Διεθνείς εμπειρογνώμονες βοηθούν 3 μεγάλα πανεπιστήμια του Βιετνάμ να καινοτομήσουν στην εκπαίδευση

Κορυφαίοι εμπειρογνώμονες από το έργο Σύμπραξης Καινοτομίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση έχουν υποστηρίξει τρία μεγάλα πανεπιστήμια του Βιετνάμ ώστε να γίνουν σταδιακά διεθνή ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης.

Ο καθηγητής Δρ. Tran Ngoc Anh - επικεφαλής του έργου PHER (αριστερό εξώφυλλο) μεταβιβάζει τεχνικά έγγραφα του έργου στους επικεφαλής 3 πανεπιστημίων - Φωτογραφία: D.N.

Στις 12 Δεκεμβρίου, το χρηματοδοτούμενο από την USAID έργο Partnership for Higher Education Innovation (PHER) διοργάνωσε αξιολόγηση των αποτελεσμάτων υλοποίησης του έργου για την περίοδο 2022-2024.

Καινοτομία σε 4 βασικούς πυλώνες

Το έργο PHER υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο της Ιντιάνα (ΗΠΑ), με χρηματοδότηση από την Υπηρεσία Διεθνούς Ανάπτυξης των Ηνωμένων Πολιτειών (USAID). Το PHER συνδέει εγχώριους και ξένους εταίρους και εμπειρογνώμονες για να υποστηρίξει τρία μεγάλα πανεπιστήμια στο Βιετνάμ: το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι και το Πανεπιστήμιο Ντανάνγκ, ώστε να πραγματοποιήσουν στρατηγικές δραστηριότητες με στόχο να γίνουν σύγχρονα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το έργο επικεντρώνεται σε τέσσερις βασικούς πυλώνες, συμπεριλαμβανομένης της καινοτομίας στη διακυβέρνηση των πανεπιστημίων, της βελτίωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, της ενίσχυσης της ερευνητικής και καινοτόμου ικανότητας και της ενίσχυσης των διασυνδέσεων πανεπιστημίων-επιχειρήσεων.

Πολλές δραστηριότητες για τη βελτίωση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης

Τα τελευταία δύο χρόνια, το έργο έχει υλοποιήσει μια σειρά δραστηριοτήτων και στα τέσσερα παραπάνω στοιχεία. Συνεπώς, περισσότεροι από 2.000 ηγέτες, λέκτορες, ερευνητές, αξιωματούχοι και λέκτορες από τρία πανεπιστήμια και 19 σχολές-μέλη έχουν εκπαιδευτεί για να βελτιώσουν τη διοικητική τους ικανότητα, τη διδακτική τους ικανότητα, την ερευνητική τους ικανότητα και την ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Το έργο αναπτύσσει επίσης ένα σύστημα διαχείρισης βασισμένο σε αποτελέσματα (KPI), ένα σύστημα πληροφοριών διαχείρισης (MIS) και δημιουργεί Πίνακες Ελέγχου για τις λειτουργίες.

Επιπλέον, η εσωτερική διασφάλιση ποιότητας των προγραμμάτων κατάρτισης βελτιώνεται μέσω της ανάπτυξης διαδικασιών, εργαλείων και κατευθυντήριων γραμμών, ώστε να διασφαλίζεται ότι τα προγράμματα κατάρτισης ανταποκρίνονται στις ανάγκες των εκπαιδευόμενων και της αγοράς εργασίας, με στόχο την ανάπτυξη ποιοτικού ανθρώπινου δυναμικού...

Ταυτόχρονα, η ηγεσία και το βασικό διοικητικό προσωπικό των τριών πανεπιστημίων έχουν βελτιώσει την ηγετική τους ικανότητα και έχουν μάθει το μοντέλο διοίκησης από το Πανεπιστήμιο της Ιντιάνα (ΗΠΑ).

Το έργο βοηθά επίσης 620 λέκτορες από τρία πανεπιστήμια να αναπτύξουν την διδακτική τους εμπειρία μέσω εντατικών μαθημάτων κατάρτισης.

Το PHER έχει βοηθήσει τα πανεπιστήμια να αξιολογήσουν και να προετοιμάσουν 17 προγράμματα για πιστοποίηση σύμφωνα με τα πρότυπα ASIIN (Συμβούλιο Διαπίστευσης για Προγράμματα Μηχανικής, Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών ) και ACBSP (Συμβούλιο Διαπίστευσης για Σχολές και Προγράμματα Διοίκησης Επιχειρήσεων).

Τα τρία πανεπιστήμια υποστηρίζονται επίσης για να βελτιώσουν την ερευνητική τους ικανότητα μέσω δραστηριοτήτων όπως η δημιουργία και ανάπτυξη Δικτύων Βιετνάμ-Διεθνούς Ακαδημαϊκής Δικτύωσης (VIAN), η βελτίωση των συστημάτων διαχείρισης και υποστήριξης της έρευνας, η εφαρμογή προγραμμάτων ανταλλαγής επιστημόνων...

Ο καθηγητής Tran Ngoc Anh, επικεφαλής του έργου PHER, δήλωσε: «Με τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, το έργο ελπίζει να συμβάλει αποτελεσματικά στην προώθηση της καινοτομίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο Βιετνάμ, στην επίτευξη του στόχου της βελτίωσης της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού, υπηρετώντας την υπόθεση της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης του Βιετνάμ».

Στην εκδήλωση, τα τρία πανεπιστήμια αντάλλαξαν και συζήτησαν διδάγματα από το παρελθόν και συμφώνησαν σε σχέδια εφαρμογής για την επόμενη περίοδο.

Πηγή: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-quoc-te-giup-3-dai-hoc-lon-cua-viet-nam-doi-moi-giao-duc-20241212143522898.htm