Ψηφιακή Γονική Μέριμνα: Διαχείριση ή Συνοδεία;

Η έκρηξη της ψηφιακής τεχνολογίας ανοίγει πολλές ευκαιρίες για τα παιδιά να μάθουν, να συνδεθούν και να είναι δημιουργικά, αλλά θέτει επίσης πολλές προκλήσεις για τους γονείς στην εκπαίδευση και την καθοδήγηση των παιδιών τους. Το ερώτημα «Διαχείριση ή συνοδεία;» δεν είναι μόνο μια επιλογή για κάθε οικογένεια, αλλά γίνεται και μια δοκιμασία για την κατανόηση, την προσαρμοστικότητα και την κουλτούρα συμπεριφοράς των γονέων στην ψηφιακή εποχή, όταν η τεχνολογία έχει διεισδύσει σε κάθε γωνιά της ζωής.

Γονείς, παρακαλούμε συνοδεύστε τα παιδιά σας στην εξοικείωση με την τεχνολογία.

Η σημερινή νέα γενιά μεγαλώνει σε ένα ψηφιακό περιβάλλον - όπου η γνώση, η πληροφόρηση και οι ευκαιρίες σύνδεσης επεκτείνονται όπως ποτέ άλλοτε. Με ένα μόνο smartphone ή tablet, τα παιδιά μπορούν να μάθουν ξένες γλώσσες, να βρουν λύσεις, να μελετήσουν εκπαιδευτικά βίντεο ή να μάθουν για τον κόσμο, να εξασκήσουν δημιουργικές δεξιότητες και να έχουν πρόσβαση στην ανθρώπινη γνώση σε λίγα μόνο βήματα. Η τεχνολογία προσφέρει σαφή οφέλη, βοηθώντας τα παιδιά να μαθαίνουν ευέλικτα, να αναπτύσσουν ανεξάρτητη σκέψη και να εξοικειώνονται με την ψηφιακή τάση, το θεμέλιο του μέλλοντος.

Ωστόσο, μαζί με αυτές τις ευκαιρίες έρχονται και πολλοί απρόβλεπτοι κίνδυνοι. Ο κυβερνοχώρος ανοίγει έναν απέραντο κόσμο , αλλά κρύβει και πολλές παγίδες, όπως: παραπληροφόρηση, κυβερνοβία, επιβλαβές περιεχόμενο, εθισμό στα βιντεοπαιχνίδια, αποκλίσεις συμπεριφοράς και μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση.

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η ψηφιακή τεχνολογία έχει αλλάξει τον τρόπο ζωής κάθε οικογένειας. Σε πολλά μέρη, η εικόνα των παιδιών που κάθονται για ώρες μπροστά στην οθόνη ενός τηλεφώνου ή tablet έχει γίνει οικεία. Πολλά μικρά παιδιά περνούν ώρες μπροστά στα τηλέφωνά τους, ενώ ο χρόνος για άσκηση, διάβασμα ή συζήτηση με τους γονείς τους μειώνεται όλο και περισσότερο.

Πολλοί γονείς μοιράζονται ότι τα τηλέφωνά τους μερικές φορές γίνονται ο «καλύτερος φίλος» τους ή η «ακούσια μπέιμπι σίτερ» τους όταν είναι απασχολημένοι με τη δουλειά. Κάποιοι είναι μπερδεμένοι και δεν έχουν ψηφιακές δεξιότητες, δεν κατανοούν τον κυβερνοχώρο, δεν ξέρουν πώς να ορίσουν όρια χρήσης συσκευών, να ελέγξουν περιεχόμενο ή να μιλήσουν στα παιδιά τους για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Εν τω μεταξύ, τα παιδιά γίνονται ολοένα και πιο ικανά στην τεχνολογία, με αποτέλεσμα να διευρύνεται το χάσμα μεταξύ των δύο γενεών.

Ο κ. Le Huu Phuong, 45 ετών (περιφέρεια Hac Thanh), δυσκολεύεται πάντα να βρει τρόπους να διαχειριστεί τα παιδιά του στο διαδίκτυο και δήλωσε: «Η τεχνολογία αλλάζει συχνά και δεν είμαι ικανός. Για να περιορίσω τα παιδιά μου από το να παρακολουθούν YouTube, θέτω περιορισμούς περιεχομένου και χρόνο προβολής, αλλά τα παιδιά μου εξακολουθούν να αγνοούν τις ρυθμίσεις και παρακολουθούν πέρα ​​από τον χρόνο και τη διαχείρισή μου».

Ο Δρ. Hoang Thi Kim Oanh, επικεφαλής του Τμήματος Πολιτιστικής Διαχείρισης του Πανεπιστημίου Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού, δήλωσε: «Οι γονείς σήμερα πρέπει να μεταβούν από μια νοοτροπία «ελέγχου» σε μια νοοτροπία «συντροφικότητας», ακούγοντας, καθοδηγώντας και σεβόμενοι την προσωπικότητα των παιδιών τους. Στον κυβερνοχώρο, οι γονείς πρέπει να είναι οι «ψηφιακοί σύντροφοι» των παιδιών τους, καθοδηγώντας τα να χρησιμοποιούν το δίκτυο με ασφάλεια, να εντοπίζουν επιβλαβείς πληροφορίες και την κουλτούρα διαδικτυακής συμπεριφοράς και να αποφεύγουν την εξάρτηση από την τεχνολογία. Αντί να απαγορεύουν στα παιδιά τους να χρησιμοποιούν τα κοινωνικά δίκτυα και το διαδίκτυο, οι γονείς μπορούν να καθοδηγούν και να αναλύουν περιεχόμενο μαζί με τα παιδιά τους για να τα βοηθήσουν να μάθουν πώς να αξιολογούν τις σωστές και τις λανθασμένες πληροφορίες, ώστε να μπορούν να είναι πιο προνοητικά και ασφαλή στον κυβερνοχώρο».

Είναι η συντροφικότητα που βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες αυτοελέγχου και επιλογής πληροφοριών, αντί να τους επιβάλλεται. Πολλοί γονείς έχουν αλλάξει τον τρόπο σκέψης τους στην εκπαίδευση των παιδιών: από την απαγόρευση στη συνοδεία. Οι ώρες συνοδείας των παιδιών όχι μόνο βοηθούν τους γονείς να κατανοήσουν καλύτερα τα παιδιά τους, αλλά και τα βοηθούν να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν την τεχνολογία υπεύθυνα.

Η κα. Nguyen Thi Hoa (φύλακας Dong Quang) μετά από μεγάλο χρονικό διάστημα απαγόρευσης στο παιδί της από τη χρήση έξυπνων συσκευών και του διαδικτύου, ανακάλυψε ότι αυτή η μέθοδος ήταν αναποτελεσματική, το παιδί της εξακολουθούσε να τη χρησιμοποιεί κρυφά. Η κα. Hoa μοιράστηκε: «Συνειδητοποίησα ότι το παιδί μου μεγάλωσε στην ψηφιακή εποχή, ήταν αδύνατο να του απαγορεύσω την πρόσβαση στο διαδίκτυο και η απαγόρευση ήταν επίσης αναποτελεσματική. Προσπάθησα να αλλάξω τη μέθοδο, παρακολουθώντας μαζί, μιλώντας με το παιδί μου για το τι του άρεσε και στη συνέχεια κατευθύνοντάς το σε κανάλια για να μάθει ξένες γλώσσες και να εξερευνήσει την επιστήμη. Παραδόξως, το παιδί μου ήταν πιο προνοητικό, λιγότερο παρασυρμένο σε άχρηστα παιχνίδια».

Όσο για την κα Nguyen Thi Nguyet (φύλακας Hac Thanh), έχει χρησιμοποιήσει ενεργά το διαδίκτυο για να υποστηρίξει τη μάθηση του παιδιού της. Η κα Nguyet μοιράστηκε: «Κάθε φορά που διαβάζει αγγλικά ή κάνει αξιολογήσεις για διαδικτυακές εξετάσεις, της επιτρέπεται να χρησιμοποιεί iPad ή υπολογιστή. Τα Σαββατοκύριακα, της επιτρέπεται να το χρησιμοποιεί για 45 λεπτά την ημέρα για να παρακολουθεί YouTube και να έχει πρόσβαση στο TikTok υπό την επίβλεψή μου. Τώρα που η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι δημοφιλής, βλέπω το παιδί μου να τη χρησιμοποιεί για να καθοδηγεί σε μαθηματικά προβλήματα. Δεν της το απαγορεύω, αλλά παρατηρώ τη χρήση της για να την καθοδηγώ. Χάρη σε αυτό, μοιράζεται πάντα μαζί μου τις νέες τεχνολογίες και εφαρμογές που γνωρίζει».

Η Pham Thi Thu Hoa, Μεταπτυχιακή Ψυχολόγος, Σχολή Επιστημών Αγωγής, Πανεπιστήμιο Hong Duc, δήλωσε: «Στη σύγχρονη κοινωνική ανάπτυξη, η φροντίδα και η εκπαίδευση των παιδιών πρέπει να αναγνωρίζονται και να αξιολογούνται ολοκληρωμένα και σοβαρά. Οι γονείς πρέπει να κατανοούν τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών τους σε κάθε περίοδο και ηλικία, ώστε να έχουν τα κατάλληλα μέτρα επιρροής. Συγκεκριμένα, οι γονείς πρέπει να βρίσκονται κοντά στα παιδιά τους, να τα καθοδηγούν και να τα υποστηρίζουν στο πλαίσιο πολλών κοινωνικών αλλαγών, καθώς τα παιδιά επηρεάζονται ταυτόχρονα από πολλούς παράγοντες, τόσο θετικούς όσο και αρνητικούς».

Η τεχνολογία από μόνη της δεν είναι ούτε καλή ούτε κακή, το πρόβλημα έγκειται στον τρόπο που τη χρησιμοποιούν οι άνθρωποι. Επομένως, ο ρόλος των γονέων στην ψηφιακή εποχή έχει γίνει πιο σημαντικός από ποτέ. Οι γονείς δεν είναι μόνο διαχειριστές, αλλά και σύντροφοι, βοηθώντας τα παιδιά τους να κατακτήσουν την τεχνολογία ώστε να μεγαλώσουν με ασφάλεια, αυτοπεποίθηση και με μεγαλύτερη συμπόνια στον ψηφιακό κόσμο. Και αυτό, το να συνοδεύουν τα παιδιά δεν σημαίνει ότι τα αφήνουν να κάνουν ό,τι θέλουν, αλλά ότι θεσπίζουν αρχές μαζί τους, βιώνοντας, εξερευνώντας μαζί και αναλαμβάνοντας την ευθύνη για τον χρόνο, το περιεχόμενο και τη συμπεριφορά στον κυβερνοχώρο. Αυτή είναι η διαχείριση και η συντροφικότητα σε συνδυασμό παράλληλα και υλοποιημένες με κατανόηση, όχι με εντολή.

Άρθρο και φωτογραφίες: Ο Υιός

Πηγή: https://baothanhhoa.vn/cha-me-thoi-cong-nghe-so-quan-ly-hay-dong-hanh-268100.htm