Οι ευκαιρίες έρχονται με προκλήσεις.

Ένα μάθημα στο Γυμνάσιο Cau Giay ( Ανόι ). (Εικονογραφημένη εικόνα.)

Πολλά εξαιρετικά πλεονεκτήματα

Ο κ. Ha Xuan Nham, Προϊστάμενος του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι), δήλωσε: Από το σχολικό έτος 2017-2018 έως σήμερα, το Ανόι έχει δύο δημόσια λύκεια που εφαρμόζουν πιλοτικά ένα πρόγραμμα διπλού πτυχίου που συνδυάζει το βιετναμέζικο απολυτήριο λυκείου και το βρετανικό απολυτήριο λυκείου: το Λύκειο Chu Van An και το Λύκειο Hanoi - Amsterdam για τους Χαρισματικούς. Στο κατώτερο δευτεροβάθμιο επίπεδο, επτά σχολεία εφαρμόζουν πιλοτικά ένα πρόγραμμα διπλού πτυχίου που συνδυάζει το βιετναμέζικο απολυτήριο κατώτερου δευτεροβάθμιου επιπέδου και το πιστοποιητικό Cambridge IGCSE.

Στα λύκεια, μέχρι τα τέλη Μαΐου 2023, 246 μαθητές είχαν ολοκληρώσει το πρόγραμμα διπλού πτυχίου και είχαν δώσει τις εξετάσεις A-Level, συμπεριλαμβανομένων: του Λυκείου Chu Van An με 125 μαθητές και του Λυκείου Hanoi - Amsterdam για τους Χαρισματικούς με 121 μαθητές. Τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι σε ορισμένες εξετάσεις, οι μαθητές του Ανόι πέτυχαν υψηλότερες βαθμολογίες από τον παγκόσμιο μέσο όρο.

Εκτός από την απόκτηση πιστοποιητικών A-Level, οι φοιτητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα διπλού πτυχίου επιτυγχάνουν επίσης εξαιρετικά αποτελέσματα στο βιετναμέζικο πρόγραμμα σπουδών. Το 100% των φοιτητών επιτυγχάνει άριστη ακαδημαϊκή επίδοση και καλή διαγωγή, διαθέτει ισχυρές κοινωνικές δεξιότητες, είναι δυναμικοί και έχουν καλή γνώση ξένων γλωσσών και επιστήμης υπολογιστών. Η πλειονότητα των φοιτητών γίνεται δεκτή και λαμβάνει υποτροφίες σε έγκριτα πανεπιστήμια τόσο στην εγχώρια όσο και στη διεθνή αγορά. Επί του παρόντος, 13 κορυφαία πανεπιστήμια στο Βιετνάμ προσφέρουν άμεση εισαγωγή σε Βιετναμέζους αποφοίτους λυκείου με πιστοποιητικά A-Level.

Στα γυμνάσια, οι μαθητές του προγράμματος διπλού πτυχίου, που ακολουθούν το πρόγραμμα σπουδών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, βαθμολογούνται υψηλά όσον αφορά τις συνολικές τους γνώσεις, με τα αγγλικά και αρκετές άλλες δεξιότητες να είναι ιδιαίτερα εξαιρετικές.

Το 100% των μαθητών πέτυχε άριστα ή καλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Κανένας μαθητής δεν αντιμετώπισε δυσκολίες με το βιετναμέζικο πρόγραμμα σπουδών. Πολλοί φοιτητές στο πρόγραμμα διπλού πτυχίου είναι βασικά μέλη που συμμετέχουν σε ακαδημαϊκούς διαγωνισμούς της περιφέρειας, της πόλης και διεθνείς.

Οι φοιτητές του προγράμματος διπλού πτυχίου που συμμετείχαν στις εξετάσεις IGCSE σε όλα τα μαθήματα του προγράμματος πέτυχαν εξαιρετικά αποτελέσματα, με τις επόμενες ομάδες να βελτιώνονται συνεχώς και να ξεπερνούν τις προηγούμενες.

Οι μαθητές που συμμετείχαν στο έργο, εκτός από την επίτευξη καλών αποτελεσμάτων και στα δύο προγράμματα, είχαν επίσης πολλούς μαθητές που κέρδισαν υψηλά βραβεία σε εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς. Συγκεκριμένα, στα γυμνάσια, υπήρξαν 62 εθνικά βραβεία και 102 διεθνή βραβεία σε διάφορους διαγωνισμούς.

Μέχρι τα τέλη Μαΐου 2023, 891 μαθητές είχαν συμμετάσχει στο διπλό πρόγραμμα κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ και του Cambridge IGCSE. Από αυτούς, 231 μαθητές έδωσαν τις εξετάσεις IGCSE με εξαιρετικά αποτελέσματα, ξεπερνώντας τον μέσο όρο βαθμολογιών σε όλα τα μαθήματα παγκοσμίως.

Ως το μόνο δημόσιο σχολείο στο Ανόι με δύο επίπεδα εκπαίδευσης (λύκειο και γυμνάσιο) που εφαρμόζει πιλοτικά το πρόγραμμα διπλού πτυχίου, και με το 100% των εκπαιδευτικών στο Διοικητικό Συμβούλιο και τα τμήματα θεμάτων να συμμετέχουν στην επιτροπή συντονισμού του προγράμματος, η κα Tran Thuy Duong - Διευθύντρια του Λυκείου Χαρισματικών Ατόμων του Ανόι - Άμστερνταμ - μοιράστηκε ότι οι μαθητές του προγράμματος διπλού πτυχίου στο σχολείο επιτυγχάνουν σταθερά υψηλά αποτελέσματα σε διαγωνισμούς χαρισματικών μαθητών, σε εξειδικευμένες εισαγωγικές εξετάσεις για την δευτέρα τάξη και σε εισαγωγικές εξετάσεις διπλού πτυχίου για την δευτέρα τάξη. Κερδίζουν επίσης πολλές υψηλές υποτροφίες από κορυφαία πανεπιστήμια παγκοσμίως και επιδεικνύουν πάντα δημιουργικότητα τόσο στο κύριο πρόγραμμα σπουδών όσο και στις εξωσχολικές δραστηριότητες.

Η Le Quynh Chi, μαθήτρια της τάξης 9C2 στο Γυμνάσιο Ngo Si Lien, δήλωσε ότι το πρόγραμμα διπλού πτυχίου τη βοηθά να αναπτύξει γλωσσικές δεξιότητες, να ενισχύσει την αλληλεπίδραση και να εξασκήσει την επικοινωνία. Τη βοηθά επίσης να εκφράζεται με αυτοπεποίθηση και δυναμισμό, καθώς και να είναι έτοιμη να αλληλεπιδρά και να ενσωματώνεται προληπτικά.

Απαιτείται πολύ μεγαλύτερη προσπάθεια.

Μιλώντας για τις δυσκολίες στην υλοποίηση του έργου, ο κ. Ha Xuan Nham πρόσθεσε: Η ομάδα διαχείρισης, οι συντονιστές και οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν το βιετναμέζικο πρόγραμμα σπουδών βρίσκονται στη διαδικασία συσσώρευσης εμπειρίας και μάθησης.

Εκτός από τα καθήκοντά τους που έχουν ανατεθεί για την εφαρμογή του προγράμματος Cambridge, οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να εκπληρώνουν και άλλες αρμοδιότητες εντός του σχολείου, με αποτέλεσμα να μην έχουν τον χρόνο να συμμετέχουν σε επιμορφώσεις, εργαστήρια και αυτοδιδασκαλία, ώστε να κατανοήσουν σε βάθος το πρόγραμμα και να παρέχουν αποτελεσματική υποστήριξη στους μαθητές. Η οικονομική κατανομή για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού για το πρόγραμμα δεν έχει επίσης καθοριστεί με σαφήνεια και ορθολογισμό.

Από την πλευρά των μαθητών, επειδή πρέπει να σπουδάσουν δύο προγράμματα ταυτόχρονα, το εβδομαδιαίο πρόγραμμα είναι αρκετά φορτωμένο και ο φόρτος εργασίας σχετικά μεγάλος, αφήνοντας λίγο χρόνο για εξωσχολικές δραστηριότητες και προσωπική ανάπτυξη. Στο κατώτερο δευτεροβάθμιο επίπεδο, οι μαθητές που αρχίζουν να σπουδάζουν ορισμένα μαθήματα στα αγγλικά αντιμετωπίζουν επίσης κάποια αρχικά εμπόδια.

Στο επίπεδο του λυκείου, τα Οικονομικά/Διοίκηση Επιχειρήσεων είναι ένα νέο μάθημα, επομένως τα αποτελέσματα είναι χαμηλότερα από ό,τι στα μαθήματα των φυσικών επιστημών, επειδή οι μαθητές δεν έχουν εισαχθεί σε αυτά από το επίπεδο του γυμνασίου...

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, Tran The Cuong, σημείωσε επίσης: Κατά την υλοποίηση του έργου, εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένες ελλείψεις που πρέπει να αντιμετωπιστούν. Αρχικά, έχει συσταθεί μια ομάδα εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών με επαγγελματικά προσόντα, αφοσίωση και υπευθυνότητα, αλλά ο αριθμός των διοικητικών στελεχών και των εκπαιδευτικών που είναι ικανοί να συντονίσουν και να διδάξουν επίσημα το πρόγραμμα Cambridge International είναι ακόμη πολύ μικρός, γεγονός που οδηγεί σε έλλειψη προληπτικής διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού.

Πέντε σχολεία έχουν αναγνωριστεί ως μέλη του Cambridge, αλλά οι εγκαταστάσεις και ο εξοπλισμός τους, ιδίως οι λειτουργικές αίθουσες, πληρούν μόνο εν μέρει τα πρότυπα του προγράμματος Cambridge. Απαιτούνται περαιτέρω επενδύσεις, αναβαθμίσεις και βελτιώσεις για να διασφαλιστούν αποτελεσματικά πειράματα, πρακτική εκπαίδευση και εμπειρίες στον πραγματικό κόσμο για τους φοιτητές του προγράμματος διπλού πτυχίου.

Προκειμένου να συνεχιστεί η υλοποίηση του έργου στην επόμενη φάση, ο κ. Cuong πρότεινε τα σχολεία να συνεχίσουν να βελτιώνουν την πρόταση έργου για τη νέα φάση και, μόλις θεσπιστεί το νομικό πλαίσιο, να την υποβάλουν στις αρμόδιες αρχές για έγκριση.

Αυτό περιλαμβάνει την εστίαση στην έρευνα και την πρόταση κατάλληλων μηχανισμών πολιτικής για την αντιμετώπιση των εμποδίων στη δημιουργία μιας βασικής ομάδας εκπαιδευτικών που θα συμμετέχουν στη διδασκαλία διεθνών προγραμμάτων σε δημόσια σχολεία, την προσπάθεια για τη δημιουργία μιας σταθερής ομάδας διεθνών εκπαιδευτικών από άποψη ποσότητας και διασφάλισης ποιότητας σύμφωνα με τα κριτήρια του προγράμματος Cambridge, την ενίσχυση του ρόλου διακυβέρνησης των σχολείων, τη βελτίωση της ικανότητας διαχείρισης και λειτουργίας του προγράμματος και τη σταδιακή ανάληψη ηγετικού ρόλου στον συντονισμό και την εφαρμογή του διεθνούς προγράμματος.

Ταυτόχρονα, τα σχολεία πρέπει επίσης να προωθήσουν τον ρόλο του νέου εκπαιδευτικού μοντέλου στη διεθνή ολοκλήρωση, να ενισχύσουν την ανταλλαγή και την ανταλλαγή εμπειριών, να προσπαθήσουν να γίνουν υποδειγματικά μοντέλα διαχείρισης και να χρησιμεύσουν ως χώροι μάθησης και μεταφοράς προηγμένων δεξιοτήτων και μεθόδων διδασκαλίας μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν το βιετναμέζικο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και των εκπαιδευτικών που διδάσκουν το διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα· να προτείνουν οικονομικούς μηχανισμούς, διασφαλίζοντας τις αρχές της διαφάνειας και της ανοιχτότητας σύμφωνα με το νόμο...

Πηγή: https://daidoanket.vn/dao-tao-song-bang-cap-trung-hoc-co-hoi-di-lien-thach-thuc-10277505.html