Εστίαση στην ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης σε βιομηχανικές ζώνες

Επί του παρόντος, η χώρα διαθέτει 184 μονάδες σε επίπεδο περιφέρειας σε αστικές περιοχές από τον τύπο Ι έως τον τύπο III. Εν τω μεταξύ, η χώρα διαθέτει 431 βιομηχανικά πάρκα που έχουν ιδρυθεί σε 59 επαρχίες και πόλεις, δημιουργώντας θέσεις εργασίας για περίπου 4,16 εκατομμύρια άμεσους εργαζόμενους. Τα βιομηχανικά πάρκα που λειτουργούν σε 221 μονάδες σε επίπεδο περιφέρειας και έχουν προγραμματιστεί για ανάπτυξη από το 2024 έως το 2030 συγκεντρώνονται κυρίως στις προαναφερθείσες αστικές περιοχές, οι οποίες είναι μέρη με μεγάλη συγκέντρωση εργαζομένων και υψηλή ζήτηση για υπηρεσίες προσχολικής αγωγής , και η ανάγκη για εργαζόμενους να στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο αυξάνεται.

Αλλαγή αλλά δεν πληροί ακόμη τις απαιτήσεις

Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ) Hoang Thi Dinh δήλωσε ότι σε 221 μονάδες σε επίπεδο περιφέρειας με βιομηχανικά πάρκα, υπάρχουν 13.137 προσχολικά ιδρύματα (3.612 δημόσια σχολεία, 1.770 μη δημόσια σχολεία και 7.755 ιδιωτικά ανεξάρτητα προσχολικά ιδρύματα). Τα προσχολικά ιδρύματα κινητοποιούν περισσότερα από 1,8 εκατομμύρια παιδιά για να παρακολουθήσουν μαθήματα, εκ των οποίων το ποσοστό των παιδιών που είναι παιδιά εργαζομένων που εργάζονται σε βιομηχανικά πάρκα αντιστοιχεί σε περίπου 21,5%. Συγκεκριμένα, με τα χαρακτηριστικά της ευέλικτης οργάνωσης των δραστηριοτήτων όσον αφορά τον χρόνο υποδοχής και επιστροφής των παιδιών, τα δίδακτρα που είναι κατάλληλα για τις ανάγκες των εργαζομένων χαμηλού εισοδήματος, τις τοποθεσίες κοντά στις εγκαταστάσεις των εργαζομένων, τα ιδιωτικά ανεξάρτητα προσχολικά ιδρύματα αποτελούν την επιλογή της πλειοψηφίας των μεταναστών εργαζομένων που εργάζονται σε βιομηχανικά πάρκα.

Σε πυκνοκατοικημένες περιοχές και σε μέρη με ανεπτυγμένες βιομηχανικές ζώνες, έχουν υλοποιηθεί πολλά έργα και πολιτικές για την προώθηση των επενδύσεων και την κινητοποίηση πόρων για την ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης, καλύπτοντας ουσιαστικά τις ανάγκες φροντίδας των παιδιών, συμβάλλοντας στη μείωση των δυσκολιών για τους εργαζόμενους και τους εργάτες που εργάζονται σε βιομηχανικές ζώνες, διασφαλίζοντας την ποιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής, Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Bac Ninh , Luong Thi Bien, δήλωσε ότι ολόκληρη η επαρχία διαθέτει 12 βιομηχανικά πάρκα και 25 βιομηχανικά συγκροτήματα σε λειτουργία με συνολικά περισσότερους από 294 χιλιάδες εργαζόμενους. Μεταξύ των 177 νηπιαγωγείων και των 220 ιδιωτικών ανεξάρτητων εγκαταστάσεων προσχολικής εκπαίδευσης της επαρχίας, εκπαιδεύονται 97.243 παιδιά προσχολικής ηλικίας, εκ των οποίων τα 25.132 είναι παιδιά εργαζομένων. Η επαρχία έχει εκδώσει πολλές συγκεκριμένες πολιτικές για την υποστήριξη των εγκαταστάσεων προσχολικής εκπαίδευσης σε βιομηχανικά πάρκα, όπως η υποστήριξη διδάκτρων, τα επιτόκια δανείων και οι αγορές εξοπλισμού...

Παρόλο που έχουν σημειωθεί πολλές θετικές αλλαγές, προκειμένου να καλυφθούν οι απαιτήσεις της ανάπτυξης αστικών και βιομηχανικών πάρκων, ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη προσχολικών εγκαταστάσεων δεν ήταν κατάλληλοι για τις ανάγκες των εργαζομένων. Σύμφωνα με την κα. Dinh, το ποσοστό κινητοποίησης παιδιών από νηπιαγωγεία σε ιδιωτικές ανεξάρτητες προσχολικές εγκαταστάσεις ανέρχεται στο 56,9% στα βιομηχανικά πάρκα, αλλά η ποιότητα της ανατροφής, της φροντίδας και της εκπαίδευσης των παιδιών εξακολουθεί να είναι περιορισμένη, ιδίως η έλλειψη παιδικών χαρών, σκευών, παιχνιδιών και ελάχιστου εξοπλισμού, ενώ το διδακτικό προσωπικό εξακολουθεί να είναι περιορισμένο.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μηχανισμοί και οι πολιτικές για την προώθηση της ανάπτυξης της προσχολικής εκπαίδευσης σε αστικές περιοχές και βιομηχανικές ζώνες εξακολουθούν να είναι ανεπαρκείς και δεν εφαρμόζονται ομοιόμορφα μεταξύ των τοπικών και περιφερειακών αρχών. Ακόμα και στο Bac Ninh, αν και έχουν σημειωθεί πολλές θετικές αλλαγές, η πραγματικότητα δείχνει ότι όταν κατασκευάζονται βιομηχανικές ζώνες, δεν υπάρχει κονδύλι γης για εγκαταστάσεις πρόνοιας για τους εργαζόμενους, συμπεριλαμβανομένων των προσχολικών ιδρυμάτων. Εν τω μεταξύ, σε περιοχές με βιομηχανικές ζώνες, ο μηχανικός πληθυσμός αυξάνεται ραγδαία, οι συνθήκες του προσωπικού, των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού των προσχολικών ιδρυμάτων δεν έχουν ανταποκριθεί εγκαίρως στα προβλεπόμενα πρότυπα. Οι πολιτικές για την υποστήριξη της κατασκευής εγκαταστάσεων δεν έχουν συμβαδίσει με την ταχεία ανάπτυξη σε κλίμακα.

Δημιουργία μηχανισμού για την αύξηση των κοινωνικών πόρων

Προκειμένου η προσχολική εκπαίδευση σε αστικές περιοχές και βιομηχανικά πάρκα να καλύψει τις πραγματικές ανάγκες, να συμβάλει στη μείωση των δυσκολιών για τους εργαζόμενους και να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης, απαιτούνται πολλές συγκεκριμένες λύσεις από όλα τα επίπεδα και τους τομείς. Από την πρακτική λειτουργία των εγκαταστάσεων προσχολικής εκπαίδευσης σε βιομηχανικά πάρκα, η κα Nguyen Thi Lan, από το Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο Hoa Anh Dao, την κοινότητα Quang Tien, την περιοχή Soc Son (Ανόι), δήλωσε ότι ολόκληρο το σχολείο έχει 40,1% παιδιά που είναι παιδιά εργαζομένων. Η ανάγκη των γονέων να στέλνουν παιδιά κάτω των 36 μηνών είναι αρκετά μεγάλη, αλλά είναι όλοι εργαζόμενοι χαμηλού εισοδήματος. Εάν τα δίδακτρα είναι πολύ υψηλά, οι γονείς δεν θα μπορούν να πληρώσουν. Εν τω μεταξύ, η ζήτηση για εκπαιδευτικούς που φροντίζουν παιδιά κάτω των 36 μηνών είναι πολύ υψηλή και για να τους προσλάβουν, πρέπει να καταβάλλουν κατάλληλους μισθούς. Αυτό δείχνει την ανισορροπία μεταξύ της ανάγκης και της χρηματοδότησης για την ανατροφή παιδιών κάτω των 36 μηνών σε βιομηχανικά πάρκα.

Ως εκ τούτου, η κα Lan πιστεύει ότι η κυβέρνηση χρειάζεται να έχει πιο λεπτομερείς πολιτικές υποστήριξης, κατάρτισης και καθοδήγησης για τα νηπιαγωγεία που εκπαιδεύουν παιδιά κάτω των 36 μηνών σε βιομηχανικές ζώνες, ιδίως υποστήριξη όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, την καθοδήγηση και την εις βάθος εκπαίδευση στην οργάνωση και τη διαχείριση για την ανάπτυξη τάξεων για παιδιά κάτω των 36 μηνών. Αξίζει να σημειωθεί ότι χρειάζεται μια πολιτική υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς ώστε να βελτιώσουν τα επαγγελματικά τους προσόντα ώστε να εξυπηρετούν την εκπαίδευση των παιδιών, ιδίως των παιδιών κάτω των 36 μηνών.

Ο επικεφαλής του τμήματος προσχολικής αγωγής του τμήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης της επαρχίας Bac Ninh, Luong Thi Bien, δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να προσανατολιστούν οι επιχειρήσεις σε βιομηχανικά πάρκα ώστε να δώσουν προσοχή και να επενδύσουν στην ανάπτυξη εγκαταστάσεων προσχολικής εκπαίδευσης για τα παιδιά του τοπικού πληθυσμού γενικότερα, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών των εργαζομένων στις επιχειρήσεις. Από την πλευρά του κράτους, είναι απαραίτητο να επιταχυνθεί η έκδοση συγκεκριμένων πολιτικών για την κατασκευή προσχολικών σταθμών σε βιομηχανικά πάρκα, για την επίλυση προβλημάτων των κονδυλίων γης για την προσχολική εκπαίδευση και ζητημάτων που σχετίζονται με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των επιχειρήσεων κατά τις επενδύσεις σε κατασκευές και την παροχή οικονομικής υποστήριξης για τα παιδιά των εργαζομένων που εργάζονται σε βιομηχανικά πάρκα.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Κράτος χρειάζεται να έχει πιο προνομιακές πολιτικές για την ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης σε περιοχές με βιομηχανικά πάρκα· να ενθαρρύνει οργανισμούς και άτομα να επενδύσουν στην ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης· να διαφοροποιήσει τους τύπους και τα μοντέλα εγκαταστάσεων προσχολικής εκπαίδευσης σε αστικές περιοχές και βιομηχανικά πάρκα. Είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η εφαρμογή της κοινωνικής ευθύνης των επιχειρήσεων που κατασκευάζουν προσχολικά ιδρύματα που λειτουργούν με τη μορφή μη κερδοσκοπικού οργανισμού. Σε τοπικό επίπεδο, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν και να αναπαραχθούν ποιοτικά και αποτελεσματικά μοντέλα προσχολικής εκπαίδευσης σε αστικές περιοχές και βιομηχανικά πάρκα σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Thi Kim Chi δήλωσε ότι το Υπουργείο θα συνεχίσει να διεξάγει πιο ακριβείς και εις βάθος έρευνες και αξιολογήσεις, στο πλαίσιο των βιομηχανικών πάρκων, των ζωνών επεξεργασίας εξαγωγών και των αστικών περιοχών που αλλάζουν καθημερινά, για να διασφαλίσει ότι τα άτομα με χαμηλό εισόδημα έχουν πρόσβαση σε πολιτικές και υπηρεσίες που ανταποκρίνονται στις πρακτικές ανάγκες των εργαζομένων.

Πηγή: https://nhandan.vn/chu-trong-phat-trien-giao-duc-mam-non-o-dia-ban-khu-cong-nghiep-post837755.html