Τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν μόνο αν το απολαμβάνουν.

Ο Tony Ngo, συνιδρυτής της Everest Education και μέλος της ομάδας ανάπτυξης VISPARK – μιας πλατφόρμας νοητικών μαθηματικών της Σιγκαπούρης στο Βιετνάμ – δήλωσε ειλικρινά: «Οι γονείς θα πρέπει να επανεξετάσουν αν τα παιδιά τους είναι πραγματικά παθιασμένα με αυτά. Αν οι γονείς εγγράφουν τα παιδιά τους σε μαθήματα νοητικών μαθηματικών απλώς και μόνο επειδή πολλοί άλλοι γονείς το κάνουν, αυτό ασκεί μεγάλη πίεση τόσο στα παιδιά όσο και στους γονείς. Ωστόσο, αν τα παιδιά τα μαθαίνουν σε δοκιμαστική βάση και αναπτύσσουν αγάπη, πάθος και αυτοπεποίθηση γι' αυτά, κάτι που μπορεί στη συνέχεια να οδηγήσει σε όνειρα και επαγγελματικές φιλοδοξίες, τότε αυτό είναι κάτι σπουδαίο και πρέπει να ενθαρρύνεται».

Ένα 6χρονο κορίτσι μαθαίνει μαθηματικά με κριτική σκέψη στο διαδίκτυο.

Ο κ. Pham Chi My, δάσκαλος που ειδικεύεται στην προετοιμασία μαθητών για τις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων στην πόλη Χο Τσι Μινχ, σχολίασε: «Κάθε γονέας πρέπει να εξετάσει εάν κατανοεί το πρόγραμμα κατάρτισης και τον οδικό χάρτη ανάπτυξης που έχει ορίσει το κέντρο, αφού λάβει συμβουλές. Εάν οι γονείς κατανοήσουν, τότε θα πρέπει να εγγράψουν τα παιδιά τους. Μόνο τότε μπορούν να γνωρίζουν εάν το παιδί τους ακολουθεί τον οδικό χάρτη κατά τη διάρκεια του μαθήματος και εάν η σκέψη του βελτιώνεται...» Ο δάσκαλος στην πόλη Χο Τσι Μινχ επεσήμανε επίσης ένα θεμελιώδες λάθος που κάνουν πολλοί γονείς: πιστεύουν ότι όσο υψηλότερο είναι το κόστος κατάρτισης, τόσο καλύτερο είναι το πρόγραμμα. Αλλά αυτό δεν ισχύει.

Ο κ. Pham Chau Lich, Διευθυντής Επαγγελματικής Ανάπτυξης στο Mathnasium Vietnam, ένα σύστημα νοητικών μαθηματικών με έδρα τις ΗΠΑ, δήλωσε ότι οι δεξιότητες σκέψης αποδεικνύονται και αξιολογούνται όχι μόνο μέσω των αποτελεσμάτων των τεστ των μαθητών, αλλά και μέσω της ικανότητάς τους να παρουσιάζουν την κατανόηση, τη διαδικασία σκέψης και τη συλλογιστική τους για την επίλυση προβλημάτων με τον βέλτιστο τρόπο. Επομένως, οι γονείς που αναζητούν ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα νοητικών μαθηματικών για τα παιδιά τους θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ακόλουθους παράγοντες: Πρώτον, τα παιδιά θα πρέπει να έχουν όσο το δυνατόν περισσότερη αλληλεπίδραση, ανταλλαγή, συζήτηση, ερωτήσεις και απαντήσεις και παρουσίαση με τον εκπαιδευτικό. Δεύτερον, θα πρέπει να μαθαίνουν και να εργάζονται σε ασκήσεις που απαιτούν κριτική σκέψη και διεξάγονται με τρόπο που να ενθαρρύνει την κριτική σκέψη - όχι απλώς να υπολογίζουν απλώς αποτελέσματα.

Σύμφωνα με τον κ. Lich, ο πυρήνας της μαθηματικής σκέψης είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν τις δεξιότητες σκέψης τους μέσω της εκμάθησης μαθηματικών, ώστε οι γονείς να μπορούν να υποστηρίξουν τα παιδιά τους δημιουργώντας πρόσθετες ευκαιρίες και κάνοντας τη μάθηση ευχάριστη για αυτά.

Η κα. Bui Thi Cam Tien, γονέας παιδιών ηλικίας 6 και 8 ετών που κατοικεί στην κοινότητα Ba Diem, στην περιοχή Hoc Mon, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Τα παιδιά μου εισήχθησαν στα βασικά μαθηματικά λογικής σκέψης στο νηπιαγωγείο, επομένως αναζητώ επιπλέον μαθήματα μαθηματικών λογικής σκέψης για αυτά. Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν πολλά διαδικτυακά προγράμματα μαθηματικών λογικής σκέψης και πιστεύω ότι οι γονείς θα πρέπει να τα ερευνήσουν και να τα αφήσουν να τα δοκιμάσουν πριν τα εγγράψουν επίσημα».

Η κα. Nhu, μητέρα του 7χρονου Anh Nhien από την πόλη Χο Τσι Μινχ, είπε ότι οι γονείς θα πρέπει να παρατηρούν, να ακούν και να παρατηρούν μικρές αλλαγές στα παιδιά τους για να δουν αν τους αρέσει πραγματικά το πρόγραμμα που παρακολουθούν και αν είναι κατάλληλα για αυτό.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-chi-nen-hoc-khi-con-yeu-thich-185230604014456721.htm