Παιδί πήρε κακό βαθμό στην Ιστορία, οι γονείς του μηνύουν το σχολείο

Το περιστατικό συνέβη στο Δημόσιο Σχολείο Hingham στη Μασαχουσέτη (ΗΠΑ). Σύμφωνα με την έκθεση του σχολείου, ενώ ολοκλήρωνε την εργασία του για το μάθημα Ιστορίας, ένας μαθητής της 12ης τάξης αντέγραψε τις απαντήσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης σε ένα μη φιλτραρισμένο φύλλο εργασίας. Ένας εκπρόσωπος του σχολείου επιβεβαίωσε ότι οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να δημιουργήσουν ερευνητικά θέματα και να βρουν υλικό αναφοράς, αλλά δεν επιτρέπεται να αντιγράψουν το κείμενο που δημιουργείται από την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Για να ολοκληρώσει την έκθεση Ιστορίας, ενώ άλλοι μαθητές αφιέρωσαν 7-9 ώρες, αυτός ο μαθητής χρησιμοποίησε Τεχνητή Νοημοσύνη για να ολοκληρώσει μόνο 52 λεπτά. Με αυτήν την ενέργεια, ο μαθητής παραβίασε τους κανόνες ακαδημαϊκής ακεραιότητας και υποβαθμίστηκε από Β σε Γ+, με 65/100 μονάδες. Επιπλέον, ο μαθητής τέθηκε επίσης σε αναστολή από το σχολείο.

Απαντώντας στην τιμωρία του σχολείου, οι γονείς του αγοριού εξέφρασαν τη δυσαρέσκειά τους, λέγοντας ότι το εγχειρίδιο δεν ανέφερε σαφώς ότι οι μαθητές δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν Τεχνητή Νοημοσύνη για να ολοκληρώνουν τις εργασίες τους. Απαντώντας στο ζήτημα, το σχολείο δήλωσε ότι υπάρχουν κανονισμοί στο εγχειρίδιο μαθητών που απαγορεύουν τη χρήση μη εξουσιοδοτημένης τεχνολογίας, συμπεριλαμβανομένης της αντιγραφής και μίμησης της γλώσσας και της σκέψης άλλων ανθρώπων και της ισχυρισμού τους ότι είναι δικό τους προϊόν.

Παιδί πήρε κακό βαθμό στην Ιστορία, οι γονείς μηνύουν το σχολείο. (Εικονογράφηση φωτογραφίας)

Μη δεχόμενοι αυτό, ο κ. Χάρις και η σύζυγός του υπέβαλαν αίτηση στο Δικαστήριο της Πολιτείας της Μασαχουσέτης (ΗΠΑ), ζητώντας από το σχολείο να άρει την τιμωρία για τον γιο τους. Μοιράζοντας στην Daily Mail, η κα Τζένιφερ - η μητέρα του αγοριού - είπε ότι ο γιος της είχε επιτύχει άριστη βαθμολογία στο τεστ ACT και ήθελε να εισαχθεί στο Πανεπιστήμιο Στάνφορντ ή στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασαχουσέτης (MIT). «Η τιμωρία και η χαμηλή βαθμολογία στην Ιστορία επηρέασαν τις πιθανότητες του γιου μου να εισαχθεί σε ένα έγκριτο πανεπιστήμιο στις ΗΠΑ», είπε.

Αφού εξέτασε προσεκτικά τα αποδεικτικά στοιχεία που προσκόμισαν και οι δύο πλευρές, στα τέλη Νοεμβρίου, το Δικαστήριο της Πολιτείας της Μασαχουσέτης (ΗΠΑ) αποφάσισε να απορρίψει την αγωγή του γονέα κατά του σχολείου. Ο δικαστής δήλωσε ότι, με βάση τις τρέχουσες πληροφορίες, δεν υπήρχαν στοιχεία που να αποδεικνύουν ότι ο δάσκαλος κατέληξε βιαστικά στο συμπέρασμα ότι ο μαθητής χρησιμοποίησε Τεχνητή Νοημοσύνη για να ολοκληρώσει την εργασία για το σπίτι.

Αντιθέτως, το σχολείο διεξήγαγε μια ενδελεχή εξέταση πριν καταλήξει σε κάποιο συμπέρασμα, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης πολλαπλών εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης για τη σύγκριση και την αναθεώρηση των χρόνων εργασίας των μαθητών για το σπίτι. Παρόλο που οι κανονισμοί του σχολείου δεν αναφέρουν συγκεκριμένα τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι εκπαιδευτικοί έχουν επανειλημμένα τονίσει την ειλικρίνεια των μαθητών κατά την εκτέλεση των εργασιών για το σπίτι.

Όσον αφορά την τιμωρία του σχολείου, ο δικαστής κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ήταν κατάλληλη για μαθητές που παραβίασαν την ακαδημαϊκή δεοντολογία. Η υπηρεσία μάλιστα δήλωσε ότι η τιμωρία ήταν σχετικά ελαφριά. Σε περίπτωση που δεν ήταν ικανοποιημένοι με το συμπέρασμα του Δικαστηρίου της Πολιτείας της Μασαχουσέτης (ΗΠΑ), πρότειναν στην οικογένεια του μαθητή να συνεχίσει να καταθέτει αγωγή στο ομοσπονδιακό δικαστήριο για συμβιβασμό.

Το περιστατικό έχει πυροδοτήσει μια έντονη συζήτηση σχετικά με τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση . Κάποιοι υποστηρίζουν ότι οι ενέργειες του σχολείου συνάδουν με τις αρχές της ακαδημαϊκής ακεραιότητας και συμβάλλουν στην προστασία της δικαιοσύνης και της διαφάνειας: «Εάν επιτραπεί στους μαθητές να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να ολοκληρώνουν τις εργασίες τους, η αυθεντικότητα και η αξιοπιστία των μαθησιακών τους αποτελεσμάτων θα υπονομευτούν». Ωστόσο, άλλοι υποστηρίζουν ότι το σχολείο είναι αυστηρό και άκαμπτο και θα πρέπει να καθοδηγεί τους μαθητές σχετικά με τον τρόπο σωστής χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης αντί να επιβάλλει απλώς τιμωρία.

(Πηγή: Vietnamnet)

Σύνδεσμος: https://vietnamnet.vn/con-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-2347498.html

Πηγή: https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html