις, ώστε οι μαθητές να τις δουν άμεσα.

Ο στρατιώτης Le Nhat Linh στάθηκε στη σκηνή με δύο εξαιρετικούς στρατιώτες πολεμικών τεχνών, κρατώντας σφιχτά τις γροθιές τους και δίνοντας οδηγίες: «Όταν σας επιτεθούν, σφίξτε τις γροθιές σας, αγκαλιάστε τες πίσω από το κεφάλι σας και κρατήστε σφιχτά τα πόδια σας».

Αν ο αντίπαλος σας αρπάξει από τα μαλλιά, μείνετε ήρεμοι, μην παλέψετε, σηκώστε το δεξί σας χέρι, αφήστε το αριστερό σας χέρι χαλαρά μπροστά στο πρόσωπό σας. Στη συνέχεια, μετακινήστε τα πόδια σας στο πλάι και χρησιμοποιήστε όλη σας τη δύναμη για να ρίξετε τον αντίπαλο κάτω.

Η ειδική αστυνομική ομάδα κρούσης αριθ. 2 παρουσίασε επίσης πολλές καταστάσεις, με δύο μαχητές πολεμικών τεχνών να αναπαριστούν κάθε ενέργεια για να χειριστούν κάθε περίπτωση σχολικής βίας.

Για παράδειγμα, όταν δέχονται επίθεση με κράνος, όταν πέφτουν, τα παιδιά διδάσκονται την ικανότητα να χρησιμοποιούν το ένα χέρι για να στηρίζουν τον λαιμό του αντιπάλου, το άλλο χέρι για να πιάνουν σταθερά τη λαβή του κράνους και να τον απωθούν μακριά ή να επιτίθενται σε ευαίσθητα σημεία του σώματος του αντιπάλου, όπως τα μάτια, η μύτη, ο λαιμός, ο αυχένας, η κοιλιά...

Ή όταν σε σπρώχνουν προς τα κάτω, χάνεις την ισορροπία σου, όταν ο αντίπαλος σκύβει για να σε πλησιάσει, βάλε όλη σου τη δύναμη στα πόδια σου και κλώτσησε δυνατά στο πρόσωπο ή σε αδύνατα σημεία του σώματος ή χρησιμοποίησε τα γόνατά σου για να επιτεθείς στην πλάτη και μετά αμέσως σύρσου μακριά από την επικίνδυνη κατάσταση...

Οι μαθητές διδάσκονται επίσης τεχνικές αυτοάμυνας όταν πνίγονται, οι οποίες είναι το δάγκωμα οπουδήποτε στο σώμα του επιτιθέμενου, όπως τα χέρια, ή η χρήση δύναμης με τα χέρια για την επίθεση σε αδύναμα σημεία όπως το πρόσωπο, το σώμα, η κοιλιά κ.λπ., μειώνοντας τη δύναμη του αντιπάλου και δημιουργώντας μια ευκαιρία διαφυγής.

Η Ειδική Αστυνομική Ομάδα Αρ. 2 (Κινητή Αστυνομική Διοίκηση, K02, Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας) καθοδηγεί συγκεκριμένα κάθε δεξιότητα πρόληψης της σχολικής βίας με συγκεκριμένες επιχειρήσεις για τους μαθητές του Γυμνασίου Tran Van On (Περιφέρεια Tan Dinh, Πόλη Χο Τσι Μινχ) - Φωτογραφία: THAO THUONG

Για να αποφύγουν την απαγωγή στο διαδίκτυο, οι στρατιώτες της Ειδικής Αστυνομικής Ομάδας Αρ. 2 υπενθυμίζουν στους μαθητές τα 3 απαγορευτικά: μην παρέχετε προσωπικές πληροφορίες, μην παρέχετε αριθμούς τραπεζικών λογαριασμών, μην ακολουθείτε και αυτοαπομονώνεστε σύμφωνα με τις προθέσεις του ατόμου.

«Δεξιότητες πρόληψης διαδικτυακών απαγωγών: όταν δείτε ύποπτα σημάδια, θα πρέπει να τα αναφέρετε αμέσως σε εκπαιδευτικούς, συγγενείς και γονείς.»

«Είναι πολύ δύσκολο να αντιμετωπίσεις μόνος σου τη σχολική βία ή τις διαδικτυακές απαγωγές. Μην νομίζεις ότι μπορείς να το χειριστείς αν δεν έχεις δεξιότητες διαφυγής και πρέπει να το αναφέρεις αμέσως σε δασκάλους, γονείς, ακόμη και στην αστυνομία», τόνισε ένας στρατιώτης της Ειδικής Αστυνομικής Ομάδας Νο. 2.

Έχοντας δει ένα συγκεκριμένο «παράδειγμα» με τα ίδια του τα μάτια, ο Phan Huy (τάξη 8Α2, Γυμνάσιο Tran Van On) μοιράστηκε ότι είχε ένα «ικανοποιητικό» πρωινό Δευτέρας και ότι κατάλαβε τι να κάνει όταν αντιμετώπισε σχολική βία. «Η σχολική βία συμβαίνει εντός και εκτός σχολείου. Έμαθα για λύσεις για την αντιμετώπισή της, αλλά αυτή είναι η πρώτη φορά που τη βλέπω στην πραγματικότητα.

«Πριν λάβετε βοήθεια από το σχολείο, τους γονείς και τις αρχές, πρέπει να έχετε τις δεξιότητες για να το χειριστείτε μόνοι σας», είπε ο Huy.

Οι εκπαιδευτικοί είναι επίσης θύματα σχολικής βίας.

Συμμετέχοντας ως ομιλητής στη διαδικτυακή προπαγανδιστική συνεδρία για την πρόληψη της σχολικής βίας και των απαγωγών, ο πρώην λέκτορας του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ αφηγήθηκε μια ιστορία που είδε ενώ δίδασκε.

Ήταν φοιτητής πανεπιστημίου που απέτυχε στις εξετάσεις του τρεις φορές και αντέδρασε φερόμενος βίαια προς τους καθηγητές του.

«Αυτός ο φοιτητής εγγράφηκε για εξετάσεις μαθήματος τρεις φορές, αλλά και τις τρεις φορές δεν συγκέντρωσε αρκετούς βαθμούς. Πήγε στον καθηγητή του μαθήματος για να «ζητήσει βαθμούς», αλλά του αρνήθηκαν επειδή ο καθηγητής είπε ότι οι βαθμοί βασίζονταν στις πραγματικές του ικανότητες. Το επόμενο πρωί, αυτός ο φοιτητής έφερε οξύ κατευθείαν στο γραφείο του καθηγητή και το πέταξε στο πρόσωπο του καθηγητή. Ως αποτέλεσμα, ο καθηγητής υπέστη αναπηρία 70%.»

«Η σχολική βία συμβαίνει και σε βάρος των εκπαιδευτικών. Από την απογοήτευση, το σχολικό περιβάλλον δεν είναι πλέον ασφαλές», είπε.

ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ

Πηγή: https://tuoitre.vn/canh-sat-dac-nhiem-den-truong-hoc-huong-dan-chong-bao-luc-hoc-duong-bat-coc-online-20251124112825392.htm