Το πανεπιστήμιο είναι απλώς ένα από τα πολλά μονοπάτια...

Παρόλο που το πανεπιστήμιο εξακολουθεί να είναι η πιο βασική οδός, προσφέροντας τις περισσότερες ευκαιρίες για τους φοιτητές, αυτό δεν σημαίνει ότι η μη φοίτηση στο πανεπιστήμιο είναι... το τέλος.

Η μεταφράστρια Nguyen Quoc Vuong πιστεύει ότι η μετάβαση στο πανεπιστήμιο για να αναζητήσεις την επιτυχία και να αλλάξεις τη ζωή σου είναι μόνο ένα από τα πολλά μονοπάτια. (Φωτογραφία: NVCC)

Στις μέρες μας, όλο και περισσότερα πανεπιστήμια χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου μόνο ως δείκτη αναφοράς ή ως αρχικό βήμα για την εισαγωγή. Μπορεί να ειπωθεί ότι η φοίτηση στο πανεπιστήμιο για την επιτυχία, για την αλλαγή της ζωής, είναι ένα από τα πολλά μονοπάτια.

Η ταχέως αναπτυσσόμενη και διαφοροποιημένη οικονομία δημιουργεί πολλές διαφορετικές οδούς για τους φοιτητές. Παρόλο που το πανεπιστήμιο εξακολουθεί να είναι η πιο βασική οδός, παρέχοντας τις περισσότερες ευκαιρίες στους φοιτητές, αυτό δεν σημαίνει ότι η μη φοίτηση στο πανεπιστήμιο είναι... το τέλος.

Υπάρχουν πολλοί άλλοι δρόμοι όπως η επαγγελματική κατάρτιση, το κολέγιο, η παραγωγή και οι επιχειρήσεις. Είναι σημαντικό να συνειδητοποιήσουμε ότι το σχολείο δεν περιορίζεται σε τέσσερις τοίχους. Είναι κάθε ευκαιρία, κάθε χώρος, πέρα ​​από κάθε όριο, που μπορείς να μάθεις από φίλους, συναδέλφους, ανθρώπους γύρω σου, από τη δική σου δουλειά, από το Διαδίκτυο, από διαδικτυακά μαθήματα, εξ αποστάσεως εκπαίδευση...

Το πρόβλημα έγκειται στον ειλικρινή προσδιορισμό του σκοπού, των στόχων και της φιλοσοφίας της μάθησης και στην αποφασιστικότητα να την επιδιώξετε. Η επιλογή του τι θα σπουδάσετε που είναι κατάλληλο για εσάς και τις οικογενειακές σας συνθήκες είναι επίσης πολύ σημαντική. Δεν υπάρχει ευγενές ή ταπεινό επάγγελμα, μόνο ειλικρινή και κατάλληλα επαγγέλματα και αντίστροφα. Όταν επιλέγετε ένα κατάλληλο επάγγελμα και είστε αφοσιωμένοι, η πιθανότητα να βγάλετε καλά χρήματα από αυτό θα είναι υψηλή.

Στις ανεπτυγμένες χώρες, το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης , που περιλαμβάνει τόσο τις γενικές όσο και τις επαγγελματικές σχολές, χτίζεται νωρίς, συστηματικά και λειτουργεί καλά. Το πανεπιστήμιο είναι μόνο μία από τις πολλές επιλογές. Στην Ιαπωνία, ήδη από το λύκειο, οι μαθητές έχουν εκπαιδευτεί σε ένα πολύ επαγγελματικό επάγγελμα. Τα επαγγελματικά κολέγια (kosen) και οι επαγγελματικές σχολές (semon) παρέχουν επίσης πολύ καλή εκπαίδευση. Παρέχουν πολλές επιλογές για μαθητές με ποικίλες ανάγκες. Αξίζει να σημειωθεί ότι μια ισχυρή οικονομία, τα ποικίλα είδη επαγγελμάτων, δημιουργούν επίσης καλές και πλούσιες ευκαιρίες παραγωγής για τους μαθητές. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι μια επιλογή, αλλά όχι η μόνη. Η επίγνωση ότι είναι ο μόνος δρόμος μειώνεται.

Οι σημερινές θέσεις εργασίας απαιτούν σημαντικές δεξιότητες όπως η επίλυση προβλημάτων και η κριτική σκέψη. Τα επαγγέλματα θα αλλάξουν τόσο τα ονόματά τους όσο και το περιεχόμενό τους, οι απαιτήσεις θα είναι υψηλότερες και πιο ποικίλες. Η εκμάθηση ενός επαγγέλματος εκ των προτέρων, ώστε να είναι χρήσιμο κατά την αποφοίτηση, σταδιακά καθίσταται αδύνατη. Το σημαντικό είναι να μάθει κανείς τα βασικά για όλα τα επαγγέλματα, τα οποία είναι η ικανότητα συγκέντρωσης, η ικανότητα αυτοδιδασκαλίας, η ικανότητα εντοπισμού προβλημάτων, η ικανότητα συνεργασίας.

Για παράδειγμα, ανεξάρτητα από το σχολείο ή το επάγγελμα που σπουδάζουν οι μαθητές, θα χρειαστούν υγεία, βασικές γνώσεις και μεθόδους σκέψης. Αυτοί οι παράγοντες δεν προέρχονται αποκλειστικά από τη μελέτη για τις εξετάσεις σε σχολικά βιβλία, αλλά από την καθημερινή ζωή, μέσα από πλούσιες εμπειρίες, από την ανάγνωση βιβλίων, την επικοινωνία με τους ανθρώπους γύρω τους και από πρότυπα. Επομένως, η μάθηση θα πρέπει να είναι ποικιλόμορφη σε πολλούς χώρους, με πολλά εκπαιδευτικά υλικά και πολλές μεθόδους αντί να μεταδίδεται αποκλειστικά μέσω της προφορικής γλώσσας όπως συμβαίνει τώρα.

Στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), η μάθηση δεν θα πρέπει να θεωρείται τυφλά ως η εισαγωγή γνώσεων και πληροφοριών στους μαθητές, αναγκάζοντάς τους να απομνημονεύουν, να κατανοούν και στη συνέχεια να επαναλαμβάνουν την επίλυση υπαρχόντων προβλημάτων. Κατά τη γνώμη μου, θα πρέπει να επικεντρωθούμε σε ελάχιστες βασικές γνώσεις και μεθόδους σκέψης, καθώς και στην ικανότητα συγκέντρωσης και επίλυσης προβλημάτων. Όταν υπάρχει η σωστή και καλή μεθοδολογία, οι μαθητές μπορούν να μάθουν μόνοι τους οποιαδήποτε γνώση χρειάζεται για να ανακαλύψουν και να λύσουν προβλήματα στις σπουδές και τη ζωή τους. Η ευελιξία και η οξύτητα στη σκέψη είναι πολύ πιο σημαντικές από την ικανότητα να βρουν την απόλυτα σωστή απάντηση, όπως η προετοιμασία για τις εξετάσεις.

Πρέπει επίσης να ειπωθεί ότι οι γονείς πρέπει να έχουν μια φυσιολογική στάση απέναντι στις σπουδές των παιδιών τους από μικρή ηλικία, ανεξάρτητα από το αν επιτύχουν ή αποτύχουν. Η επιτυχία ή η αποτυχία στην ανεξάρτητη ζωή είναι πολύ φυσιολογική, πόσο μάλλον η επιτυχία ή η αποτυχία στη μελέτη σε μερικά τεστ, βαθμολογίες ή εξετάσεις. Στην πραγματικότητα, η αποτυχία στο σχολείο είναι η λιγότερο δαπανηρή αποτυχία από όλες τις απόψεις. Αυτή η αποτυχία μπορεί να μας διδάξει πολλά πράγματα και να μας βοηθήσει να συνειδητοποιήσουμε πού βρίσκεται η πραγματική μας δύναμη, τι πρέπει να επιδιώξουμε ως δυνατό μας σημείο ή τουλάχιστον τι μπορούμε να κάνουμε καλύτερα.

Οι γονείς θα πρέπει να θεωρούν τα επιτεύγματα ή τις αποτυχίες των παιδιών τους ως φυσιολογικά και να τα καθοδηγούν να μελετούν τακτικά, επίμονα, συνεχώς και να βελτιώνουν συνειδητά τα λάθη τους κάθε μέρα. Αν δεν καταφέρουν να περάσουν αυτό το σχολείο, θα σπουδάσουν σε άλλο σχολείο. Αν δεν μπορούν να σπουδάσουν με αυτόν τον τρόπο, θα σπουδάσουν με άλλο τρόπο. Τα παιδιά θα πρέπει να καθοδηγούνται ώστε να μελετούν συνειδητά, να έχουν τη θέληση να ξεπερνούν τις δυσκολίες και να είναι σε θέση να αντιλαμβάνονται και να λύνουν προβλήματα με ψυχραιμία, αντί να θεωρούν αυτό ή εκείνο το σχολείο ως ολόκληρη την εκπαιδευτική τους σταδιοδρομία. Η στάση των γονέων απέναντι στις αποτυχίες των παιδιών τους θα καθορίσει σε μεγάλο βαθμό τον τρόπο με τον οποίο θα αποδεχτούν αυτές τις αποτυχίες...

Αντιμέτωποι με τις συνεχείς αλλαγές του κόσμου , για να αντιμετωπίσουμε την αλλαγή, πρέπει να είμαστε ήρεμοι και συγκροτημένοι. Δηλαδή, να είμαστε ήρεμοι απέναντι στα σήματα παρεμβολής, με τα μέσα ψυχαγωγίας να επικεντρωνόμαστε στην εκμάθηση των βασικών, στις βασικές μεθόδους σκέψης, στην καλλιέργεια βασικών πολιτισμικών γνώσεων... Δηλαδή, η επιστροφή στη φύση της μάθησης είναι να ανακαλύπτουμε νέα πράγματα, να τελειοποιούμε τον εαυτό μας και να επιθυμούμε να κατανοήσουμε το άγνωστο. Όσο περισσότερο κυνηγάμε επιτεύγματα, τόσο περισσότερο μαθαίνουμε σύμφωνα με τις τάσεις, τόσο πιο εξαντλημένοι και λαχανιασμένοι θα είναι οι μαθητές.

Η μάθηση έχει ένα πολύ ευρύ περιεχόμενο, δεν αφορά μόνο την εκμάθηση μαθηματικών, τη γραφή στο σχολείο, ούτε απλώς την εκμάθηση εργασιών για να πάρεις βαθμούς. Η μάθηση είναι μια διαδικασία συνεχούς τελειοποίησης του εαυτού σου. Επιπλέον, η μάθηση στο σχολείο είναι μόνο η πιο βασική διαδρομή, δημιουργώντας τις περισσότερες ευκαιρίες, υπάρχουν πολλά άλλα μονοπάτια. Αν έχετε προσπαθήσει στην πιο βασική διαδρομή αλλά αποτύχατε ή δεν είστε τόσο καλοί όσο αναμενόταν, μπορεί να υπάρχει μια παράπλευρη διαδρομή που είναι πιο κατάλληλη για εσάς, και σας περιμένει. Οι νέοι θα πρέπει να αναζητήσουν, να εξερευνήσουν και να ακολουθήσουν με θάρρος αυτήν την πορεία.

Πηγή: https://baoquocte.vn/dai-hoc-chi-la-mot-trong-nhieu-con-duong-278705.html